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文档简介

1、横山第四小学教师教科研考评制度考核宗旨规范教师科研行为，客观评价教师科研态度、能力、成果，激发教师教育科研的参与热情， 保障并提升学校教育科研的品质，推进学校教育科研工作。考核办法1、充分考虑教师专业水平、业务能力、年龄现状的差异，进行分层考核，既让教师在业务提升上能够量力而行，也积极倡导教学骨干在业务发展上能够积极表率，不断发展成为学校教学的领衔力量。2、考核内容包括“一点研究” 、校本培训、科研学习、科研成果等四项内容，期末进行一次性考核。3、考核结果纳入教师学习积分， “一点研究” 10 分、校本培训15 分、科研学习 10 分、科研成果 15 分分，共计 50 分。注： 55 周岁以上

2、教师参加“一点研究” 、校本培训、科研学习三项考核，分值各为20、20 分、 10 分，共计 50 分。4、考核由科研组组织参照制度进行评定。考核细则考核分层要求分评内容值定55 周岁以上教师有选题，每月有简单的研究进展记录20一小学初级教师有选题，有目标，有计划，每月有详尽点的研究进展记录研小学高级教师（区有选题，有目标，有计划，每月有详尽究级教坛新秀）、中的研究进展记录，有能体现此项研究理念精学高级教师（市级神的教学案例或教学论文至少一份。教坛新秀）、省级教坛新秀、省特级教师1010校男 55 周岁以上教认真参与相关培训， 每次培训有简单的20本师记录，无故不缺席。培小学初级教师、认真参与

3、相关培训， 每次培训有详尽的15训小学高级教师（区记录，至少一次在相关的培训中作主题发级教坛新秀）言，无故不缺席。55 周岁以上教师认真学习科研资料、信息。10科小学初级教师认真学习科研资料、 信息，认真参与每10研小学高级教师（区学期一次由学校科研组组织的科研学习考学级教坛新秀）试。习小学初级教师每学期有一篇教育教学论文或案例在15科校级以上刊物发表，或获得校级优秀论文以研上奖项。成小学高级教师（区每学期有一篇教育教学论文或案例在15果级教坛新秀）区级以上刊物发表，或获得区级三等奖以上奖项；至少参与一项校级以上立项课题研究。考核备注1、“一点研究”讲求“小切口、小研究”，立足实际教育教学；可以是在原有基础上进行完善、充实的内容； 有参与或独立承担的课题研究，并且每学期撰写一篇相关论文者，不作要求；鼓励以“一点研究”为基础进行校级以上立项课题申报。2、校本培训包括德育、心理辅导、教育教学理念讲座培训；教育论坛等内容，具体要求见学校校本培训规范。3、科研学习主要指向由科研开发中心每月发放的学习资料，期末，科研开发中心组织教师以学习资料为范围出卷进行考查。该项考核以考查成绩为准进行评定，优秀为10 分，合格 6 分，不合格不计分，无故不参加考试不计分并扣除总积分3 分。 55 周岁以上教师要求参与学习，不要求考查。4、科研成果完全符合要求 10 分，缺一项递减 2 分，超

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