信息技术应用能力提升培训初中物理信息化教学设计作业1

1、信息化教学设计模板作者信息姓名电话学科物理年级8,9年级邮件单位教学设计教学主题电能 电功一、教材分析电功是在学习电流、电压、电阻、电功率后学生接触的又一个物理量，并且是日常生活会接触到的物理量。“度“表示什么意思？用什么仪器测量，怎样测量？什么是电能、电功？电能怎样计算？二、学生分析九年级有23位学生，学分正、学习积极性高，对前面知识掌握情况较好。三、教学目标教 学 目 标 知 识 目 标 ：1、了解电能的各种来源与应用；体验电能可以转化其他形式的能量。 2、知道电能及电功的单位；会进行电能单位间的换算3、会使用家庭电能表。会正确读出电能表的示数，并能进行电能的简单计算。能 力 目 标 ：1

2、、通过调查、查阅资料收集电能的 各种来源和各种应用的知识，学习 收集和处理信息的方法；2、通过小组的讨论与交流，课堂踊跃发言，了 解电能对促进人类社会进步与发展的重要作用。 通过压强知识解决生活实际的应用培养学生分析问题和解决问题的能力情 感 目标 ：1、初步认识科学技术的进步对人类社会的发展具有巨大的促进作用； 2、培养学生对科学的求知欲，使学生乐于探究日常生产生活中所包含的物理学知识， 提高学习物理的兴趣。3、认识节约用电的重要性。四、教学环境简易多媒体教学环境 五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字教学中主要

3、用到多媒体设备，课前制作好相关PPT课件，课件中会插入视频、图片等来强化教学、突出重点、突破难点。在导入时可用图片创设情境导入新课，这样可以激发学生好奇心、学习兴趣，真正使学生跟随老师进入电能学习的情境中，提升学习效果。引入新课后，用多媒体出示教学目标，用目标导学，让学生知道这节课应该学会什么，应该完成哪些任务。用图片引导学生认识电能从哪里来？用在什么地方？它的单位有哪些？单位间怎样换算？出示不同的电能表让学生认知，并以课本展示电能表为主要基础插入一个课件让学生感受不同用电器消耗电能不同，同时学会利用电能表来测电能（为用电能表测电功率埋下伏笔），知道电能表上的数字表示什么意思。（重难点突破）图

4、片展示1度电的作用，引出电功，电功计算公式。出示本课小结总结知识，落实教学目标。出示课堂检测题，检查学生学习效果，以利于课后反思。六、教学流程设计（可加行）教学环节（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）教师活动学生活动信息技术支持（资源、方法、手段等）导入出示相关图片观察，思考PPT出示教学目标出示目标思考PPT讲授出示图片、视频、课件观察、思考、操作PPT、视频、课件小结出示框架思考、填空、记忆PPT检测出示检测题思考、操作、完成PPT七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右用学生自己的生活经历来参与教学，提升学生学习兴趣，提高学习效果。课堂上要充分发挥学生主动性，让他们自主学习，小组讨论，合作探究；教师要发挥主导作用，引