爱学习之——态度决定一切,希望就在前方

1、爱学习之一一态度决定一切,希 望就在前方爱学习之态度决定一切，希望就在前方主题班会一、活动背景 态度是个人对他人、对事物的比较持久的肯定或否定的内在反 应倾向。它影响着个人对事件的定向选择。 对学习持肯定态度的学生， 有较强的学习愿望， 他总是积极参与各种学习活动， 自觉地学习， 从 而获得较高的学习效率。 在生活上如若能有积极的人生态度， 那么就 能较好地面对困难挫折。学习是一个人生活中不可缺少的一部分，尤其是青少年更是努 力学习文化知识的大好时期， 一个良好的学习态度会让学生的学习生 活变得快乐，事半功倍。但是，本班的学生对学习有一种抵触的情绪，学习的状态不够 积极，尤其是到了五年级，有了

2、自己的想法，有了自己喜欢的事情， 但是在学习上的要求就愈加放松了。 怎样才能培养学生良好的心态去 迎接学习？我经常在思考这个问题， 所以想开展一次班会， 引导孩子 用积极的态度来面对学习， 使他们的学习生活变得快乐， 学习效率得 到提高。二、活动目标 使学生认识到学习态度的重要性，引导学生用良好的、积极的 学习态度看待学习，感受到学习生活的乐趣。三、活动准备ppt 节目排练四、活动过程一）由故事导入，引起同学们的兴趣，初步认识良好心态的作用。主持人开场白 :甲：草，对春的态度是拱土而出；花，对夏的态度是翘首怒放； 乙：叶，对秋的态度是归根寻母；木，对冬的态度是休养生息。 甲、乙：这一个个态度决

3、定了四季的美景。丙：失明的双目无法阻挡海伦凯勒用对生活的热爱观察世界; 丁：不健全的大脑无法扼止舟舟用对未来的憧憬指挥交响； 丙：贫困的家境无法困住志坚者飞出的翅膀;丁：低微的出身无法绑牢心高者跨越的步伐。丙、丁：不同的人用不同的态度面对现实，会有不同的结果。甲：生活在平淡中进行，你的态度决定了你要过怎样的生活。 乙：漫漫人生旅途，态度决定了今后的人生走向，决定了一切。 丙：同学们我们将以什么样的态度度过我们的小学生活呢 ? 甲乙丙丁：我宣布“爱学习之态度决定一切，希望就在前 方”主题班会现在开始。丁：请听歌曲我相信 。甲：相信自己，相信明天，世界等着我们去改变。 乙：这首歌真是振奋人心。甲：

4、是呀，要是用这种心态面对自己的生活，我们肯定天天充 满激情。乙：看来，我们的态度直接影响着我们的信心和行为，乃至最 终的结果。甲：可不是嘛，请听故事：倒霉的棺材。很久以前，有两个秀才一起上京赶考行走之间，巧遇出殡 的队伍， 正抬着棺材哭天喊地。 甲秀才大呼倒霉： “刚出门就碰上这 等倒霉事真是流年不利！呸！呸！呸！”一路上甲秀才唠唠叨叨， 愁眉不展。终于到了考试的那一天，进得考场脑袋短路（结果： 名落孙山）乙秀才见到棺材起先也感到不是滋味。但他转念一想：“咦！棺材，棺材，有官有财！原来是个好兆头啊。于是乎精神百倍， 加倍努力（结果：高中）乙：谁来说说，这个故事说明什么？同学 1：对一件事情的态

5、度决定着最终的结果。同学 2：态度有积极的也有消极的，甲秀才的想法很消极，乙 秀才的想法比较积极。同学 3：积极态度使人向上、进取；乐观、欢乐；充满希望。同学 4：消极态度与之相反，让人埋怨、责怪；对世界和未来 悲观、让人走向失败甲：同学们说的太好了。对所处情境产生积极的反应，就是积 极的态度； 对所处的情境产生消极的反应， 就是消极的态度。 下面请 看同学们排练的小品十年前后十年前： 三个工人在砌一堵墙。 有人过来问他们： “你们在干什么？第一个人没好气地说：“没看见吗？砌墙！我正在搬运着那些 重得要命的石块呢。这可真是累人哪！”第二个人抬头苦笑着说：“我们在盖一栋高楼。不过这份工作 可真是

6、不轻松啊”第三个人满面笑容开心地说：“我们正在建设一座新城市。我们现在所盖的这幢大楼未来将成为城市的标志性建筑之一啊!想想能 够参与这样一个工程，真是令人兴奋。”十年后:第一个人依然在砌墙；第二个人坐在办公室里画图纸一一他成 了工程师；第三个人，是前两个人的老板。甲：同学们表演的很精彩。据说，积极的心态会激发我们的潜能，而消极心态会令我们丧失机会、限制我们潜能的发挥；乙：对，不光如此，这种消极的心态还会消耗掉我们90%的精 力，让我们每天都很疲惫，却获得不到快乐和喜悦。甲：你说了这么多，那什么才是好的学习态度呢？乙：我们的祖先总结了很多有关学习态度的名言，名人故事，童话故事，下面请听大家带来的

7、名言:1.名言锲而不舍，金石可镂。这句名言说的是拿刀刻东西，中途停止,腐朽的木头也不能刻断；不停地刻下去，金石也能雕刻成功。荀况愈难做，就愈要做。要会拼搏。这句名言说的是不要怕困难,越有困难就越要想办法解决，生活中要肯与拼搏。鲁迅有困难是坏事，也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。这句话是说面对困难积极的想办法，会使自身得徐特立到锻炼，不要被困难压倒。学而不思则罔；思而不学则殆。这句话是说一味读书而不思考, 就会因为不能深刻理解书本的意义，也不能合理有效利用书本的知 识，甚至会陷入迷茫。而如果一味空想而不去实实在在地学习，将一 无所得。孔子四个人合：看来正确看待困难、勇于克服困

8、难、认真思考是一 种学习的态度。乙：我们每个人可以将这些名人名言写在纸上，贴在房间里，时时激励自己。甲：对。下面请听名人故事：2.名人故事郭沫若是我国现代文化史上一位才学卓著的文豪。曾任中国科学 院院长。他在文学艺术、历史考古、古文字学以及其他很多方面，都 有重要建树。与此同时，他勤奋苦学的精神也十分感人。郭沫若在小学一年级读书时，老师讲历史课一一十六国春秋, 其中有许多胡人的名字，跟外国人的名字一样，非常难记，因而记人 名便成为当时历史课的一只“拦路虎”。为了克服这个困难，一天, 郭沫若约了一位要好的同学躲进一间阴暗的自修室里，两人苦读硬 记，进行比赛，直到把整本历史课本一字一句背得滚瓜烂熟

9、才走出屋子。在后来的日子里， 即使在年假期间， 郭沫若都手不释卷， 天天苦 读。有一年年假期间，他把太史公司马迁写的史记 ，从头到尾通 读了一遍，并一篇一篇地进行分析、校订和评价，在旁边写下批注。 对其中一些精辟言论和难得的资料， 郭沫若视为珍贵财宝， 不惜时间 和精力整篇整段地用毛笔把它抄录下来，放在案头，随时翻阅学习。郭沫若一生写了不少诗词和文章， 论著宏富。 但他从事著述有个 习惯，就是从来不让旁人代为抄写， 一律都是自己动手。 即使到了晚 年，在他年近 80 高龄撰写李白与杜甫这部研究性著作时，因视 力减退， 有人提议让别人代抄， 可他仍然不同意。 他的不少书都是前 后几次易稿， 全都

10、是他亲自逐字逐句地反复进行斟酌、 锤炼、修改和 抄写而成的。丙：请同学们自由交流。同学交流：同学 1：听了这个故事我明白了，勤奋刻苦也是一种学习态度。 同学 2：这不禁让我想起了：“书山有路勤为径，学海无涯苦 作舟”的至理名言呀。同学 3：我也想起了“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”这 个成语。丁：同学们说的很有道理。请听童话故事，耳聋的青蛙 3童话故事 从前，有一群青蛙组织了一场攀爬比赛，比赛的终点是：一个非常高的铁塔的塔顶。一大群青蛙围着铁塔看比赛，给它们加油，比 赛开始了。老实说：群蛙中没有谁相信这些小小的青蛙会到达塔顶，他们 都在议论：“这太难了！它们肯定到不了塔顶！” “他们绝不可能

11、成功 的，塔太高了！ ”听到这些，一只接一只的青蛙开始泄气了，除了那 些情绪高涨的几只还在往上爬。群蛙继续喊着：“这太难了！没有谁 能爬上顶的！”越来越多的青蛙累坏了，退出了比赛。但，有一只却还在越爬 越高，一点没有放弃的意思。最后，其他所有的青蛙都退出了比赛， 除了一只，它费了很大的劲，终于成为唯一一只到达塔顶的胜利者。 很自然，其他所有的青蛙都想知道它是怎么成功的， 有一只青蛙跑上 前去问那只胜利者它哪来那么大的力气跑完全程？它发现这只青蛙是个聋子！丙、丁总结：在学习中吸取正能量，让自己保持积极、乐观也是一种态度。 永远不要听信那些习惯消极悲观看问题的人， 因为他们只会粉碎你内 心最美好的

12、梦想与希望！促使你的行为又累又痛苦。总是记住你听到 的充满力量的话语，因为所有你听到的或读到的话语都会影响你的行 为。所以，总是要保持积极、乐观！而且，要记着：无论再困难，我 一定能做到！（三）情境剧，如此心态，生活中充满负担丙：在我们的生活中，有一些不太好的心态，让我们的学习没 有质量，没有成就感，自然就没有了快乐。 丁：下面请看情景小剧场： 1以比自己差的人为目标，不把自己的考试成绩当回事。 考试后，小明的只得了 75 分，爸爸妈妈说：“小明，你的学习 成绩不够理想，下次，要继续努力才行啊。 ”小明不以为然的说： “我 已经及格了，还有比我考得差的呢。” 丙带领交流：给自己定的目标过低；没

13、有听爸爸妈妈的劝告， 在学习上不够努力； 丙：看来，有明确的合适的学习目标，会让我们的学习变得有 动力，每一个完成目标的过程，就是取得胜利，获得快乐的过程。2不抓紧时间写作业，三心二意，不求甚解的现象。 晓明放学回到家，扔下书包就去玩了，吃完饭又看起了电视， 妈妈说： “该做作业了，还看什么电视”。晓明没好气的说： “知道 了，我过一会儿再做，真麻烦。”他继续看电视，直到他喜欢的电视 节目播放完了， 他才做到书桌前写作业， 可没多久， 遇到了不会做的 题，就干脆不写了。甲带领交流：太贪玩了，没有把学习放在第一位；学习是正事， 正事应先于娱乐； 无论外面多么喧嚣， 有多少诱惑， 内心都保持着一

14、种学习状态，在学习上还不够用心，不思考，不研究。丙：看来，以学习为先，是一种态度。以学为先，随处学习是 许多成功人士的一个秘诀。丁：原来，面对学习的态度真是很重要啊。我们要严格要求自 己，以学为先，给自己的学习定一个目标，不断地去完成它超越它千万不要做不求上进，对自己没有要求的人。 丙：也不能不认真听讲，拖拉作业。 丁：对，不求甚解，遇到不会的问题绕过去，不想不问不看书 也是不好的学习态度。(四) 我们身边好的学习态度。 丙：别说这些不好的了，快问问大家，你发现我们身边有哪些 好的学习态度吧！丁：对对对，取长补短。以他们为榜样。谁来说说我们身边的 同学，有哪些好的学习态度？(1) 有强烈的求知

15、欲，迎难而上。举例(2) 刨根问底，不耻下问，积极思考。举例(3) 严格要求自己，有目标。举例(4) 重视课堂效率，积极发言。举例(5) 独立地完成作业，并尽力做到最好。举例(五) 反思自身存在的问题看了这么多，听了这么多有关态度的信息，请大家也来思考一 下自身在态度方面存在的不足，请把它写下来，并贴到黑板上。丙主持人朗读其中的 5 人。(五)诗歌朗诵 丙：养成良好的学习态度，这不是遥不可及的梦想，只要我们 在点滴的生活中去关注，你一定可以。下面请听，诗歌朗诵放飞梦想放飞梦想放飞梦想用坚强做双翅膀勇敢就是种锋芒 逆风也要飞翔 梦想是最好的信仰把希望化成力量 放飞梦想抹去悲伤 拥抱温暖的阳光 让笑容留在脸上点亮希望放飞梦想大声歌唱挑战自我让自己足够坚强放飞梦想青春绽放梦想就在不远的前方丁：是呀，放飞梦想，青春绽放，希望就在脚下，梦想就在自己的手上。做一个有梦想，爱生活的孩子吧。态度决定一切，希望就乙：摆正人生的态度，远比做好一件事本身效用大得多。甲