班级德育常规手册

1、德育常规手册西山咀小学2016-2017学年第一学期 班 级： 班主任： 承德县中小学“双德育”工作实施办法德育工作在学校各项工作中具有十分重要的地位和作用，特别是习惯养成教育和激情励志教育（简称“双德育”）具有更为特殊的意义和作用，为了切实加强“双德育”工作的基础性和实效性，真正发挥德育工作在学校各项工作中的主导作用，特制定本实施办法。一、指导思想坚持树立“素质教育，德育为首”的教育思想，在德育工作中，坚持把习惯养成教育作为基础，坚持把激情励志教育作为重点，以达成“生活习惯良好，行为举止文明，学习方法科学，成长志向远大”的育人目标，为培养德才兼备的社会主义合格人才打好基础。二、主要内容教育内

2、容培养目标具体要求习惯养成教育习惯养成教育养成良好的说话习惯1.知道并自觉使用礼貌用语，不说脏话、谎话，不直呼师长姓名，不给他人起绰号，不议论别人缺陷，不讽刺挖苦别人，不随意打断他人说话。 2.见面打招呼、分手道别、称呼别人、致谢致歉、与人交谈交流、演讲或会议发言，均能够言语真诚亲切，语调语势恰当得体。 3.在教室、会场、礼堂等公共场所，保持安静，不大声喧哗。 4.学会使用微笑、点头、鞠躬、鼓掌、招手、摆手等体态语言。养成良好的听的习惯5.遵守学生课堂常规，听讲做到“三到”：心到，即聚精会神，边听边思考；眼到，即注视教师，观察黑板；手到，即边听边记，记录要点和精华。 6.学会倾听他人，别人发言

3、或讲话时能够认真倾听，不打断，不取笑，能够通过眼神和表情给发言或讲话人以尊重和鼓励。 7.积极接受批评意见，能诚恳接受老师、长辈的教育和指导，有不同意见时能够心平气和地进行交流和沟通，不赌气，不吵闹。 8.学会辨别所听信息的真伪，不信谣言，不传谣言。养成良好的读书习惯9.具有喜爱书籍、热爱读书的态度和情感，能够辨别书籍的优劣，选择优秀书籍阅读。 10.遇到疑难问题时首先想到查阅工具书或相关书籍。 11.上网浏览信息或阅读资料时能够远离不良信息、图片、游戏等。 12.读书时有做笔记、写体会的好习惯。养成良好的书写习惯13.知道汉字是世界最优秀的文字之一，热爱汉字。 14.写字能够保持正确姿势：身

4、直、头正、脚放平、纸放平、笔握正，手离笔尖一寸，身离桌沿一拳，眼离书本一尺。 15.书写态度认真，字迹规范，布局合理，字面整洁。 16.能体会汉字的美感，坚持每天习字。养成良好的穿着习惯17.能按学校要求、家长建议着装，热爱校服，穿着朴素大方，符合学生身份，不穿奇装异服。 18.保持服装整洁，一般情况下要扣齐钮扣或拉好拉链，不穿背心、拖鞋、裤衩出现在校园内或教室内。 19.能按要求佩戴校徽、红领巾等标志。 20.注重个人仪表。不染发，不烫发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。养成良好的就餐习惯21.在食堂集体就餐时，遵守规定的路线，在指定地点排队打饭，在指定地点用餐，遵守规定的

5、用餐时间。 22.注意节约，不乱扔乱倒，保持食堂卫生。 23.知道餐桌上的基本礼仪。进餐前先请客人或长辈就座。进餐时尽量不发出声音，不口含食物讲话。夹菜时不用筷子在盘中翻挑，一般情况下不起身够菜。 24.餐前洗手，餐后漱口，不当众剔牙、吐口水、擤鼻涕。 25.不喝脏水生水，养成喝热水的习惯。 26.不吸烟，不饮酒。养成良好的就寝习惯27.能够按照计划有规律地入睡起床，练习健康良好的睡眠姿势，保证睡眠质量。 28.在校内住宿时进入宿舍快速安静，快速洗漱，准时上床，按时熄灯，遵守纪律，按时起床，按规定的时间洗漱。 29.按要求搞好宿舍卫生，整理好内务，做到铺面平整无褶皱，地面整洁无污迹，被子见方统

6、一摆放，个人物品整齐规范。 30.与同宿舍的同学相互关心，相互体谅，和谐相处。养成良好的坐立习惯31.坐相端正，双肩平正放松，上体自然挺直，双膝自然并拢。 32.入座时轻松平稳，离座时自然稳当。 33.集会时按指定位置就座，坐时腰背挺直，双手自然放在膝盖上。 34.外出做客时，主人让坐前不随便落座。35.站立时做到头正、面容平和自然，肩放松，躯干挺直，双臂自然下垂，双腿立直。 36.升旗、集会时保持良好站姿，不歪脖、斜腰、曲腿，不晃动、走动。 37.课上回答问题、与师长说话时起立，保持良好站姿。养成良好的行走习惯38.行走时能够轻松自然，步速适中。不走八字，不走碎步，不摇摇晃晃，两手前后自然摆

7、动。 39.遵守交通规则，不闯红灯，走人行道，时刻注意交通安全。 40.乘车、购物、参观、买票、打饭、上下楼时主动排队，知道礼让，不吵嚷，不拥挤，不加塞儿。 41.出操、集会时精神饱满，行动迅速，步伐整齐。养成良好的卫生习惯42.不乱扔杂物、不随地吐痰，不边走边吃、不随意抛物、不践踏草坪。 43.主动捡拾垃圾；按时、按要求搞好卫生，做好保洁。 44.讲究个人卫生，按时洗脸、刷牙、理发，经常洗澡、剪指甲、洗衣服。 45.文明如厕，正确使用卫生间。激情励志教育（小学四年级以上）树立人生远大的理想46.高度重视理想教育，让学生志存高远，具有“天生我材必有用”的自信和勇气，具有“天下兴亡，匹夫有责”的

8、觉悟和担当。47.学校分年级统一撰写励志信，每学期68篇，每篇确立一个主题，各主题间要有逻辑关系，形成一个完整系列。48.开展朗读励志信活动：每23周读一篇励志信，具体方式是，由班主任统一组织，在规定的时间，全班学生齐声朗读，每天至少一次。 49.每生每天写一篇成长日记，只记录当天的进步，不记录差错，只记录快乐，不记录烦恼。 50.实行全员育人导师制，每位教师承包部分学生，作为学生学习、生活的成长导师，负责学生的思想教育和指导，至少每周批阅一次承包学生的成长日记。 51.每生每学期读一本模范英雄人物传记，选择一些英雄模范人物作为自己不同方面的楷模或偶像，并能熟练、准确地讲出其优秀品质和成就。

9、52.每生每学期读一本关于励志的书（如站着上北大、生命的追问、轮椅上的梦、绝顶等），并写出心得体会或读后感，而且能讲述其中的感人情节。 53.从小学四年级开始，每个学生都要注意收集名言警句、人生格言等，并逐渐积累成册。 54.每个学生必须确立自己的座右铭，而且要在课桌、床头、课本、笔记本等醒目位置张贴或书写，用以表明自己的志向，激励自己的学习。 55.倡导在集会、出操等适当时候进行宣誓或呼号，以振作精神，激发士气。 56.学校间、年级间、班级间、同学间要发起一些倡议和挑战活动，创设良好的竞争氛围和局面。养成刻苦学习的作风锻炼不怕挫折的品质三、狠抓落实1.加强组织领导。全县各级各类学校均要成立相

10、应的德育工作领导小组。领导小组成员必须分工明确，职责明确；必须认真履行职责，做到弓弯箭直。各校要形成一把校长亲自抓，德育组织具体负责，学校教师全员参与的"双德育”工作长效机制。2.发挥示范作用。身教永远胜于言教，榜样的力量是无穷的，在落实“双德育”工作中，各校领导要以身作则，率先垂范，全体教师要严于律己，身先士卒。要求学生做到的，学校领导和教师必须首先做到。3.制定落实方案。各校要认真领会“双德育”工作的重要意义,与学校其他德育工作有机结合，确立“双德育”工作的远期目标和近期目标，制定出切实可行的“双德育”工作实施方案并狠抓落实。4.搭建活动平台。各校要以具体活动为主要平台，推动“双

11、德育”工作的深入开展。要努力避免“空洞说教”等陈旧的德育模式，要根据学校和学生的实际，精心设计、组织一系列的主题教育活动。如：开展各类先进、典型学生的评选表彰活动；在校园内醒目位置设立“光荣榜”、“明星榜”等专栏或橱窗；开展读英雄模范人物传记等读书比赛活动；集体观看励志影片、视频等，观看后开展讨论、写观后感;举行征文比赛、演讲比赛、故事会等，宣传学习各类榜样和先进人物;开展“我是最棒的”、“夸夸我的好伙伴”等主题演讲活动；开展书法绘画、文艺才能、成长档案等各类展示活动；开展武术健身操、校园集体舞、队形队列等表演比赛活动；开展发起倡议、挑战、激情宣誓等竞赛、竞争活动；举行开学典礼、毕业典礼、入队

12、入团、成人典礼仪式等。5.加强档案建设。各校要建立学校“双德育”工作专项档案，将学校开展“双德育”工作各种文件和资料分门别类进行整理归档、装订保存，以促进学校“双德育”工作的规范化和科学化。6.实行严督严考。教育局日常管理督查组要将各校“双德育”工作开展和落实情况作为重点内容进行督查，各校一把手年度考核时要增加学校“双德育”工作的权重和分值。各校也要建立相应的督查和考核机制，加强对学校职能部门和具体责任人的监督和考核。7.落实评比表彰。举办中小学德育工作研讨会时，各校要把“双德育”工作的经验和做法作为重要研讨内容。年终德育工作先进单位和个人评选时，把“双德育”工作作为一个专项。对“双德育”工作

13、先进单位的评选，采取“单位申请教育局实地考察考核验收表彰奖励”的形式进行，获得“双德育”工作先进单位的相关人员有资格获得“双德育”工作先进个人奖励。本办法从2015年9月1日起实施。 2015年5月26日西山咀小学“双德育”工作实施方案承德县中小学“双德育”工作实施办法于2015年9月1日开始实施，为了有效地贯彻落实承德县中小学“双德育”工作实施办法，为了切实加强“双德育”工作的基础性和实效性，真正发挥德育工作在学校各项工作中的主导作用，结合我校实际，特制定如下实施方案：一、指导思想坚持树立“素质教育，德育为首”的教育思想，在德育工作中，坚持把习惯养成教育作为基础，坚持把激情励志教育作为重点，

14、以达成“生活习惯良好，行为举止文明，学习方法科学，成长志向远大”的育人目标，为培养德才兼备的社会主义合格人才打好基础。二、主要内容教育内容培养目标具体要求习惯养成教育习惯养成教育养成良好的说话习惯1.知道并自觉使用礼貌用语，不说脏话、谎话，不直呼师长姓名，不给他人起绰号，不议论别人缺陷，不讽刺挖苦别人，不随意打断他人说话。 2.见面打招呼、分手道别、称呼别人、致谢致歉、与人交谈交流、演讲或会议发言，均能够言语真诚亲切，语调语势恰当得体。 3.在教室、会场、礼堂等公共场所，保持安静，不大声喧哗。 4.学会使用微笑、点头、鞠躬、鼓掌、招手、摆手等体态语言。养成良好的听的习惯5.遵守学生课堂常规，听

15、讲做到“三到”：心到，即聚精会神，边听边思考；眼到，即注视教师，观察黑板；手到，即边听边记，记录要点和精华。 6.学会倾听他人，别人发言或讲话时能够认真倾听，不打断，不取笑，能够通过眼神和表情给发言或讲话人以尊重和鼓励。 7.积极接受批评意见，能诚恳接受老师、长辈的教育和指导，有不同意见时能够心平气和地进行交流和沟通，不赌气，不吵闹。 8.学会辨别所听信息的真伪，不信谣言，不传谣言。养成良好的读书习惯9.具有喜爱书籍、热爱读书的态度和情感，能够辨别书籍的优劣，选择优秀书籍阅读。 10.遇到疑难问题时首先想到查阅工具书或相关书籍。 11.上网浏览信息或阅读资料时能够远离不良信息、图片、游戏等。

16、12.读书时有做笔记、写体会的好习惯。养成良好的书写习惯13.知道汉字是世界最优秀的文字之一，热爱汉字。 14.写字能够保持正确姿势：身直、头正、脚放平、纸放平、笔握正，手离笔尖一寸，身离桌沿一拳，眼离书本一尺。 15.书写态度认真，字迹规范，布局合理，字面整洁。 16.能体会汉字的美感，坚持每天习字。养成良好的穿着习惯17.能按学校要求、家长建议着装，热爱校服，穿着朴素大方，符合学生身份，不穿奇装异服。 18.保持服装整洁，一般情况下要扣齐钮扣或拉好拉链，不穿背心、拖鞋、裤衩出现在校园内或教室内。 19.能按要求佩戴校徽、红领巾等标志。 20.注重个人仪表。不染发，不烫发，不化妆，不佩戴首饰

17、，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。养成良好的就餐习惯21.在食堂集体就餐时，遵守规定的路线，在指定地点排队打饭，在指定地点用餐，遵守规定的用餐时间。 22.注意节约，不乱扔乱倒，保持食堂卫生。 23.知道餐桌上的基本礼仪。进餐前先请客人或长辈就座。进餐时尽量不发出声音，不口含食物讲话。夹菜时不用筷子在盘中翻挑，一般情况下不起身够菜。 24.餐前洗手，餐后漱口，不当众剔牙、吐口水、擤鼻涕。 25.不喝脏水生水，养成喝热水的习惯。 26.不吸烟，不饮酒。养成良好的就寝习惯27.能够按照计划有规律地入睡起床，练习健康良好的睡眠姿势，保证睡眠质量。 28.在校内住宿时进入宿舍快速安静，快速洗漱，准时上床

18、，按时熄灯，遵守纪律，按时起床，按规定的时间洗漱。 29.按要求搞好宿舍卫生，整理好内务，做到铺面平整无褶皱，地面整洁无污迹，被子见方统一摆放，个人物品整齐规范。 30.与同宿舍的同学相互关心，相互体谅，和谐相处。养成良好的坐立习惯31.坐相端正，双肩平正放松，上体自然挺直，双膝自然并拢。 32.入座时轻松平稳，离座时自然稳当。 33.集会时按指定位置就座，坐时腰背挺直，双手自然放在膝盖上。 34.外出做客时，主人让坐前不随便落座。35.站立时做到头正、面容平和自然，肩放松，躯干挺直，双臂自然下垂，双腿立直。 36.升旗、集会时保持良好站姿，不歪脖、斜腰、曲腿，不晃动、走动。 37.课上回答问

19、题、与师长说话时起立，保持良好站姿。养成良好的行走习惯38.行走时能够轻松自然，步速适中。不走八字，不走碎步，不摇摇晃晃，两手前后自然摆动。 39.遵守交通规则，不闯红灯，走人行道，时刻注意交通安全。 40.乘车、购物、参观、买票、打饭、上下楼时主动排队，知道礼让，不吵嚷，不拥挤，不加塞儿。 41.出操、集会时精神饱满，行动迅速，步伐整齐。养成良好的卫生习惯42.不乱扔杂物、不随地吐痰，不边走边吃、不随意抛物、不践踏草坪。 43.主动捡拾垃圾；按时、按要求搞好卫生，做好保洁。 44.讲究个人卫生，按时洗脸、刷牙、理发，经常洗澡、剪指甲、洗衣服。 45.文明如厕，正确使用卫生间。激情励志教育（小

20、学四年级以上）树立人生远大的理想46.高度重视理想教育，让学生志存高远，具有“天生我材必有用”的自信和勇气，具有“天下兴亡，匹夫有责”的觉悟和担当。47.学校分年级统一撰写励志信，每学期68篇，每篇确立一个主题，各主题间要有逻辑关系，形成一个完整系列。48.开展朗读励志信活动：每23周读一篇励志信，具体方式是，由班主任统一组织，在规定的时间，全班学生齐声朗读，每天至少一次。 49.每生每天写一篇成长日记，只记录当天的进步，不记录差错，只记录快乐，不记录烦恼。 50.实行全员育人导师制，每位教师承包部分学生，作为学生学习、生活的成长导师，负责学生的思想教育和指导，至少每周批阅一次承包学生的成长日

21、记。 51.每生每学期读一本模范英雄人物传记，选择一些英雄模范人物作为自己不同方面的楷模或偶像，并能熟练、准确地讲出其优秀品质和成就。 52.每生每学期读一本关于励志的书（如站着上北大、生命的追问、轮椅上的梦、绝顶等），并写出心得体会或读后感，而且能讲述其中的感人情节。 53.从小学四年级开始，每个学生都要注意收集名言警句、人生格言等，并逐渐积累成册。 54.每个学生必须确立自己的座右铭，而且要在课桌、床头、课本、笔记本等醒目位置张贴或书写，用以表明自己的志向，激励自己的学习。 55.倡导在集会、出操等适当时候进行宣誓或呼号，以振作精神，激发士气。 56.学校间、年级间、班级间、同学间要发起一

22、些倡议和挑战活动，创设良好的竞争氛围和局面。养成刻苦学习的作风锻炼不怕挫折的品质三、狠抓落实1.加强组织领导。学校成立校长任组长、德育主任任副组长、其他班子成员和班主任为成员的双德育工作领导小组。领导小组成员分工明确，职责明确。校长亲自抓，德育主任具体负责，学校教师全员参与的"双德育”工作长效机制。2.发挥示范作用。在落实“双德育”工作中，班子成员要以身作则，率先垂范，全体教师要严于律己，身先士卒。要求学生做到的，学校领导和教师必须首先做到。3.搭建活动平台。学校以具体活动为主要平台，寓教育于活动之中，推动“双德育”工作的深入开展。努力避免“空洞说教”等陈旧的德育模式，根据学校和学生

23、的实际，精心设计、组织一系列的主题教育活动。如：开展各类先进、典型学生的评选表彰活动；在校园内醒目位置设立“光荣榜”、“明星榜”等专栏或橱窗；开展读英雄模范人物传记等读书比赛活动；集体观看励志影片、视频等，观看后开展讨论、写观后感;举行征文比赛、演讲比赛、故事会等，宣传学习各类榜样和先进人物;开展“我是最棒的”、“夸夸我的好伙伴”等主题演讲活动；开展书法绘画、文艺才能、成长档案等各类展示活动；开展武术健身操、校园集体舞、队形队列等表演比赛活动；开展发起倡议、挑战、激情宣誓等竞赛、竞争活动；举行开学典礼、毕业典礼、入队仪式等。4.加强档案建设。学校建立 “双德育”工作专项档案，将学校开展“双德育

24、”工作各种文件和资料分门别类进行整理归档、装订保存，以促进学校“双德育”工作的规范化和科学化。此项工作由德育主任具体负责。5、实行严督严考。学校决定班主任为各班学生“双德育”教育工作第一责任人，“双德育”教育工作检查与考核列入班级行为规范月考核之中，由值班领导、教师负责考核。6、落实评比表彰。每月评选“双德育”工作先进班级三个，先进班级的班主任为“双德育”教育工作先进个人。西山咀小学 2016年9月西山咀小学16-17学年第一学期德育工作计划一、指导思想针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工

25、作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。二、工作目标1.强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。2.通过各种教育活动，使学生学做真人。三、工作重点1.加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。2.常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的

26、班会课，德育处将抽查各班班会情况。3.继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。4.通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。四、主要工作措施(一)加强师德建设结合学校工作重点，从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。全员要继续加强多形式的学习，创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作，教师要在平时教学过程中积极开

27、展思想道德渗透教育，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。(二)高度重视养成教育深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的小学生守则、日常行为规范要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“行为规范示范班”等活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。围绕培养学生“十个好习惯”，加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，(即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;

28、课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步)，各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯，要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。(三)积极开展丰富多彩的德育活动，积极实施“生态德育”工程。以爱国主

29、义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等;以“坚持人人共成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育;以“坚持人与自然协调发展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。(四)加强心理健康教育1.提高教学水平。抓好家长学校的组织管理和教育教学活动，做到目标明确，计划落实，规范严格，内容针对性、实用性强，并且认真做好资料搜集、积累工作。形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络;做到每学期同每位学生家长均有一定程度的联系，特

30、别重视做好与学困生家长的经常性联系;加强对教师家访工作的组织管理，积极开展“教师家访”活动，要求所有班主任全学年必须对本班学生进行六次家访。2. 营造良好环境认真贯彻教育部关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见，认真落实每周一节心理健康教育课，加强心理健康教育。第一， 加强教师对心理健康知识的学习、了解，掌握一定的心理健康知识，具备基础的心理咨询能力，能从学生行为表象发现其内在的心理疾障，并及时反馈给学生家长，进行合理疏导。第二，充分利用家长会、开放活动等，让家长认识心理健康对学生的意义及作用，能用正确的心态面对学生的心理发展，对学生出现的心理问题能正确面对，不回避、不漠视。我校将关注学生

31、的心理健康，对学生进行心理健康方面的辅导，这是学校、家庭义不容辞的责任，所以刻不容缓。只有我们共同努力，探索出一条行之有效的途径和方法，才能逐步解决少年儿童的心理健康问题，才能促进少年儿童和谐发展。第三，加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的社会育人环境。要让学生自觉远离网吧、电子游戏房和其他未成年人不宜进入的场所，增强道德自律和对不良诱惑的免疫力。还要积极争取有关部门的支持和关心，加大校园周边环境的整治，形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。五、月份工作安排九月份1、制定班级德育工作实施方案。2、组织学习中小学教师道德规范（2008修订），以办好人民满意的教育”为宗旨，认真开展“师德师风促

32、进年”活动的有关活动。组织学生学习守则规范义务教育法从学校的环境卫生入手，狠抓环境建设，成立值日队，每天进行卫生评比，每周公布评比结果，对于表现好的班级授予流动红旗。3、结合教师节庆祝活动，由少先大队与各中队联手开展“秋日传情短语送祝福”主题广播会。4、9月16日为国际和平节，教育学生为祖国富强为维护世界和平而努力学习。（晨会）5、9月18日为全民国防教育日，对学生进行爱国主义教育。（晨会）6、9月20日公民道德宣传日，做好公民道德的宣传工作。7、9月28日终身教育日，培养学生终身学习的习惯。（晨会）8、做好“争做文明人”的演讲大赛活动。十月份：1、做好庆祝国庆活动，做好“弘扬和培育民族精神”

33、庆祝国庆节演讲比赛和手抄报比赛；2、10月4日为世界动物日，使学生知道“爱护动物就是爱护我们自己”。（晨会）3、10月15日国际盲人节，尊重、关心残疾人是每个人的义务。结结合残奥会中国残疾运动员勇于拼搏为国争光的精神，学习残疾人的自强不息的坚强意志。4、10月16日世界粮食日，开展“爱惜粮食”活动。各班可利用班会，开展主题班会。5、10月31日世界勤俭日，开展“勤俭节约”活动，可结合“爱惜粮食日”开展主题班会。6、 开展庆祝重阳节敬老活动。7、 开展爱国主义读书活动。十一月份：、巩固家校联系网络，进一步办好家长学校，加强家访并做好记载。2、开展感恩教育活动，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教导之

34、恩。3、学生安全、法制、环保、心理健康知识宣传、教育活动。十二月份：（年终总结月）1、12月3日“世界残疾人日”关心残疾人是每个人的责任。（板报）2、12月4日普法教育日，组织学习新义务教育法未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等有关法律法规。（晨会）3、12月10日联合国人权日，尊重他人、热爱自身。（晨会）4、做好元旦庆祝活动。一月份：（迎新年开局月）、加强对学生的法制教育，加强对学生心理教育、心理咨询工作，提倡教师对学生的心理进行研究、探索。2、总结2016年秋季德育工作，制定2017年春季德育工作思路。班级双德育工作实施方案 学期总目标 阶段性目标班级文化主题班级整体情况分析具体措施学校：

35、西山咀小学 班级：双德育周计划周次重点教学内容1-2周 3-4周5-6周7-8周9-10周11-12周1314周1516周1718周1920周第一周“双德育”教育记录学校：西山咀小学 时间：班级地点主讲人 参加对象教育主题内容摘要效果学初教育课班级主持人参加对象授课时间内容摘要小结班主任例会会议记录单位：西山咀小学 时间：主持人地点参加人员主题内容摘要班会课记录学校：西山咀小学 主题时间地点活动目的活动过程活动总结 第二周“双德育”教育记录学校：西山咀小学 时间：班级地点主讲人 参加对象教育主题内容摘要效果班会课记录学校：西山咀小学 主题时间地点活动目的活动过程活动总结 第三周“双德育”教育记

36、录学校：西山咀小学 时间：班级地点主讲人 参加对象教育主题内容摘要效果班主任例会会议记录单位：西山咀小学 时间：主持人地点参加人员主题内容摘要班会课记录学校：西山咀小学 主题时间地点活动目的活动过程活动总结 第四周“双德育”教育记录学校：西山咀小学 时间：班级地点主讲人 参加对象教育主题内容摘要效果班会课记录学校：西山咀小学 主题时间地点活动目的活动过程活动总结主题班队会学校：西山咀小学主题时间地点活动目的活动过程活动总结班级干部会学校：西山咀小学会议主题时间地点参加对象会议记录活动总结班级教师会议记录学校：西山咀小学会议主题时间地点参加对象会议记录活动总结西山咀小学家访记录年 级学生姓名班

37、主 任家访日期时 间家访教师家庭住址家访内容 摘要教师签名家长建议 或意见家长签名西山咀小学家访记录年 级学生姓名班 主 任家访日期时 间家访教师家庭住址家访内容 摘要教师签名家长建议 或意见家长签名西山咀小学家访记录年 级学生姓名班 主 任家访日期时 间家访教师家庭住址家访内容 摘要教师签名家长建议 或意见家长签名西山咀小学家访记录年 级学生姓名班 主 任家访日期时 间家访教师家庭住址家访内容 摘要教师签名家长建议 或意见家长签名月（阶段）总结第五周“双德育”教育记录学校：西山咀小学 时间：班级地点主讲人 参加对象教育主题内容摘要效果班主任例会会议记录单位：西山咀小学 时间：主持人地点参加人

38、员主题内容摘要班会课记录学校：西山咀小学 主题时间地点活动目的活动过程活动总结 第六周“双德育”教育记录学校：西山咀小学 时间：班级地点主讲人 参加对象教育主题内容摘要效果班会课记录学校：西山咀小学 主题时间地点活动目的活动过程活动总结 第七周“双德育”教育记录学校：西山咀小学 时间：班级地点主讲人 参加对象教育主题内容摘要效果班主任例会会议记录单位：西山咀小学 时间：主持人地点参加人员主题内容摘要班会课记录学校：西山咀小学 主题时间地点活动目的活动过程活动总结 第八周“双德育”教育记录学校：西山咀小学 时间：班级地点主讲人 参加对象教育主题内容摘要效果班会课记录学校：西山咀小学 主题时间地点活动目的活动过程活动总结主题班队会学校：西山咀小学主题时间地点活动目的活动过程活动总结班级干部会学校：西山咀小学会议主题时间地点参加对象会议记录活