栾娟二年级下册数学学案

1、优秀学习资料欢迎下载七星一中“四步导学” 数学学案课题用 7、8、9 的乘法口诀求商任课教师主备栾娟教师备时用 时1年班二年学习目标我能正确运用 7、8、9 的乘法口诀求商。重、难点能够熟练地掌握用7、8、9 的乘法口诀求商的方法。学习 过程（内容）学法导航一、复习旧知：以自学为主，教师提（一）1、口算 36 ÷6= 16 ÷4= 20 ÷5= 18÷ 3= 24 ÷ 4= 前布置前置自主预习12÷6=性地学习作尝试发现2、将下列口诀补充完整业。二七（）六九（）（ ）八五十六六八（）（ ）八三十二九九（）二、自学课本 38 页的例 1

2、任务一：有（）面小旗，挂成8 行，平均每行几面？列式： =想：求 56÷ 8 的商，（）乘八得五十六，用哪句口诀呢？因为（二）（）八五十六，所以56÷ 8 的商是（）。合作探究展示交流任务二：有（）面小旗，挂成7 行，平均每行几面？列式： =想：求 56÷7 的商，想七乘（）得五十六，用哪句口诀呢？因为七（）五十六，所以56÷7 的商是（）。加强巡视，及时解决小组成员不能解决的关键问题，注重启发和引导。小组内相互讨论，学习知识。运用所学知识解决实际问题。优秀学习资料欢迎下载任务三：仔细观察 56÷8 和 56÷7 两个算式的联系，你发

3、现了什么？（ 1）用一句口诀可以列出（ ）个除法算式（ 2）被除数相同，但（ ）和（ ）的位置交换了。（三）测评反馈（四）自我总结三、达标检测：1、有 49 颗星，平均分给 7 个小组，每个小组分几颗？列式：及时反馈，答：。查缺补漏。2、有 27 个圆片，每 9 个摆一行，可以摆成几行？进一步提高列式：要求，加深印象。答：。3、教材第 38 页的做一做 .通过今天的学习，我学会了。在方面表现不够自评：好。小组评：以后要注意的是：。优秀学习资料欢迎下载七星一中“四步导学” 数学学案课题解决问题任课教师主备栾娟教师备时用时2年班二年学习目标重、难点1、能根据除法的意义解决生活中有关求数量是多少 的

4、实际问题。2、理解数量、单价与总价的数量关系。会根据问题筛选有用的信息。学习过程（内容）一、知识链接：（一）1 ）把 24 平均分成 3 份，每份是多少？自主预习2）36 里面有多少个 9？尝试发现学法导航以自学为主，教师提前布置前置性地学习作业。3）72 里面有多少个 8？二、 自主探索： 教材第 42 页例 3. （自学提示）加强巡1、认真观察例图，要求的问题是什么？。视，及时解决小组成员2、要解决这个问题，需要知道什么信息？12不能解决的（二）每件商品的价格就是它的 单价，买了几件就是 数量，花了多少关键问题，注重启发和合作探究钱就是总价。引导。展示交流3、尝试解决问题：。和同桌说一下你

5、的解决方法，为什么用除法？因为：要求 56 元能买几个地球仪，也就是求56 里面有几小组内个 8.相互讨论，4、验证一下，你的答案对吗？学习知识。我是这样验证的：。运用所学知识解决实际问题。优秀学习资料欢迎下载5、如果用 24 元买了 6 辆小汽车，一辆小汽车多少钱？需要用哪些信息？。列式解答：（三）测评反馈（四）自我总结本课小结：及时反馈，通过本节课，我发现了单价、数量和总价之间的关系。×=查缺补漏。进一步提高÷ =÷ =要求，加深三、当堂检测：第43 页练习九的第 1、2、3 题。印象。通过今天的学习，我学会了。在方面表现不够自评：好。小组评：以后要注意的是：

6、。优秀学习资料欢迎下载七星一中“四步导学”数学学案课题有余数的除法任课教师主 备栾娟教师备时用时1年班二年1会用除法算式表示出余数及有余数的除法。2能通过观察、比较探学习目标索余数和除数的关系，理解余数比除数小的道理。1. 理解余数及有余除法的含义，探索并发现余数和除数的关系。重、难点2. 理解余数要比除数小的道理。学习过程（内容）观看动画，这些同学在做什么呢？摆一摆，回顾除法意义（一）把右边这些每2个摆一盘，摆一摆。自主预习尝试发现摆一摆，说一说你是怎样做的。学法导航以自学为主，教师提前布置前置性地学习作业。能把摆的过程用算式表示出来吗？这个算式什么意思？现在你还会摆吗？（二）你打算怎样做合

7、作探究展示交流能把你的想法用算式表示出来吗？这个算式什么意思？ .正方体的体积公式是什么？ .光明纸盒厂生产一种正方体纸板箱，棱长是 5 分米，体积是多少立方分米？.讨论长方体和正方体的体积计算方法是否相同加强巡视，及时解决小组成员不能解决的关键问题，注重启发和引导。小组内相互讨论，学习知识。优秀学习资料欢迎下载运用所学知识解决实际问题。比较，有什么相同？有什么不同？1 表示什么？（三）测评反馈（四）自我总结及时反馈，用一堆小棒摆。如果有剩余，可能会剩几根小棒？查缺补漏。你是怎么想的？和同伴说一说，也可以摆一摆证明自己的想法。进一步提高要求，加深如果用这些小棒摆呢？印象。通过今天的学习，我学会

8、了。在方面表现不够自评：好。小组评：以后要注意的是：。优秀学习资料欢迎下载七星一中“四步导学” 数学学案课题竖式与试商任课教师主 备栾娟教师备时用时2年班1、能掌握有余数除法的竖式表征形式与其他表征形式的联系。学习目标2、会在比较中理解除法竖式。1. 掌握有余数的除法竖式的写法重、难点2.理解除法竖式中各部分所表示的意义。学习过程（内容）13 根小棒，每 4 根分一组，结果怎样？（一）自主预习尝试发现学法导航以自学为主，教师提前布置前置性地学习作业。“13 根小棒”指的是“每 4 根分一组”表示结果怎样呢？动手试一试。提示：可以摆一摆，画一画，写一写。一、指导书写，建立联系（二）合作探究展示交

9、流加强巡视，及时解决小组成员不能解决的关键问题，注重启发和引导。12 根小棒，每3 根分一组，结果怎样？怎样列竖式？小组内相互讨论，优秀学习资料欢迎下载学习知识。运用所学知识解决实际问题。我们应该从哪儿开始思考呢？（三）测评反馈回顾例题，整理所学内容第 62页“做一做”，第1 题。及时反馈，第 63页“做一做”，第2 题。查缺补漏。进一步提高第 64页练习十四，第 3题。要求，加深第 65页练习十四，第 4题、第 5 题。印象。通过今天的学习，我学会了（四）。自我总结在方面表现不够自评：好。小组评：以后要注意的是：。优秀学习资料欢迎下载七星一中“四步导学” 数学学案课题解决问题（例 5）任课教

10、师主备栾娟教师备时用时3年班二年学习目标会用有余数的除法解决问题。重、难点1.用不同表征方式理解“进一”的道理。2.用进一法解决问题。学习过程（内容）学法导航（一）22 个学生去划船，每条船最多坐4 人。他们至少要租多少条自主预习船？尝试发现你都知道了什么？“最多坐 4 人”你怎么理解？“至少”是什么意思？（二）独立思考“他们至少要租多少条船呢？”请你自己试一试。合作探究展示交流提示：可以写一写，算一算，画一画。讨论辨析，理解进一法余下的 2 人应该怎样安排他们？以自学为主，教师提前布置前置性地学习作业。加强巡视，及时解决小组成员不能解决的关键问题，注重启发和引导。小组内相互讨论，学习知识。运用所学知识