对数据进行筛选

1、对数据进行筛选教学目标：一、知识与技能1、理解排序、筛选、分类汇总的作用并掌握其操作方法。2、理解排序中关键字的作用。3、能灵活设置分类汇总结果的显示效果。二、过程与方法1、在解决实际的比赛评选需求过程中培养分析解决问题是能力，并能选择运用相关的技术 来解决问题。2、能根据任务要求自由组合筛选条件，输出数据，分析结果。3、能选择合适的分类汇总选项，并根据任务需求灵活设置数据处理结果的输出形式。三、情感态度与价值观1、能建立从数据中提取信息的意识。2、能尝试使用数据分析问题。学情分析：在自动筛选、分类汇总等操作中步骤较多，学生可能难以记住各个步骤和操作要领， 甚至容易搞乱原始数据清单， 搞乱了又

2、不懂得如何 “退”回去。学生经过之前常用软件的学习， 学生已经熟悉了一些常用的菜单， 掌握了常用的操作， 因此学生完成可以利用学习资料自学 探究， 从而掌握筛选的操作。 如果学生操作不熟练， 在预定的课时内完成所有操作可能会有 一定难度，教师也难以把握教学进度。重点难点学习重点：1、数据的排序、筛选、分类汇总的方法和应用。2、排序中关键字的作用和关键字的选择。3、筛选操作中条件的设置。4、分类汇总中有关选项的设置及输出的调整。学习难点：1、分析数据、提取数据的方法。2、筛选中多重条件的相互关系。3、分类汇总的含义和操作步骤。教学过程【导入】一、复习1、数据排序的方法。2、求和函数的使用方法。【

3、讲授】二、新课教学（一）对数据进行筛选1.数据筛选的有关概念：?数据筛选： 是指在工作表上查找符合设定条件 ?只显示数据清单中符合条件的记录，其他被隐藏起来。?【全部】 :用于恢复显示数据清单的全部记录。?【前10个】：用于筛选某字段数值最大或最小的若干条记录。?【自定义】：用于筛选符合用户自定义条件的记录。【讲授】2.使用 “自动筛选 ”自动筛选提供了快速访问大量数据的管理功能。 自动筛选只显示满足条件的记录， 满足的记录被隐藏。?方法：单击单击“数据”排“序筛选 ”“筛选”按钮，在标题行右侧会出现一个下拉箭头， 箭头可以在弹出的菜单中设置 “筛选”的条件值。讲授】对数据进行筛选探讨完成一次

4、自动筛选任务后怎样退出筛选状态？ 取消自动筛选后，表格中数据的排列顺序、内容是否被修改？练习练习一完成筛选： 1. 查看七（ 2）班同学的成绩练习二完成筛选： 2.选出同学的 “总分 ”不低于 390 分名单练习三完成筛选： 3. 找出语数英三科都不低于 120 ，政治历史不低于 70 分的同学；并颁发 “一等 奖” .3. 自动筛选综合练习（1）.查找姓陈的同学。（2. ）查找所有科目成绩都大于60 分的同学。（二）进行不同情况下的筛选高级筛选（1）、自定义筛选：对于前面的筛选，我们还可以通过使用 “自定义 ”功能来实现条件筛选所需要的数据。高级筛选可以在工作表上的条件区域中键入自己设定的条

5、件， 并且高级筛选还可以将 筛选出来的结果自动存放到工作表的其他位置上。（ 2 ）、方法：1. 书写条件2. 单击“数据”排“序筛选 ” “高级 ”按钮。3. 设置相应的数据区域和条件区域。（ 3 ）、条件设置规则：A. 条件区域放在数据表的空白处，其第一行为字段名，下方为筛选条件值。B. 在对多个列应用多个筛选条件时，填写在同一行之间的条件的逻辑关系为与”写在不同行之间的条件的逻辑 关系为 “或”。例 3 ：要筛选出语文成绩在 80 分以上的学生。(1) 在要筛选的数据清单中选定单元格。(2) 执行 “数据”菜单中的 “筛选”命令，然后选择子菜单中的 “自动筛选 ”命令。(3) 单击 “语文”右边的箭头，在列表中选择 “自定义”，打开 “自定义自动筛选 ”对话框。 (4 )在第一行的条件选项中选择 “大于 ”，在文本框中输入 80。(5)单击 “确定 ”按钮。4、自定义筛选练习(1). 查找所有科目都大于等于 60 分的同学记录。三、课堂综合练习 筛选与