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文档简介

1、精品安达市兴华小学-可编辑 -精品国学经典诵读活动实施方案为了在全校师生中传承和弘扬优秀民族文化，发挥经典诵读在学生习惯养成和人格塑造中的熏陶感染作用，教育和引导全校学生继承中华民族的传统美德，并形成良好的道德素质和文明素质。学校决定在全校开展 “国学经典进校园”诵读活动，现制订实施方案如下：一、指导思想：以弘扬民族文化， 培育道德人才为宗旨， 以诵读国学经典名篇为载体，诵经典、知经典、悟经典，营造和谐的、人文的、内涵丰富的校园文化，使学生汲取中华传统文化精华， 培育民族精神和爱国情怀， 培养崇高志向、 自强人格和诚信品质，提高学生的人文素养和审美情趣，为终身发展奠定基础。二、组织领导：组长：

2、李 瑾副组长：梁庆伟王云志组员：樊久民王越超杨兴花刘丽陈耀珍三、活动目标：1、通过教师与学生共同学习诵读，全面提高师生的人文素养。学生养成天天诵读的习惯，逐步使学生能够出口成章、引经据典，形成良好的文化素养。2、培养学生浓厚的阅读兴趣，在学习与诵读中使低年级学生扩大识字量，使高年级学生感受经典诗文的博大精深。3、实现经典诵读活动的环境化、课程化、常态化、全员化，对打造书香校园文化起到推动的作用，促进良好的校风、教风、学风、班风的形成。四、活动内容、要求：1、校本教材国学经典诵读（1 5 年级）2、一、二年级要求：“不求甚解，但求熟读”，获得基本的文化熏陶，得到规范的语言训练，对祖国对家乡有基本

3、的感性的认识和热爱。3、三、四、五年级要求：能够读准字音，会背并理解部分词义句义，学会适当应用。-可编辑 -精品五、活动的时间、形式：1、每天利用晨读、午读时间进行国学经典诵读。2、采用教师带读、学生齐读、学习委员领读、学生自由诵背等多种形式，可表演，可吟诵，学生自主选择。3、学生坚持天天吟诵， 教师根据年级诵读内容并结合实际情况制定恰当的背诵量。六、具体要求、考核：1、各班主任制定详细的活动计划，并动员全班学生，全面启动国学经典诵读活动。2、要保证时间，保证诵读质量，每天坚持背会 1 2 条（首）。让学生日有所诵，大量积累，要熟诵作者、年代 。3、考核形式：（1）、笔试，每班随机挑选5 10

4、 名学生，按所属班级校本教材国学经典诵读内容答卷测试。（2）、诵读，以背诵经典为主要形式，全班同学参加，按所属班级校本教材国学经典诵读内容随机指名背诵。（3）、表演 ,以吟唱经典、演绎经典为主要形式，让学生感受、体验经典文化的魅力。（4）、讲故事 ,了解与诗文创作以及作者相关的故事，通过再创作改编成有丰富内容、语言生动的故事，开展讲故事活动。（5）、课本剧 ,或教师自选自编的其它诵读呈现方式。4、考核形式中的（ 1 ）笔试（ 2 ）诵读为期末或年末必考项目，成绩计入班主任工作考核业绩。 (3) 、(4) 、 (5)以汇报演出形式由学校统一组织进行。学校定期深入班级检查指导活动开展情况，搞好研讨

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