八年级物理上册1.4学生实验：测量速度教案北京课改版_第1页
八年级物理上册1.4学生实验：测量速度教案北京课改版_第2页
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文档简介

1、 第四节学生实验：测量速度 课题 测量速度 教学目标 (1) 知识与技能 学会用停表和刻度尺正确地测量时间、距离，并求出平均速度 .加深对平均速度的理解 (2) 过程与方法 掌握使用物理仪器一一停表和刻度尺的基本技能 体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程 (3) 情感、态度与价值观 通过实验激发学生的学习兴趣，培养学生认真仔细的科学态度，正确、 实事求是测量和记录数据的良好作风 逐步培养学生学会写简单的实验报告 教学重点 会用停表和刻度尺测运动物体的平均速度 教学难点 记时，绘制表格 实验材料 停表、卷尺、小红旗 教学方法 讲解、分组实验 教学过程 教师活动设计 学生活动设计

2、 提出问题 观察停表，各指针在转动时，每个刻 度代表多少分钟？多少秒？ 测你正常行走的平均速度，需要测量 哪些量？怎样计算？ 观察、计算 回答：需要测量通过的路程和所用 的时间，然后利用公式 V=s/t计算 出即可 2 1 1 分组.每组至少 6 6 人 2 2.测距离 动手能力强、细心、态度积极的学 生和愿意被动接受的学生互相组合 分组实验 指导学生量出 30m30m 的路程，每隔 10m10m 成组，合理搭配. 做一记号，并站上一位记时员 1 1 1 1 I I 1 1 每组安排好先后顺序，有条理地进 行，避免挣抢. 起 10m10m 2020m m 30m30m 点 3 3.指导每组选出一名发令员，一名被 测选手，一人负责记录 4 4.一人测量完毕，按顺序轮换角色， 被测冋学也可竞走或跑步. 数据处理 指导学生设计数据表格，计算出平均 设计表格，计算. 速度. 表扬做实验认真、数据处理好的同学， 对实验中的问题可提出自己的看法 四、讲评 鼓励学生提出问题并尝试解答. 课后

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