北师大版三年级数学下册《练习二》教学设计_第1页
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文档简介

1、练习( 二)学习目标1. 利用图形分析数量关系，解决除法问题。2. 估计商是几位数，巩固练习混合运算的运算顺序。3. 综合运用本单元知识解决问题。教学重点利用图形分析数量关系，解决除法问题。教学难点综合运用本单元知识解决问题。教学方法谈话法、讨论法、讲解法、练习法X| k | B| 1 . c| O |m教具准备课件课时安排1 课时教学要点：巩固练习混合运算的运算顺序。教学过程一、导入新课1. 关于这几节内容你都学到了哪些？运算顺序，画图分析数量关系2. 计算：120× 2÷ 8480÷ (2 ×4)二、复习练习第 1 题：独立计算，小组内交流第 2 题

2、：培养估算试商的能力。第 3 题：巩固用图示分析数量关系和列式计算。第 4 题：用除法解决实际问题， 巩固有余数的除法的实际应用。 也可画图来帮助自己分析数量关系。第 5 题：进一步理解混合运算的运算顺序。http:/www. xkb1.co m（ 1）：只有乘除法，按从左向右的运算顺序。（ 2）：有乘除有加减法，按先算乘除，再算加减。（ 3）：有括号的，要先算括号里面的。第 6 题：用乘除混合运算解决实际问题。说一说先求什么，再求什么？120× 2÷ 8=240÷ 8=30（个）第 7 题：巩固用除法解决实际问题，发展解决问题的能力。（ 1）： 95100 98 105 9799=594（人）594÷ 9=66( 人 )简便算法： 100× 65 2 53 1=594（人）（ 2）一、四年级一批，其他任意两个年级一批。第 8 题：培养学生综合解决问题的能力。（ 1）： 8× 10=80（元）（ 2）：（ 100-80 ）÷ 2=20÷2=10（支）四、课堂小结这节课你学到了什么？五、布置作业1. 课堂作业 : 教材 “练一练”的 5， 6 题。2. 课后作业 ：练习册六、板书设计练习二（ 1）：只有乘除法，按从左向右的运算顺序。（ 2）：有乘除有加减法，按先算乘除，再算加减。

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