小学生班级管理制度4篇

1、小学生班级管理制度4篇 小学生班级管理制度第1篇 小学的班级管理一直以来被大家误会，对于小学阶段的重视是远远不够的，而小学阶段正是孩子养成良好习惯，树立正确人生观的关键时期，对于孩子的成长特别重要。最全小学班级管理制度，送给大家。 一、班干部制度。 班干部是连接老师和学生的纽带，是老师的小帮手。选择出优秀的班干部可以减轻教师工作负担，达到事半功倍的效果。班干部的选择一般有以下几个原则：1.有责任心任何一个干部都要有责任心，学生干部更是如此，只有事事上心，把同学的事情当成自己的事情，才能胜任这一工作。2.成果优秀小学阶段的孩子特殊注意成果，喜欢和成果好的学生打交道，选择成果好的学生有利于树立班干

2、部威信，便于工作开展。3.擅长沟通班干部需要对老师的指令上传下达，同学之间有了矛盾也要积极调整，这时候的沟通能力显得尤为重要，言语表达，肢体语言，都是必不可少的条件。 二、卫生制度（值日制度） 良好的班级群体，成果好是衡量一个班级管理成功与否的重要因素，而干净干净的班级环境，肯定是促进学生积极学习的有利条件。从我们小时候开头，值日小组就出现在每个教室的墙上。今日要说的，是应当不断细化，不断详细化的值日小组制度。 1、室内卫生根据周一至周五每天一组的安排是基本准则，留意要细化，详细到每个孩子的详细工作。洒水，倒垃圾，扫地等任务指派专人，各司其职。 2、卫生区大环境和小环境一样，选择有责任心的孩子

3、，在劳动中培育孩子的勤奋，踏实的品行。 3、黑板，绿植管理小组随着班级环境的不断改善，许多班级有了无尘黑板和各种盆栽绿植，如何管理好窗台的绿色植物并不简洁，指派专人浇水，细心呵护，可以培育孩子对大自然的兴趣。黑板使用频率很高，轮番让孩子“值班”对于培育学生专心刻苦，吃苦耐劳的品质特别重要。 三、小组长制度 再好的老师，也不可能保证每个孩子都一次性教会，这个时候，选择出理解能力强，接受能力强的学生，赐予他们一定的权力，让他们成为小老师，用学生们自己的语言，教会学生，效果并不会比教师讲授的效果差。但是需要留意的是，一定要教给“小老师”正确的教学方法，在笔者日常教学中发觉，许多小组长会习惯性的把正确

4、答案告知孩子，这样的教育是没有起到很大作用的，应当把具体的解题思路进行阐释，让孩子自己去领会，去感知。 四、作业检查制度 作业是我们日常学习中特别重要的一部分，家庭学业和随堂作业是检查教学成果的主要工具。在笔者日常教学中发觉，家庭作业的完成度是远远不如随堂作业的，究其原因其实是因为在家里缺乏教师的监督和促进，因此，检查作业显得非常重要，给孩子一个精确的作业要求，让孩子能够保质保量的完成家庭作业，巩固课堂学习的效果，显得尤为重要。 好的制度还有许多，但是全部的制度都需要老师和学生共同认可，大家商定俗成，也就有了更好的约束力。 小学生班级管理制度第2篇 (一)班干部职责 i.班长：负责班级全面工作

5、。 ii.纪律委员：负责管理班级纪律。 iii.劳动委员：负责管理班级和学校支配的卫生。 iv.学习委员：负责辅导班里学习有困难的学生。 (二)学生课堂常规 一、课前专心做好上课预备，学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。 i.第一条：班级规章制度的制定是为了使全班同学形成良好的学习、生活习惯，提高学习、生活的自觉性，自觉遵守班级纪律，积极参与班级各类文体活动，为班级争荣誉，以期通过全班同学共同努力，塑造优良的班级风貌； a)第二条：作为班级一员，必需无条件遵守班级规章制度； b)第三条：本规章制度自公布之日起开头执行。 c)班级规章制度细则(一) 二、纪律 （一）考勤纪律 a)第一条：全部同学

6、必需根据学校的规定，准时进班参与早自习、晚自习、上课等； b)第二条：班长对全班同学每天的出勤状况进行汇总，并提交班主任； （二）上课纪律 a)第一条：课上不得交头接耳讲话，不得看课外书，不得睡觉及其他与学习不相关的事情； b)第二条：班长要对自己四周同学的纪律负责，如有同学违反班级纪律，而班干不准时予以制止，将追究班干的责任以及违反纪律的同学的责任；学校将支配老师不定时在教室外巡查。 c)第三条：如若课中有突发事件，各同学应保持镇定，应听从老师的支配，不能擅自行动。同时班长要准时赐予全班同学提示，使班级纪律恢复，对于不听从管理的同学，班干要准时耐心说服； （三）上课前纪律 a)第一条：上课铃

7、响后，全体同学要马上进入班级，做到“快、静、齐”，做好上课前的预备； b)第二条：如因特别状况班级纪律混乱，班长要准时提示大家保持宁静，等待任课老师上课； 三、文明礼貌 a)第一条：上课时，班长喊“起立、敬礼”，全体同学说“老师好”，当老师说“请坐下”后，方可坐下； b)第二条：下课时，班长喊“起立、敬礼”。全体同学说“老师再见”，当老师离开教室后，全体同学方可离开教室； c)第三条：进入办公室，或者上课时迟到，要喊“报告”，经老师批准后方可进入； d)第四条：全班同学在路上遇见老师时要问好，同学间碰面也要相互问好； 四、学习 a)第一条：全体同学要自觉遵守班级学习纪律，并留意优良学习氛围的形

8、成与保持； b)第二条：同学间可以就学习难题进行争论，也可以向老师请教，但不得相互间抄袭作业，如任课老师反映班级同学作业有抄袭现象，或在考试中作弊，以及成果下降较快的同学，班主任要找该同学谈话，并督促该同学尽快改正错误或不足； c)第三条：课堂上老师提出的问题，如自己知道如何做，要积极发言； d)班级规章制度细则(二)-量化标准 (三)学习方面： 一、上课不准睡觉、说话、倒水、吃东西、听mp3、打手机、作小动作、随处走动、看课外书、不专心听讲。违者每项扣2分。 二、按时完成作业，上交作业。违者每项扣2分。 三、不准抄袭他人作业，不准借作业给他人抄袭。违者每项扣2分，若在他人不知晓的状况下抄袭他

9、人作业者扣4分。 四、学习明显进步者，班级每进步十名加5分。班级前五名加105分。 (四)纪律方面： 一、上课不迟到、早退。违者每项扣2分。无故旷课者扣10分。迟到三次以上以旷课一节计算。 二、下课不在教室追逐、打闹。违者每项扣2分。 三、听见上课的预备铃后，尽快宁静有秩序地进入教室，在自己的座位上静候教师上课。教师走进教室，宣布上课后，班长发出"起立"口令，师生相互问好，在教师示意下，学生方可坐下。 四、迟到的学生在教师同意后，应轻手轻脚走进教室，不得阻碍同学上课。 五、上课时，精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的位置，不做小动作，未经老师许可，不能任凭离开座位和

10、教室。 六、上课时要用心听讲，积极思索问题。读书做到心到、眼到、口到。努力把握正确的学习方法，勇于提出问题，积极参与争论。发言、提问，要按规定的姿态举手，在教师指名后才能发言，发言时要姿态端正，说平凡话，声音响亮，语句完整，并留意文明礼貌用语，发言完毕后自动坐下。 七、对教师布置的作业要专心、独立完成，遇到困难时，假如经过思索还是不懂，要主动请教师辅导。作业要干净，格式符合规范，做到按时交。 八、写字要严格保持"眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔手指离纸一寸"的正确姿态。 九、下课时，教师宣布"下课"，班长发出"起立"口令，在教师招呼后，学

11、生方可安静有序地走出教室。 一十、值日生应督促全体同学保持教室干净，一下课就帮助教师整理教具，擦净黑板。 (五)班级环境管理制度 一、班级环境要求 i.（1）、劳动、卫生等方面的工具一律摆放在教室后内墙角。 ii.（2）、教室后黑板上方，做到整齐、美观。 iii.（3）、“课程表”、“作息时间表”等贴在规定位置。墙壁、讲台、课桌等不得乱贴、乱画。 iv.（4）教室保持良好的通风和干净。 v.（5）督促同学摆好课桌椅、保持整齐排列，负责讲台的清洁卫生，做到每节课后讲台保持干净。 vi.（6）班级公物师生应节省使用、安全运作，不损坏、勤擦洗。 vii.（7）公物应安放整齐、协调和谐、清洁美观、有条

12、不紊。 小学生班级管理制度第3篇 一、宗旨:加强学校的规范管理，促进学生行为由规范向养成提升，提高学生的综合素养，进一步推进校园文化的建设。 二、详细方法: 建立班级管理量化考核制度，每班每月考核分50分，分项进行考核，各项分值扣完为止，不实行倒扣分。 1、考核分由大队部、德育工作小组、校园巡察员、校园110等共同评定。 2、本项得分直接记入班主任、副班主任学月考核得分。 三、扣分细则: 一、早自习 1、迟到1人次扣0、5分; 2、未佩带领巾标志1人次扣0、5分; 3、个人卫生状况差1人次扣0、5分; 4、处处乱跑1人次扣0、5分; 5、大声吵闹1人次扣0、5分; 6、干扰他人早读1人次扣0、

13、5分; 7、早读状况个性好可酌情加0、5-1分。 二、眼保健操 1、1人未做扣0、5分; 2、做操时说话1人次扣0、5分; 3、做操时出教室一人次扣0、5分; 4、做操时窜桌1人次扣0、5分; 5、做操状况个性好可酌情加0、5-1分。 三、课间操 1、出操时未做到路队制快、静、齐扣0、5分; 2、到达指定地点未按要求散开扣0、5分; 3、队伍排列不整齐0、5分; 4、班主任或副班主任未到位扣0、5分(特别状况除外); 5、学生未参与课间操1人次扣0、5分; 6、领操质量差扣0、5分; 7、学生做操懒散，动作不规范1人次扣0、5分; 8、做操过程中有说笑、打闹等现象1人次扣0、5分; 9、上下楼

14、梯拥挤，造成不良影响视其状况扣1-5分; 10、课间操状况个性好可酌情加0、5-1分。 四、课间活动 1、未在指定区域活动1人次扣0、5分; 2、上下楼梯未靠右行走1人次扣0、5分; 3、不讲卫生，在地上滚爬或玩不健康游玩1人次扣0、5分; 4、不礼貌、乱吐口痰、说脏话或大声喧哗1人次扣0、5分; 5、在教室、走廊或楼道间狂奔乱跑或做担心全游玩1人次扣0、5分; 6、攀爬阳台、翻窗1人次扣2分; 7、不爱惜花草，公物视其状况1人次扣0、5-1分; 8、出现打架等担心全现象1人次扣1分，造成严重后果扣2-5分; 9、课间活动安全、礼貌、有好处可酌情加0、5-2分。 五、中午就餐 1、就餐时间在教

15、室外逗留1人次扣0、5分; 2、未按时组织学生就餐扣0、5分; 3、就餐时教室里无老师扣2分; 4、未排队打饭菜，秩序差扣1分; 5、未吃完饭离开教室1人次扣0、5分; 6、有剩菜剩饭现象1人次扣0、5分; 7、未到指定地点洗碗1人次扣0、5分; 9、就餐状况个性好可酌情加0、5-1分。 六、清洁卫生 1、桌凳、卫生工具摆放不整齐扣0、5分; 2、讲桌椅上凌乱无序扣0、5分; 3、地面不干净扣0、5-1分; 4、瓷砖未擦洁净扣0、5分; 5、天花板上出现蜘蛛网扣0、5分; 6、门窗、玻璃不洁净扣0、5-0分(靠教学背后一侧除外); 7、花坛内未清扫洁净扣0、5-1分; 8、出现卫生死角扣1分;

16、 9、垃圾未倒扣0、5分; 10、随地乱扔垃圾一人次扣1分; 11、蓄意破坏环境卫生1人次扣2分; 12、打扫并持续良好可酌情加0、5-1分。 七、路队放学 1、未在规定时间内组织学生放学扣0、5分; 2、班主任或副班主任未按时到位组织扣0、5分; 3、队伍不整齐，精神风貌差扣0、5分; 4、路队纪律差，秩序混乱扣1分; 5、过公路的学生擅自过公路一人次扣0、5分; 6、放学期间发生打架等担心全事故视其影响扣1-5分; 7、路队放学个性好可酌情加0、5-1分。 小学生班级管理制度第4篇 一班干部职责 班长:负责班级全面工作。每月召开一次班委会，制订工作计划草案。做好班委会会议记录。 副班长:协

17、助班长做好工作，做好课堂考勤工作和学校以及学院活动的考勤。小学班级管理制度。 学习委员:负责沟通师生之间的信息交流，向有关部门反映学生对教学的意见，组织班级学生开展各类学习活动和基本技能训练。 生活委员:负责学生的后勤工作，协助班主任处理班级生活事务，发生状况主动与相关老师联系 劳动委员:负责班级职责区群众劳动的支配及监察并准时反馈信息。 体育委员:负责开展经常性的体育活动及组织参与各种体育比赛。组建并管理修改体育队伍。 文娱委员:负责开展班级的文艺活动，丰富课余生活。(文娱委员每学期务必组织一次班级文艺活动) 宣传委员:做好班级活动及黑板报的宣传工作，并准时宣传时事信息。 二学生课堂常规 1

18、、课前专心做好上课预备，学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。 2、在教师示意下，学生方可坐下。 3、迟到的学生在教师同意后，应轻手轻脚走进教室，不得阻碍同学上课。 4、上课时，精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的位置，不做小动作，未经老师许可，不能任凭离开座位和教室。 5、上课时要用心听讲，专心思索问题。读书做到心到、眼到、口到。努力把握正确的学习方法，勇于提出问题，专心参与争论。发言、提问，要按规定的姿态举手，在教师指名后才能发言，发言时要姿态端正，说平凡话，声音响亮，语句完整，并留意礼貌礼貌用语，发言完毕即自动坐下。 6、对教师布置的作业要专心、独立完成，遇到困难时，假如经过思索还是不懂，要主动请教师辅导。作业要干净，格式贴合规范，做到按时交。 7、写字要严格持续"眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔手指离纸一寸"的正确姿态。 8、下课时，教师宣布"下课"，班长发出"起立"口令，在教师招呼后，学生方可安静有序地走出教室。 9、值日生应督促全体同学持续教室干净，一下课就帮忙教师整理教具，擦净黑板。 三班级环境管理制度 1、班级环境要求 (1)、教室前黑板上方正中挂国旗。 (2)、