《晏子使楚》导学案

1、课题：晏子使楚 课型：新授设计者： 审核人： 使用时间：【学习目标】1会写18个生字，会认8个生字，区分“乘机”和“趁机”，理解部分词语的意思。2通过补充、比较等形式品读晏子语言的巧妙之处，感受他的能言善辩和爱国热情。【学习重难点】关注提示语，揣摩人物的内心，读好晏子和楚王的对话。【知识链接】晏子： （？前）名婴，字平仲，夷维（今山东高密）人， 春秋时期齐国的国相，是著名的政治家、思想家、外交家。公元前年，开始辅佐齐灵公，后又辅佐庄公、景公。他主张诛不避贵，赏不遗贱，重视生产，提倡蚕桑，反对厚赋重刑。在我国劳动人民心目中晏子是智慧的化身，他以足智多谋和能言善辩为世人所称道，在百姓中享有极高的声

2、誉。战国时，有人将他的言行编成晏子春秋一书。本篇课文选自林汉达编著的春秋故事。晏子使楚：指晏子出使楚国（意思是访问楚国）【学法指导】1、借助工具书学习生字，理解新词。2、通过小组合作学习了解课文大意，整体感悟。【预习导学】1、我能正确、工整的写出下列词语。 w r xiù zi s hung dào qiè ( ) ( ) ( ) ( )gn jú huái hé péi zuì dào zéi ( ) ( ) ( ) ( )2、给词语选择正确的读音。 晏子 （1）yàn zi（ ）

3、为难 （1）wéi nán（ ）（2）yàn z（ ） （2）wèi nán（ ） 大夫 （1）dà f （ ） 敝国 （1）bì guó（ ）（2）dài f（ ） （2）chng guó（ ）3、运用多种方法理解词语敝国： 安居乐业：耻笑： 赔不是：4、内容概要。（1）“使”的意思是什么？“晏子使楚”的意思是什么？本文讲述了发生在谁和谁之间的故事？ （2）讲述了发生在他们之间的几件事？都是什么事？结果怎样？（3）想一想这个故事的起因、经过、结果分别是什么？给课文分成三个部分。课堂探究：【合作

4、探究一】1、默读课文，用自己喜欢的符号划出下列句子：楚王想要侮辱晏子的目的。楚王三次想侮辱晏子的语言或做法。晏子三次机智反驳的语言。（1）、楚王与晏子的较量楚王 晏子第一次 侮辱晏子（ ） 语言： 言外之意： 第二次 侮辱（ ） 语言： 言外之意： 第三次 侮辱（ ） 语言： 言外之意： （2）、楚王前后态度有什么变化？第一次：第二次：第三次：结果： 2、在文中划出首尾呼应的两句话?【合作探究二】1）楚王为什么要侮辱晏子？2）课文中楚王对晏子的态度有什么变化？为什么短短的时间内楚王的态度有这么大的变化？3）谈谈你对晏子和楚王的印象。晏子： 楚王： 【拓展延伸】1、课文内容我知道。晏子使楚写的是

5、（ ）去访问( )，楚王仗着( )，想乘机( )晏子，显显楚国的威风。晏子凭着自己的( )和( )，对楚王的侮辱一一进行了反驳。从此以后，楚王( )晏子了。2、我们应该学习晏子的哪些品质？【达标测评】一、形近字组词。赔（ ）枳（ ）淮（ ）矩（ ）敝（ ）陪（ ）炽（ ）准（ ）距（ ）憋（ ）二、 根据意思写词语。 1、大伙都把袖子举起来，就能够连成一片云；（ ）2、大伙都甩一把汗，就能够下阵雨；（ ）3、街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。（ ）4、不改变脸色，形容临危不惧，从容自若。 （ ）5、安定的生活，愉快的工作。 （ ）三、读句子，解释粗体的字和词1、楚王仗着自己的国势强盛。（ ）2、也许是两国的水土不同吧。（ ）3、楚王听了，只好赔不是。（ ）4、我原想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。（ ）四、根据下列句子的意思，填上与“叫”意思相近的词。（1）我原来想取笑大夫，没想到反（ ）大夫取笑了。（2）访问上等的国家，就（ ）上等人去。（3）既然有这么多人，为什么（ ）你来呢？（4）楚