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文档简介

1、作文教学总体目标、要求及措施一、目标及要求：本册“习作”共安排了 8 次习作。结合课文的学习，安排了 4 次小练笔。其特点是： 1、在习作的类型上，兼顾的写实和写想象。 2、注意激发兴趣，让学生不拘形式地自由。 3、重视习作以后的交流和展示。 4、注意引导学生修改自己的习作。表达“以贴近学生生活，注重实践、体验“为宗旨，在内容安排上富有儿童情趣，在呈现形式上力求灵活多样，在操作练习上提供多各选择，以利学生能够轻松愉快地习作，并在习作的过程中不断增强自信心和创新意识。其基本要求有：1、留心周围的事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。2、学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。3

2、、能修改有明显错误的句子。从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学习使用常用的修改符号。4、学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。5、能不拘形式地写下见闻，感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深，最受感动的内容。6、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。7、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感受的词句。、二、提高习作水平措施：1、坚持每天一段话（字数不限，自由表达，清楚即可）。2、阅读教学中渗透写作方法的教育，结合课文布置片段写作。3、与课外阅读相结合，在阅读中积累语言，在阅读中寻找素材，在阅读中习得方法。4、鉴赏优秀作文，诵读、积累适当的优作，学

3、习写作的方法5、继续实行作文量化评价制度，定期予以表扬。6、强化面批，对写作基础差的学生给予高度的关注；鼓励写作好的学生继续投稿，或参加各级作文竞赛，以增强学生写作的信心。7、进一步提升学生自改习作、互改习作的意识，懂得好文章是改出来的。2016-2017学年度第一学期作文教学进度表科目作文教学班级三年级上课时间2016年 8月 30日周授课节数1总授课节数 16考试次数2课题课时周次起时讫时说明1、观察一个地方，写写它的变化139.59.5习作点评149.129.122、写一写你最喜欢的声音159.239.23中秋放假习作点评169.269.263、找一找家里的旧照片， 写一写它的169.299.30国庆放假故事习作点评1810.1010.114、我的家乡1810.1310.13习作点评1910.1710.17期中复习01010.2410.28期中考试5、写一写我和鸟的故事11411.2111.21习作点评11411.2511.256、记一次自己购物的经历11512.112.1习作点评11512.212.27、写一写在自己成长经历中最11712.1312.13的一件事习作点评11712.1412.148、我的课余生活11812.2

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