学校严格落实五项管理做法总结汇编5篇

1、学校严格实施“五项管理”做法总结加强中小学生作业、睡眠、号码 、读物、体质“五项管理”，关系学生健康成长与全面开展，是推进立德树人的重大举措。_经济学校高度重视此项工作，精心组织、合理部署，带着全校师生迅速开展了实施“五项管理”系列活动，积极推进相关工作，从而进一步提升教育治理和学校管理水平。 一、思想上高度重视，科学谋划、压实责任 6月7日上午，_经济学校召开了“五项管理”工作推进会。会议由督导室主任_主持，_副校长、相关科室负责人出席会议。 _主任传达了市政府教育督导室“五项管理”督导工作推进会精神，结合学校实际对“五项管理”实地督查要点进行逐一解读，明确了_经济学校“五项管理”督导工作方

2、案。与会人员展开热烈的讨论，逐一发言，结合本部门工作实际，比照文件要求找差距、找缺乏，对此项工作的推进进行了广泛交流。 会上，_副校长对全面实施“五项管理”提出了具体要求。一要高度重视，正确把握“五项管理”的内涵，认识“五项管理”的重要性和紧迫性；二要认真谋划，自觉完善各项规章制度，标准管理过程；三要严格实施，系统搭建“五项管理”的实施机制，确保“五项管理”落地实施。 此次会议的召开，进一步提高了相关科室负责人对“五项管理”规定的认识。学校以“五项管理”的实施为切入点，依据实际情况不断变更创新，加强与家长的配合与引导，共同建立起推动学生全面健康成长的教育生态。 二、行动上迅速实施，建章立制、五

3、化管理 (一)“号码 管理”合理化 结合全日制寄宿学校特点和园区就餐的实际情况，制定_经济学校学生在校期间号码 使用、管理要求_经济学校学生号码 管理规定，实施在校期间号码 封闭管理模式，56间教室内设置号码 充电储存箱，并由专人负责管理，按照规定时间统一收发使用。下发致家长一封信，要求家长配合学校加强对孩子使用号码 的督促管理，共同引导学生科学理性对待并合理使用号码 。 (二)“睡眠管理”科学化 深刻领会文件精神，把科学睡眠宣传教育纳入教育教学管理体系，通过日常管理渗透睡眠对推动中职生大脑发育、骨骼生长、视力爱护、身心健康和提高学习能力与效率的重要作用，实现“全程育人”的目标，并配套“准军事

4、化寝室管理”模式，施行全封闭的住宿管理机制，标准作息时间，确保学生充足睡眠，实现“以生为本、立德树人”的教育目标，形成“管理有硬度，教育有温度”的德育管理模式。 (三)“读物管理”标准化 依据教育部关于印发的通知要求，学校组建了专项排查工作小组，按照中小学生课外读物进校园管理方法12条负面清单定期对行政科室及教研室杂志、图书，心理咨询室大厅图书，班级图书角学生课外读物进行检查，检查是否存对未成年人的价值观、人生观产生不良影响等内容。 (四)“作业管理”精细化 依据教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知要求，制定_经济学校作业检查制度_经济学校作业批改规定，要求任课教师课后书面作业总时间

5、不超过90分钟，由任课教师指导学生在校内完成大局部作业，并及时全批全改，写出评语，杜绝学生代批作业现象。并实行“三级联查制度”，任课教师自查-教研室主任月抽查-教务处全面检查。 (五)“体质管理”健康化 良好的体质是学生成人、成才的根底。学校建立“课程+活动”的育人体系，设置每周2课时的体育课程，教学中使学生掌握至少2项运动技能，每天开展体育大课间活动，不定期举办校园长跑竞赛、校内篮球竞赛等特色活动，推动学生身心健康开展。 接下来，_经济学校将按照“工作落地，取得成效”的目标，进一步聚焦“五项管理”督导中觉察的问题，推动深入抓、实时抓、长期抓，将“五项管理”工作日常化、常态化。中小学实施五项管

6、理工作情况总结2021我校深入学习贯彻关于教育的重要论述，全面实施立德树人根本任务，把确保学生身心健康作为重中之重，加强中小学生作业、睡眠、号码 、课外读物、体质健康“五项管理”，努力推动学生健康成长、全面开展。我校对学生作业、睡眠、号码 、读物、体质等五项工作进行了全面的检查和总结，现将有关情况报告如下 一、总体要求 (一)提高思想认识。抓好中小学生作业、睡眠、号码 、读物、体质"五项管理"是关系学生健康成长、全面开展的大事，也是宽阔家长的烦心事。各校要站在为_为民族培养高素养建设人才的高度，增强工作使命感、责任感、紧迫感.细化工作措施，做细做实各项工作，确保工作有序推进

7、，取得实效。 (二)成立组织学校要高度重视"五项管理"工作，要成立"五项管理"领导小组，校长要任组长亲自抓。要分别制定作业、睡眠、号码 、读物、体质管理方案，方案要实、要细，措施要具体，分工明确、责任到人。 (三)家校沟通引导家长共同参与"五项管理"，努力实现家校共管、共有。要通过家长会，家委会和致学生家长一封信的形式，宣传五项管理的校因方案，明确家长的管理责任。引导家长制造良好的家庭学习环境，督促孩子按时独立完成作业;引导家长监督孩子多进行体有锻炼，切实增强提质;引导家长注重培养孩子良好的阅读习惯，为孩子提供良好的家庭阅读环境和相适

8、应的阅读书籍;引导家长关怀孩子制定作息时间表，按时睡觉、按时起床，确保孩子的午休时间;引导家长加强家庭号码 和电子数码产品管理，家长要以身作则，在孩子面前切实减少号码 和电子产品使用，不在孩子面前玩各类电子游戏。 (四)、强化问责各学校要定期开展自查工作，及时觉察问题，及时整改纠偏，确保工作落到实处。_县教育局将对各学校"五项管理"工作不定期开展专项督导检查，并将此项工作纳入开学工作检查和学校年终综合督导考核，对工作实施不到位的学校及个人，按照相关要求严肃处理。 (五)、及时总结上报各班级在开展“五项管理”工作中好的经验和做法要及时梳理总结。 二、工作措施 (一)、在作业上

9、，坚守"严控各年级书面作业量;教师对作业全批全改，不得要求学生自批自改;严禁教师给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业"等底线要求，坚决扭转一些学校作业数量过多、质量不高、功能异化等突出问题，把严禁留作业作为校外培训机构日常监管的重要内容。 (二)、在睡眠上，学校科学安排教学时间和作息时间，防止过重学业挤占睡眠时间。探究实施中小学生午睡管理。 (三)、在号码 管理上，学校将号码 管理纳入日常管理。通过多种形式教育引导中小学生科学理性对待并合理使用号码 ，防止简单粗暴管理行为。采取在校内设立公共号码、建立班主任沟通热线、完善家校实时对话机制等可行措施。 (四)、在体质

10、健康管理上，学校开足开齐开好体育课，保证中小学生每天30分钟大课间活动时间和1小时体育活动时间。大力推进近视防控"光明行动"，实施每学年2次中小学生视力监测。夯实中小学生体质健康测试制度，建好中小学生健康档案。 (五)、在课外读物管理上，学校履行课外读物推举主体责任，严防问题读物渗入校园，筑牢"防火墙"。加强其他渠道进校园课外读物的管理，禁止强制或变相强制学生购置课外读物。建立推举报备制度，遴选和培养一支承担读物内容把关的专业队伍，支持指导中小学校精选课外阅读内容。我校切实实施教育部"五项管理"规定，把学生全面开展评价作为整个教育质量

11、评价的关键和核心环节来看待和把握。 _学校 20_年_月_日学校“五项治理”自查工作汇报 为全面实施立德树人任务，推动中小学生健康成长，依据省教育厅及省政府教育督导室联合公布的_ _号文件，我校就中小学生作业、睡眠、号码 、读物和体质健康五项治理工作进行自查。现将自查情况汇报如下： 一、号码 治理 1、加强号码 带入校园治理。在校内对学生携带号码 的情况进行了调查，学生根本上携带的是号码手表，初中学部占比最少的班级是8.3%，最多的班级是52.8%，其中智能号码 共计20部占携带号码 人数的3.7%；小学携带号码手表占比最少的班级是13%，最多的班级是79.2%，无携带智能号码 学生。学校制定

12、了_实验外国语学校学生号码 治理规定，明确了学生号码 原则上不得带入校园。确有将号码 带入校园需求的，须经学生家长同意并提出书面申请，进校后应将号码 交由班主任统一保管，各班级自行预备号码 保管装置，禁止将号码 带入课堂。目前全校根本严格执行学生号码 不得带入课堂的规定，但是有局部班级未严格执行号码手表不得带入课堂。 2、建立学生号码 校园内统一保管制度。明确了各班班主任为号码 保管责任人，建立班主任沟通热线与家长联系。在学校门卫室设置公用号码方便学生和家长联系。后期将由学校统一为班级申报号码 保管装置，同时在校园内增加公用号码设置。 3、线上作业治理。学校明确规定并严格执行不得用号码 布置作

13、业和不得要求学生利用号码 完成作业。 4、号码 治理教育引导。在学校开学通告的开学后治理工作明确了学生号码 原则上不得带入校园，接着在学校微信公众平台再次公布_实验外国语学校关于加强学生号码 治理告家长书，告知家长学校号码 治理相关规定，同时通过升旗仪式和专门在各班召开用心学习远离号码 主题班会，向学生强调在校内携带和使用号码 的危害，学习教育部办公厅关于加强中小学生号码 治理工作的通知 和_实验外国语学校学生号码 治理规定，明确了治理职责和要求。 二、睡眠及作业治理 1、调查研究。学校对各年级学生进行了抽样问卷调查，每个年级随机选一个班进行问卷，然后统计结果进行分析，课业负担重和校外培训班报

14、得多是主要原因，从问卷上可看出，晚上完成家庭作业花2个小时左右的学生一年级有10%，二年级14%，三年级22%，四年级21%，五年级24%，六年级26%，随着年级的升高，写作业的时间越来越多。从总体上看，年级越高上网时间越长。每天上网3小时及以上的，小学中年级有8.9%，小学高年级有14%，初中有23.3%。相对而言，上网时间越长，睡眠时间越少。 2、制定制度。依据教育部办公厅下发的关于进一步加强中小学生睡眠治理工作的通知的文件精神，我校同步制定宿管老师工作流程、作业治理的十项规定为保证学生充足的睡眠时间在制度上进行了明确。 3、宣传教育。教师层面，做一次关于学生睡眠现状的问卷调查，了解我校学

15、生的睡眠的现状及情况。学校通过公布睡眠通知、公示告知等方式宣传睡眠对中小学生健康成长的重要性，引导教师做好孩子的睡眠工作，保障孩子的睡眠时间，改善孩子的睡眠质量；学校及时组织老师学习，逐条理解，并应用于实际。家长层面，先为家长心理减负，以教育均衡开展的“实招”减轻学生升学竞争给家长带来的压力，真心诚意取得家长对减负的支持；指导家庭为孩子制造良好的生存环境、建立科学的生活方式，共同爱护孩子们的健康权。学生层面，学校通过召开主题班会、心理健康教育、科普讲座等形式，普及科学睡眠知识，让学生明白睡眠对自身成长的意义，重视自己的睡眠情况，班级统一制定科学合理的作息时间，养成良好的睡眠习惯。 4、午托治理

16、。后勤服务中心制定宿管老师工作流程，对午餐、户外拓展、睡前预备、午休都设有固定的时间节点，午休时间有90分钟，让辛苦学习了一上午的学生可以好好地休息，同时，还可以有效地弥补少数学生因特别原因而造成的睡眠缺乏。后勤服务中心为了提高学生的睡眠质量，要求学生午餐后在老师的带着下在操场上散步、活动，放松心情，更快入睡。 5、督查考核。学校对班级睡眠开展情况作为班主任工作的考核内容之一，定期对学生的睡眠情况进行问卷调查，反响实施情况，切实保障学生的睡眠时间，让学生健康、欢乐地成长。 三、读物治理 1、所有图书都选自教育部推举的中小学生必读和选读书目，每学期开学由相应年级的语文老师进行筛选确定本学期推举阅

17、读书目，并通过审核审批后由家委自主选购。 2、我校没有且不同意通过举办讲座、培训等活动在校园内销售任何课外读物。 3、对学生自主购置携带进入校园读物进行严格治理，觉察问题读物马上予以没收并及时教育，消除不良影响。 四、作业治理 1、明确作业要求。学校公布了“作业治理十项规定”，从严控作业时间、明确学科要求、课堂高效作业、杜绝家长作业、做好作业记载、精选作业内容、加强作业批改、鼓舞作业创新、倡导实践作业、爱护学习隐私十个方面对作业提出了具体的要求。 2、严控作业时间。明确要求小学一、二年级不留书面家庭作业，小学其他年级家庭作业总量不超过 45 分钟，初中家庭作业总量不超过 60 分钟。各年级可依

18、据学生年龄特点,布置课外阅读、口语交际、探究活动、手工制作、体育锻炼、家务劳动等非书写类作业。班级设立“作业登记员”, 负责填写作业登记本供老师查阅，班主任对班级家庭作业进行协调。初中学段原则上语文、数学、英语三科书面家庭作业时间不得超过作业总时间的 20 分钟以内)其他学科不布置书面家庭作业。 3、课堂高效作业。课堂教学必须安排一定时间完成课堂作业，晚托时间不得讲课，晚托老师指导学生完成当日所有校内作业，不得将课堂作业转变为家庭作业。 4、杜绝家长作业。不得布置学生难以完成，形似给学生布置实则给家长布置的作业。小学所有年级均不得将小报、视频制作布置为家庭作业，确需由学生制作的小报应在学校由教

19、师辅导完成。 5、加强作业批改。实施“精选、精编、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必记、有错必纠”的“四精四必”作业治理模式。严禁学生或家长代批作业，教师要亲自批改。批改作业做到及时细致，批阅符号标准,提倡书写个性化评语和面批面改，评语有针对性、启发性、指导性、鼓舞性，作业批改后及时反响，个性错误学生自主修改，共性错误要求课堂上统一讲评。 五、体质治理 1、课时安排。小学1-2年级每周安排4课时体质提升活动时间，3-6年级和初中每周安排3课时。 2、课间活动。每天统一安排30分钟的大课间体育活动。每上课40分钟，课间安排10分钟学生自行出教室活动放松。上午第二节课及下午第五节课下课五分

20、钟为眼保健操时间，学校安排师生进行巡查，确保实施。但是在无体育课当天未安排一小时集体体育锻炼时间，目前已安排体育组进行整改调整。 3、健康检测。每学期安排在学期末体育课时对全体学生进行体质健康测试，建立学生体质健康档案，学期检测记录结果进入档案中留存。目前正在重新拟定学生体质健康抽测符合制度并于后期监督实施。 4、视力检测。每学期学校均进行全覆盖视力筛查。目前已完成第一次筛查，本学期内择期将进行二次筛查。2021年中小学校实施五项管理工作阶段性总结汇报 为深入实施2021年、省、市教育工作会议精神，扎实推进“五项治理”，进一步做好学生号码 、睡眠、作业、读物、体质各项治理工作，保障学生身心健康

21、开展，梅河口市进化学校多措并举，积极开展“五项治理”宣传工作。 一、加强领导，统筹安排学校召开了领导班子会议，成立了以校长王相友为组长的“五项治理”工作领导小组。 小组成员分工明确、各司其职，确保“五项治理”工作有序推进，加强了组织保障。 二、精准解读，明确方向 1.学校召开了关于“五项治理”工作专题会议，全面阐释了实施“五项治理”的重要意义，要求全体教师高度重视，认真学习，提高对“五项治理”的认识，遵循教育规律，切实履行职责。 2.学校组织全体教师进行业务学习，明确学校“五项治理”的方案和具体措施。减轻学生作业负担，提高健康睡眠质量，加强号码 科学治理，标准读物教育引领，推动体质健康提升，扎

22、实推进五项治理工作，推动学生健康成长。 三、创新方式，全面宣传学校通过多种形式开展“五项治理”的宣传工作，力争让每一名学生、每一位家长都能够理解“五项治理”的内容和意义，扩大宣传覆盖面，形成了良好的舆论环境。 1.通过班级微信群公布了家校携手，共抓“五项治理”实施致家长的一封信，号召学生家长关注梅河口教育公布公众号，认真阅读有关“五项治理”的各项政策解读。 2.进行了“实施五项治理，养成良好习惯”主题升旗仪式。学校利用校内LED显示屏滚动播放“五项治理”宣传标语。校长亲自向全体学生详细解读“五项治理”的内容和意义，学生与校长畅谈心得。 3.进行了以“实施五项治理，养成良好习惯”为主题的主题班会

23、。班主任向学生提出关于“五项治理”的具体要求。 4.通过家长座谈会，向家长委员会代表解读教育政策的方向和意义，形成了正确的舆论导向。 5.学校还在入门处设立“五项治理”监督举报公示板，自觉接受社会监督。 6.领导小组组织填写调查问卷，随机抽查“五项治理”实施情况。学校依据“五项治理”工作方案，按照工作节点，有序开展宣传，不断加强“五项治理”的舆论引导，作为学校的常态化工作有效实施。力争得到学生、家长(监护人)以及社会各界的普遍认同与广泛支持，形成工作合力，扎实推进“五项治理”工作，全面助力学生健康成长。 2021小学推进五项治理实施双减工作报告 尊敬的家长朋友： 您好！ 为了实施教育部和市教育

24、局对“作业、睡眠、号码 、读物、体质“五项治理工作部署，切实减轻儿童课业负担，进一步建立健全家庭、学校、社会协同育人机制，_小学针对“五项治理”制定降地措施，谋求教育合力，让研因学子在科学合理的教育中获得身心健康的开展。 一、作业治理 积极实施上级教育部门作业指导要求：一二年级不布置书面家庭作业、三至六年级每天书面作业不超过60分钟。不给家长布置作业或要求家长批改作业，严禁依托微信群、群等应用程序布置作业。为到达要求，学校将从以下方面推进作业变更： 1.将“立德树人”作为作业设计与实施的动身点和归宿点。 2.将课程标准要求作为作业设计与实施的依据。 3.发挥作业、教学、评价的协同作用、突出单元

25、作业重点、增强课时作业之间的关联性、提高作业安排的递进性。 4.严控作业难度和作业时间。同时期望家长能从以下角度协同作业治理： 1.培养学习自觉性，培养良好作业习惯，提高家庭作业的效度。家长可与孩子一起制定学习方案，培养孩子按时做作业的习惯，引导孩子独立思考，认真完成相关学习任务。 2.正确评估孩子的学习状态与负担，平衡学习开展与身体发育。不要盲目给孩子购置辅导资料、布置作业。不要依据自己的爱好和推断给孩子报大量兴趣班，特别是不要跟风，每个孩子有自己的兴趣指向和能力领域。不要占用孩子休息的时间和自由探究的时间。 3.孩子因故未能在就寝前完成作业，家长可在作业本上说明情况，或者告知老师，可以终止

26、作业，按时就寝。 二、睡眠治理 充足的睡眠是能保障儿童的身体发育与智能开展，也是健康心理的重要保证。让我们家校合作，共同为学生创设一个良好的睡眠环境。 1.制定作息时间表，学校、家庭共同指导、共同监督、共同引导，小学生就寝时间一般不晩于20：30,保证学生每天睡眠时间不少于10个小时。同时推动学生学会自主治理、规律作息、按时就寝。 2.学校切实保障学生午休的实施与质量。不占用午休时间，教育学生理解午休的价值，午休时间保证校园安静，关闭窗帘落低照度诱导午休。 3.回家后及时、高效完成作业，保证每天的适度锻炼有利于学生身心放松、按时安静就寝。个别学生到就寝时间仍未完成作业的，家长应督促按时就寝不熬

27、夜，确保充足睡眠，如有必要可联系老师调整作业内容和作业量，提高学生睡眠质量。 4.给学生营造良好的睡眠环境，操纵室内适宜的音量、亮度、温度，提高睡眠质量。 三、号码 治理 进行号码 使用指导与校园治理，有利于爱护学生视力，防止沉迷网络和游戏，提高学习效能。学校提出以下治理要求： 1.不带号码 及其他电子产品(包括但不限于：平板、号码手表、VR眼镜等)进校园。 2.学校不用号码 或其他电子产品布置作业，不要求儿童用号码 或其他电子产品完成作业。 3.若有实际需求确定要在校园使用号码 ，家长需要提前填写书面申请书，交班主任老师审核，同意后方可使用，进校后应将号码 交由相关老师统一保管。 4.上学期

28、间，家长有特别情况需要寻孩子，可通过班主任和任课教师联系。 5.家长们要以身作则，言传身教，科学合理使用号码 ，切忌自身沉溺于号码 和网络，让自身成为孩子的好榜样。 6.合理管控孩子在家使用电子产品的时间。增加亲子互动的时间，让孩子感受到号码 之外的情感愉悅。 四、读物治理养成良好的阅读习惯，提高阅读能力，从阅读中猎取精神滋养与智能提升。 1.学校重视对学生阅读进行指导，指导选择正规、有益的出版物，开展班级共读、课外自读、阅读分享等阅读活动。设立班级图书角，扩大阅读的范围、感受阅读带来的精神享受。开展多样的图书馆课程、图书研读课程，让学生在思想的输入与输出中长见识、开眼界、育品德。 2.建议家

29、庭设立亲子阅读时间，营造人人爱读书的家庭阅读气氛。家长以身作则，主动减少对电子产品的依靠，每天与孩子一起阅读半小时，交流读书感悟15分钟，鼓舞孩子表达自己读书后的真实想法，既增进家庭成员间的情感交流，也增进了彼此间的了解。 3.家长应在正规渠道购置课外读物，重视课外读物价值取向,购置符合孩子认知开展水平，弘扬核心价值观，内容积极向上的正版书籍，对于不适当的书籍要及时禁止阅读。 五、体质治理每天锻炼一小时，培养健康强壮的人，提升学生及其家庭的生活质量。 1.学校全面实施体育活动制度，严格按照课程标准，开齐开足体育与健康课程，保证校内每天一小时体育活动时间。 2.学校每学期开展各项体育活动，学生个

30、个都参与，在活动中掌握运动技能，增强体质。学校运动场地向公众开放，欢送儿童及家长加强锻炼。 3.学校保障每天两次眼保健操时间，定期组织儿童进行视力检查，指导学生科学用眼，每堂课关注儿童用眼卫生情况，觉察不良习惯及时纠正。 4.体育教师认真培养运动技能，关怀选择适合学生自己身体和年龄特点的体育运动项目，设立体育家庭作业，鼓舞学生每天在家中也能坚持锻炼。同时教育学生在体育锻炼活动中既要克服困难，更要量力而行，锻炼与训练时要注意运动平安，运动前要做好预备活动，以免造成运动损伤。 5.建议家中开展亲子运动，学生与家长一起增强体质。 6.家长要关注合作动态的身体状况，觉察疾病要及时诊治，并及时报告学校。

31、如有既往病史或现在身体有病的，父母要向子女说明是否能够参加_度的体育锻炼，以防止意外事故的发生。 中小学校实施五项管理情况自查总结报告 依据_市教育局、_市政府教育督导室关于开展“五项治理“督导工作的通知要求，我校对学生作业、睡眠、号码 、读物、体质治理五项工作进行了全面的自查，现将自查情况汇报如下： 一、“五项治理”工作开展情况 1.切实减轻学生课业负担。我校认真实施省、市、_县关于中小学生减负工作等文件。将学生减负工作纳入学校工作，积极转变教师思想观念和家长教育观念，不断向课堂要效率；为杜绝学生作业完成不了，学校进一步标准学生作业，增强学生作业的有效性和针对性，做到少而精；并积极开展专项管

32、理行动，从源头上减轻学生作业负担。 2.重视学生睡眠情况。我校在注重学生德智体美劳全面开展的同时，认识到课堂的高效率，还需要学生有一个良好的精神状态，而学生睡眠情况是关键，为做好和改善学生的睡眠情况，积极引导家长关注小孩的睡眠质量并宣讲睡眠重要性和睡眠缺乏的危害性。并发动全校班级开展健康睡眠专题班会，教育学生养成良好的作息习惯。 3.标准学生号码 治理。2021年春季学期，依据教育部办公厅关于加强中小学生号码 治理工作的通知和关于加强中小学生号码 治理工作的通知要求，我校特制定了学生号码 治理规定，为加强学生号码 治理工作，学校积极发动部署，科学引导，家校联动，确保学生号码 治理工作取得实效。

33、发送了致家长一封信，开展了主题班会活动以及加强了宣传检查力度。 4.加强学生读物治理工作。近年来我校积极打造特色办学，坚持走内涵开展之路，积极营造书香校园环境，近年来，学校加大资金投入改善了图书室，学校阅览室由专人治理，周一至周五全天向学生开放，营造了浓厚的阅读气氛，我校先后被评为市级语言文字示范校、未成年人思想道德建设示范校、团队示范校、文明校园等。 5.提高学生体质健康。坚持“健康第一”的思想，学校高度重视学生体质健康标准，通过开足开齐体育课、劳动课，增强学生的健康体质，每年在全校范围开展学生体质健康测试，做好数据全面真实，并对各年级学生体质情况进行分析，通过采取针对性的训练方式，还及时向

34、家长、学生反响，通过专业锻炼和引导，不断改进学生的体质。同时学校还十分重视学生的爱眼护眼工作，通过主题班会宣讲，提高学生爱眼护眼的意识，并利用下午课间开展眼保健操，将学生眼保健操情况入班主任工作治理。 二、主要做法及经验 (一)实施责任，注重实效。 “五项治理”工作能否降到实处，关键在校长。要切实提高认识，细化治理措施，综合施策，重在执行，监督。 1.每项工作都有专人负责。分工明确，责任到人，有具体措施。 2.召开全校教师大会传达相关文件内容，做到人人知晓。并通过班主任群转发相关文件给学生家长。 3.“五项治理”工作不是阶段性的工作，是学校日常工作的重要内容，我们学校坚持常抓不懈。 (二)学习

35、宣传，掌握政策。 首先要学习上级下发的相关文件，做到学校领导、教师全员学习，学习全部文件内容。其次是向学生和家长做好宣传，广而告之。通过主题班队会、升旗仪式、家长群、致家长一封信等不同形式积极教育引导。吃透文件精神，让人人都了解“五项治理”规定的内容。 (三)明确作业治理要求，减轻学生课业负担，减轻学生课业负担。 1.把握作业育人功能。作业是学校教育教学治理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。我校严格执行课程标准和教学方案，坚持小学一年级零起点教学。在课堂教学提质增效根底上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，关怀学生稳固知识、形成能力、培养习惯，关怀教师检测教学效果、精准分析

36、学情、改进教学方法，推动学校完善教学治理、开展科学评价、提高教育质量。 2.合理调控作业总量。加强各学科作业统筹治理，严格按照有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，小学1、2年级不布置书面家庭作业，小学3至5年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。完成书面作业主要靠校内时间，指导学生充分利用自习课、校内课后服务时间，使小学生根本在校内完成书面作业。 3.科学设计作业形式和内容。依据学习内容，按照教学进度，设计符合学生年龄特点和认知规律的作业。要综合考虑作业的系统性、多样性和实践性，做到分类、分层布置作业，既要设计面向全体学生的稳固性作业，也要设计具有选择性、差异性的选择作业，探究分层布置

37、作业。不得用号码 布置作业或要求学生利用号码 完成作业，严禁教师在微信群、QQ群等布置家庭作业。不布置机械重复性和惩办性作业。不得给家长布置或者变相布置作业，不得让家长代为布置作业。 4.标准作业批改。教师对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反响的育人功能。作业批改要正确标准、评语恰当。学校和教师不得要求家长代为批改作业，不将家长的签字作为评判学生完成作业的依据。 5.督促学生自主完成作业。学校、教师对家长进行宣传、指导，引导家长切实履行家庭教育职责，督促引导学生自主完成作业，不抄袭、不敷衍，不利用网络手段下载作业答案，不额外给学生安排书面作业，家校合力，提高学生完成作业的效率和质量。 6.不断提高课堂教学实效。组织教师认真研读课标，钻研教材，研究教法，课堂上努力做到讲练结合、精讲精练，在不增加学生课业负担的根底上实现课堂教学提质增效。 (四)保证学生睡眠充足，培养良好作息习惯。 1.加强宣传教育。通过班队会课、科学课加强学生关于睡眠方面的知识科普,引导学生养成良好的作息习惯。定期向家长宣传睡眠对小学生身体发育以及学习的重要性，提醒家长不盲目给孩子跟风报班、参加课外培训，幸免学校减负、