宣传总班述职报告

1、宣传总班述职报告在述职之前，我想先说一下，我对宣传总班这一职务的 认识。一开始，我以为宣传总班的任务就是负责学院活动的 宣传，出个新闻，或者扯着嗓子通知“宣传”各个活动，不 过在经历了这半学期的实践之后，我发现之前的理解是十分 片面而且幼稚的。首先，宣传工作属于团委，我们与团活动 密不可分，需要协助团支进行各项工作。其次，还要担负起 各种网络工作的完善和创新。接下来，我就谈一谈在担任宣 传总班期间自己所做的工作。一、网络工作1. 总班队伍成立之际，我汇集了各个总班的自我介绍和 照片并对其进行排版。开始由于所用文档模式不同出现了错 误，使得一些总班的照片和文字混乱，尤其还使同为宣总的 代 xx

2、同学的照片被“躯干上下分离” ，效果十分恐怖（在此 再次表示歉意） 。这个小事故也使我积累了经验，随后做成 普遍模式，发布成公告。2. 微博工作可以算是最为复杂的，作为一个从来不玩微 博的人，为了我院的微博点击量，申请了新浪、腾讯微博， 虽然现在技术仍仅仅限于“点赞” 、“关注”、“取消关注” ， 但还是为我院微博点击量做出极大贡献的。有四支部文宣的 话为证：每次一打开微博，有好多提示，再一看，都是你点 的赞。二、新闻工作1. “律师讲坛”的新闻任务中担任了摄影。2. “校园新闻采写”培训会中接受培训，并写成新闻、 拍摄照片发布到院网。三、体力工作1、在宣传板安装中， 与宣总管 xx 奔波于各

3、栋男寝楼 （顶 着极大的“道德伦理舆论” ）。2、双周在东苑三栋楼贴出纪检公报。3、在东四宣传板老化脱落，学院资费不足以支持更换 新板，美丽的宿管姐姐又不允许雄性生物进入的危急情况下， 本人自告奋勇， 借来钳子，将钉子拔出， 又把板子重新钉好， 并受到路过同学的赞叹和感慨。以上就是我的述职报告。在报告之后，我还想在这里感 谢我们相亲相爱的文宣小班们：漂亮呆萌的叶小红、看起来 很霸气的陈文志天、干练欢脱的刘咏、自称冠希却比冠希负 责任的刘诗乐、可爱的熊熊一样的游源竹、优雅美丽的陈丹 娜、娃娃脸的童艳秋、最美“庭花”贺子恒、认真乖巧的佘 云飞、笑起来好甜的刘超然。感谢这些文宣小班们在这学期 工作中

4、对我们的支持，他们很辛苦，不仅仅负责宣传，还要 兼任文艺，面对同学们的不解，他们面临着比我们更多的压 力，我们应该把肯定和掌声献给他们， 为他们的付出和努力。述职报告 2个人工作：宣传总班应进行年级记录、传达事务，并以积极开展共 青团内外部各项宣传教育工作为己任，其工作主要由记录、 传达、宣传三部分内容构成。我担任宣总一职以来，主要负责事务记录撰写和传达建设工作。现将在职工作汇报如下（以时间为序） :1. 完成了小班工作的分工和确认，考虑到宣传工作的特 殊性，也对各委员的特长技能有所了解。2. 着手建立年级网站，完成初步框架，填充部分内容， 并做了小范围展示，收集反馈意见。3. 为便于年级通告

5、展示，设计制作了年级公告栏展板。4. 组织安排发放 “大学生常识须知” 、“就业手册” 及“医 疗保险须知单”等通知文件进行校园知识普及。5. 组织宣传开展第一次年级大会，并进行了图片拍摄采 集工作，撰写了“安全教育，我知道”年级大会新闻稿和年 级团活总结稿。7. 为便于同学交流沟通，着手思考策划年级论坛的设计 与建立。8. 对文宣委员建立年级、班级微博的工作进行统筹安排 和指导，并协助进行微博宣传和管理。9. 在文宣委员内部开展 PPT、Flash 动画等电脑软件的学习10. 传递、张贴、管理年级各项通知通报。11. 关注各项团组织活动，收集团活新闻素材。12. 协助各位宣传总班组织进行了文

6、宣委员总结例会， 就本学期工作进行总结并对下学期工作做出展望。二团队合作1与其他各位宣总的合作内容： .与其余三位总班组织文宣例会，与各小班在工作上积极进行信息交流沟通与事务协作，效果很好。 .协助管XX完成了年级公告栏展板的安装工作。 . 协助管 xx 进行班级微博的宣传。 . 向崔 XX 学习了图片素材的采集技巧与部分摄影技术。 . 帮助崔 XX 进行了东苑展板的建设。 . 与朱安然积极进行微博事务的讨论。2. 与各位文宣委员的合作内容： .在学期前期组织安排童艳秋、 刘超然负责东4与东5 的通知张贴工作。 . 组织各委员进行了 Flash 的尝试和学习。 . 在活力舞与迎新晚会中，贺梓恒

7、等文宣委员积极响 应参与。 . 协助刘咏建立收听班级微博。 . 组织安排各文宣发放各类班级通知文件。3. 与辅导员的交流沟通鉴于宣传总班职能分工在年级事务和团内事务之间多有交集，故各位宣总曾与辅导员再次明确职能划分与分工。 在年级交流平台的建设过程中，曾与辅导员交流沟通。三. 自我批评与总结在本学期的工作中，特别是在大学第一学期一一一个“建设期”，我真正体会到宣总工作的细琐和不定。所以在 工作过程中会时有疏忽，甚至忘记时间期限，未能充分意识 到部分工作的紧迫性。其次，在与各位小班的合作过程中， 有时也没有做到角色互换、知己知彼，从而不能很好的体会 到小班面对工作任务的压力与情绪。有时也未能及时

8、和各位 宣总分享任务，可能会导致工作“堵塞”，未及时进行内部商讨，使得工作完成得太仓促，不圆满。一分耕耘，一分收获。担任宣总以来，我的能力和心态 都得到了相应的提升和改变。无论是与各位宣总文宣们的商 讨协作，还是在辅导员和各位总班之间的记撰传达，都让我 感受到了团队与奉献精神，责任与义务原则。与此同时，我也进行了观察与反思。面对宣总工作的现 状，我将尽己之力，在下一学期将建设年级交流平台，丰富 和管理团组织活动素材，加强宣传传达力度，提升年级宣传 能力。希望各位对我未来的工作给予期待。四. 写在最后其实我是一个挺容易愤世嫉俗的人，在报告中能有这一个环节真的很好，可以说说心里话。罗哥、陈姐说：“

9、总班与小班的本质区别仅是分工不同 而已”，其实大家能当上总班，并非才德过人，而可能仅仅 多了些许自信而已。凡事加一个“自”字，就不客观了，比 如“老子（老娘）自以为”。大哥大嫂认清自己是美德。总班的确有更大的“权力”，但从而要担负更大的责任。“为年级谋福利，以年级同学的利益为己任从而更好地服务同 学”。做人何必过分虚假，做官又何必过分官僚。其次对于小班也不要有负面情绪总觉低人一等，不要恃 才傲物，更不要装作自己很懂。能完成的任务要独立完成， 不能完成的任务要向我们坦白，没做过的事情要尝试去做， 做过的事情争取把它做好。很多东西不会，为什么不去学习？ 小时候觉得英语太难不好好学英语，长大后有出国

10、的机会让 你说英文，你说“我不会耶”，小时候觉得游泳很难，长大 后女（男）朋友约你游泳，你又说“我不会耶”。现在想想， 为什么当初不去学呢？最后我想说，一件事为什么要被宣传，不仅是因为人们 对其不知道，没记住或记得不清，更因为宣传的东西有“价 值”。我们表面上完成了宣传工作，但在内心还是希望各位 能够在心中种下哪怕一丝我们宣传的火种。人心是本质。我 们不求改变人心，我们只求给你的内心给予一点再一点，让 你自己把握契机，获得改变！述职报告 3个人工作：本人管 xx 本学期担任宣传总班一职。刚接手这份工作 时，我是有些茫然的。因为这一职务于我而言是比较陌生， 首先是从未有过在大学里担任总班一职的经

11、验，其次是虽然 从小到大大大小小的职务也做过不少但从未担任过与宣传 有关的职务，再者是对宣传总班的职务定位尚缺认识而且不 了解宣传总班需要做些什么事。担任这份职务近一个学期， 我才算对这份工作稍多了些认识：首先，角色定位方面，除 某些特别工作外，总班更大程度上担任的是一个上传下达以 及监督的角色 （这点会在后文团队合作时具体讲述） ；其次， 工作内容方面，宣传总班的工作主要分为两块，一是负责协 助团总支书共同完成团委下达的任务，二是负责学院内部一 些事务的宣传和通知。而这学期我所做的一些工作也基本与 这两个方面相关：1. 开学之初协助团总支书共同负责的团员证的收发工 作：主要协助团总支书清点团

12、员证数目、 入团申请书、 团费， 整理团员证、团费，通知未交齐的班级及时交齐等。2. 微博：于 11 月末接到团委通知后，在文宣家庭的共 同努力下，分别创立了 10 个班级微博和 1 个年级微博。（后 附年级微博及班级微博表，见附录一）现主要由本人负责年 级微博的日常管理，由各班文宣委员负责管理各班级微博的 日常管理。（日常管理主要为与学院微博和团委微博互动以 及发微博）3. 平日里团委方面一些较为细碎的任务：如宣传讲座、 在朗诵比赛时帮忙、参加团委会议等等。4. 管理公告栏：开学之初重新制作并安装了行zdXX 级公告栏；此后，每周张贴纪检通告、不定时张贴关于学院内 一些事项的通知。5. 召开

13、小班会议：本学期小班总计召开两次正式会议， 分别为学期初刚选出小班时对小班进行职务介绍以及学期 末进行学期工作总结和汇报。团队合作： 本人任职宣传总班的这一学期里，工作方面主要与其他3 位宣传总班、 10 位文宣委员以及团总支书有较多交集。1. 与其他 3 位宣传总班：在主要的工作方面，由朱安然 同学负责新闻采写，崔 xx 同学负责平日团活及会议时的拍 照工作，戴 xx 同学负责制作年级网站，我本人负责年级微 博及各项通知的下达， 4 人各司其职、分工明确。除这些主 要的日常工作，每接到一个通知，我们往往先建立起一个 4 人讨论组，首先在宣传总班内部搞清楚通知的意思，然后讨 论如何对小班下达通

14、知，最后再下达通知。在具体工作的过 程中，我们互相监督对方及小班的工作，及时发现问题指出 问题并以 qq 的形式在文宣群内或者私下里以非正式会议的 方式进行总结。2. 与 10 位文宣委员：主要是下达由上一级接到的工作。 下达过程中，有时会因为双方中有一方对通知理解不清而使 得对方工作量加大，对此，双方都会采取正面直接指出错误 但是相互理解相互包容的态度。特别要感谢文宣委员的对我下达通知时不准确的谅解 以及对我本人工作的支持，也要特别感觉 10 位文宣委员一 学期尽职尽责，基本都很好的完成了下达的任务，虽尚有瑕 疵，但大家都是新人，理应相互理解。3. 与团总支书：主要是接收通知以及与协助团总支

15、书共 同完成团委下达的一些较为细碎的任务。因我与刘凯是一个 班寝室又很近，所以在团委下达的任务需要文宣的时候，大 部分都是都由刘凯直接下达给我。本学期，虽然工作来临时会出这样那样的问题，不论是 小班还是总班都会受到来自对方的质疑或是批评或是指责， 但指出错误归指出错误、提出问题归提出问题，大家还是会 采取相互理解的方式，被指出者承认错误并努力改正，提出 问题者在得到满意的答复后继续手头的工作继续支持对方 的工作，文宣这个团队在这种良性的模式下工作效率不断提 高。虽然这个团队还有很多诸如短信通知后不及时回复等问题，但有了这样一种良性的模式，相信文宣家庭会越来越优 秀！自我批评和总结： 本学期，就

16、工作的完成情况而言，我本人大体完成了上 级下达的任务，但就工作的过程而言，仍有较大提升空间。 若要对本学期的工作进行一个较为模糊的打分的话，可以及 格，但距离优秀仍有距离。要想由及格提升到优秀，务必要 提高的是工作方法。首先，是传达命令的方式。本学期大部分时候采用的是 短信通知的方法，在本学期任务尚不算多需要通知的尚不算 多的情况下还算可行，但下学期要进行评优等繁杂的工作， 通知势必增加，故在最后一次文宣例会的时候改进了通知的 模式：先由飞信通知（规定每人务必下载飞信客户端） ，对 于飞信未回复者再尽快采取 qq 通知，再未回复者电话通知； 整个过程务必要尽快完成，万不可延误工作。其次，是命令

17、传达的模式。本学期经过改进后，方采取 了先总班内部讨论，再下达至小班的模式。具体为：通知下 达后，宣传总班建立讨论组进行讨论；讨论完成后，负责人 再建立相关工作人员的讨论组下达工作，并在这个讨论组里 讨论工作中遇到的问题。关于这一点的改进，是由“微博” 通知时产生的种种问题而产生的。一方面，当时团委下达的 通知有不完善的地方，而我却没有发现，导致小班制作表格 时遇到困扰，由小班提出问题后，我才统一了格式，但这样 一来，便使得有的小班需要重新制作表格，导致那几天很多 小班熬夜做表格，我也熬夜改表格；另一方面，群作为一个 总平台，里面的消息会各式各样，导致有的小班漏掉重要信 息，故而，采取建立特定讨论组专门负责特定工作的方法。最后，是关于任务的总结工作。每完成一次任务都要进 行总结，一方面，在个人的角度总结个人在任务种做得好与 做的不好的地方，另一方面，在任务负责人的角度总结整个 任务环节的合理与不合理之处，并及时想出改进方