玩具兵进行曲.

1、玩具兵进行曲教学设计教学内容：1、听赏音乐玩具兵进行曲2、感受音乐玩具进行曲教学总目标：1、通过欣赏玩具兵进行曲，使学生初步感受进行曲的风格、情绪以及塑 造成的音乐形象；使用愉快教学法，动静搭配，培养学生学习音乐的兴趣。2、对玩具进行曲进行创编.学玩具兵走步教学重点难点：感受每一段音乐所塑造的塑造形象。教学准备：打击乐器（小军鼓、木鱼、碰钟、小镲等）、录音机。教学过程：一.导入新课1、导言：用梦中的故事导入课题,启发兴趣师：同学们你们做过梦吗？你做过什么样的梦？（。）生：（做过。）生：（各抒己见。）师：有一个作曲家也做了一个梦，由于这个梦他还创作了一首乐曲呢！你们 想不想知道他做了一个什么样的

2、梦呀？（想！）那么就请你听一听乐曲，看一看这位作曲家做了一个什么样的梦？2. 课件播放全曲，这个梦给你什么感觉？（ 1、美丽的。2、恐怖的3、忧愁的。3、快乐的。 生:.边听音乐边看屏幕插图，边思考问题。生：（选择：美丽的、快乐的等）。二:分段欣赏（一欣赏第一部分A段音乐1. 听音乐体会音乐情绪讲故事。师：这个美丽的梦是这样的。一天晚上，玩具的小主人睡觉了，玩具盒里的 玩具们们一个个从玩具箱里偷偷的爬出来。他们排成整齐的队伍游行。他们挺胸 抬头走起来可真神气。其他的玩具看到了，也模仿着玩具兵的样子走了起来。（播放音乐A段主题生：看大屏幕。 观看并体会玩具兵进行曲A段主题的动画音乐。2. 律动过

3、渡语：小朋友们你能和玩具兵们一起游行吗/你能走得和他们一样好吗（复听音乐A段主题随音乐学玩具兵走步（二.欣赏第二部分B段音乐：欣赏并听辩音乐情绪的不同故事:这时,胖司令也来了，他要检阅玩具兵部队呢检阅开始了 （播放音乐B段主题问题：请你来辨别E段与A段情绪是否相同？不同在哪里？生：不一样的。A段比较有气势，而E段比较有趣好玩（三欣赏第三部分C段音乐1. 播放（C段音乐故事:检阅非常成功，胖司令高兴的和玩具兵们一起跳起舞来（C段音乐2. 提出问题.：听完了这段音乐，你又有什么想法？（这段音乐我们已经听过了。跟第一段音乐是相同的。3. 讲解知识”再现”过渡语：小朋友听的真仔细。C段与A段完全相同，

4、这叫再现，就是再次出现的意思4. 用打击乐器为第三段音乐伴奏同学们大家都是很聪明的孩子，你能用你身边的打击乐器为这段乐曲伴奏呢 （复听C段音乐三、完整欣赏再次欣赏加深体会过渡语：刚才我们一段段的听，了解了每段音乐表现的内容，现在我们把音乐连起来，完整听一遍。当你听到玩具兵行进中的音乐时，请你以举手或其他动作表示。（完整欣赏，听辩第一部时，并用动作表示出来。听音乐表演。动员更多的同 学参与音乐表演：有的行军，有的敬礼，有的敲鼓，有的练刺杀四、音乐表演用电脑播放A段音乐和尾声音乐学生进行表演过渡语：正当天刚蒙蒙亮的时候，小主人醒了，玩具们惊慌的逃回玩具箱 内。小主人打开箱子一看，玩具们东倒西歪的躺

5、在里面。呵，原来是场美丽而快 乐的梦。让我们来表演一下玩具兵的游行，好吗？五：音乐的拓展（一绘画配乐游戏三段音乐，三个画面，让学生听音乐选择（音乐：摇篮曲，舞曲，进行曲（画面:小孩睡着了 ,跳舞,军队过渡语：这个梦讲完了，音乐我们也听完了 你是不是觉得很美呢？那如果老师 给这个梦配上一段很悲伤的音乐，会有什么后果？所以说什么样的内容配什么样的 音乐,是不能随便更改的下面,我们来做一个小游戏，给音乐找故事三段音乐三个内容，教师播放音乐，让学生看图找内容，并说出理由，或随音乐 表演（二进行曲的听赏（1.军队进行曲2.运动员进行曲3. 欢迎进行曲同学们，今天我们欣赏了一首有趣的乐曲玩具兵进行曲 它的音乐情绪是 非常欢快的，让我们情不自禁的想走起来这就是进行曲的力量那你还知道的进行 曲有哪些呢？让我们一起来欣赏我们大家比较熟悉的几首进行曲吧 六、课堂小结： 听玩具兵进行曲乐曲走出教室。今天这节课我们一起学了很多本领。大家不但听懂了玩具兵进行曲，而 且还享受了它给我们带来的快乐。小