文化背景知识对高中英语阅读教学影响

1、试分析文化背景知识对高中英语阅读教学的影响摘 要：对于语言的学习，并不是一朝一夕就能完成的，对于高中生来说，母语已经伴随了他们十几年，要想重新接受一门新的语言，往往需要特定的语言环境和较长时间的知识积淀。文化背景知识的学习对于高中英语阅读教学具有至关重要的作用，因此，增强对于高中生历史文化知识的灌输，有利于高中英语阅读的开展。关键词：文化背景知识；高中英语；阅读影响培养学生养成较高的英语阅读能力，首先教师就应该将文化背景知识的传授作为教学的一个重要环节。将文化背景引入高中英语阅读教学中，不仅可以扩大学生的知识面，激发学生的求知欲望，还可以帮助学生理解教材内容，对于学生提高英语阅读水平具有很大的

2、帮助。一、历史文化差异影响高中英语阅读历史是每一个地区经过长期的发展，积淀下来的不可更改的文化。由于西方与我国历史文化可以说是截然不同，因此在长期发展中形成的历史文化内涵也完全不同。从某种意义上来讲，这也一定程度上影响到高中英语阅读，很多时候都会因为彼此之间的历史文化差异，导致了理解上的分歧。例如，在西方人眼中，有这样的一句话：“You are a lucky dog.”这句话在西方是褒义，表示对其幸运的称赞和祝福。而中国人对“dog”的理解是狗，在与人交流时在中国人眼中属于一种贬义词，这样就必然会产生歧义，闹出笑话，在阅读的过程当中也非常不利。这就是历史文化的不同造就了英语阅读翻译的差异，西

3、方历史中对于“dog”的理解一直都是幸运的代名词，在我国却完全不同。二、地域文化差异影响高中英语阅读在西方的一些文章中，也会和我国一样出现象征或者是比喻的方法，例如莎士比亚的文中就曾对爱人有“A summers day”的称法，看上去容易理解为“夏日”，实际上这是因为英国高纬度的地理环境决定的，这是作者想要塑造的一种形象，如果对于地域文化缺乏一定的认识和了解，必然无法正确地理解英语文章的内容和含义。三、社会文化差异影响高中英语阅读在历史发展过程当中，每个地区都形成自身的社会文化系统，因为统治阶层的不同，采取的社会制度也有一定的区别，不同的社会制度之下，必然会产生很大的文化差异。资本主义制度和社

4、会主义制度的文化差异就非常明显，在英语阅读的过程当中，要想对于西方资本主义社会制度之下的英语内容进行全面的掌握，了解西方社会制度的背景也是非常有必要的。四、宗教文化差异影响高中英语阅读宗教是一个国家乃至一些国家在发展过程当中，文化的一个重要体现。宗教信仰的差别一直都是世界各地的最大区别，并且这一差别始终都无法实现真正意义上的统一。每个地区都有着自身的宗教信仰自由，所以，不同宗教文化之下的社会背景更是差异甚大。例如，“They will be ice-skating in hell the day.”这句话看表面的意思，可以理解为“在地狱中滑冰”，乍一看会让人费解，这就需要结合西方的宗教文化来进行理解。在西方的宗教信仰当中，有一种迷信的说法，地狱中全部都是火，是不可能在地狱中滑冰的。因此这句话就象征着不可以做的事情、不能够做的事情。如果对于西方宗教文化没有了解，就很难真正实现对于英语阅读的进行和开展。总之，培养高中生的阅读能力，首先应该增强其文化背景知识的引入，更好地帮助高中生提升英语的背景填充，让学生在相对广阔的环境中掌握更多的知识，提升对于英语阅读的整体水平。参考文献：1张岩.文化背景知识对高中英语阅读教学的影响调查D.哈尔滨师范大学，2013.2秦蓉.高中英语阅读文化背景知识教学途径分析J.