四年级语文上册句型练习名师优秀资料

1、四年级语文上册句型练习（一）姓名：一、改病句的三个步骤：读句子、理句意 查排审、找病因 改句子、保原意（改得少、改得巧 ）1、我们要尽快改正、及时发现作业中的错误。2、他穿着一件灰布上衣和一顶蓝帽子。3、我看到孩子们灿烂的笑脸和悦耳的歌声。4、这一大片菜地里，种着各种蔬菜：黄瓜、西瓜、茄子、扁豆、桃子、西红柿。7、在联欢会上，李丽演唱了动听的歌声。8、我国的人口是世界上最多的国家。9、下课了 , 同学们一窝蜂似的有序地走出教室.10、陈爷爷经常回忆过去的往事。二、缩句1、缩句就是把那些修辞手法都去掉要注意以下几点 : “的”前面的通通都去掉 “得”的后面都去掉.( 如: 屋子里热得象蒸笼 )&

2、quot; 得" 后面的都只是修辞前面这个热的 , 所以缩出来的句子就是 : 屋子热。）你缩出来的句子要符合以下的 6 个基本句式的其中一个： a 谁是什么 b 什么是什么 c 谁干什么 d 什么干什么 c 谁怎么样 e 什么怎么样（ 3）小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。2、练习（ 1）伶俐可爱的燕子从南方赶来了。 _（ 2）我们躺在一块被山风吹得干干净净的石头上。（ 3）孩子的身子像一颗炮弹似的扑通一声落到大海里。（ 4）数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。（5）一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情耍。三、陈述句改为反问句方法及练习方法： 1、将肯定句中的肯定词（是、能、会

3、等）改为否定词（不是、不能、不会等）。 2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。练习：1) 我们劝阻同学吵架是对的。2) 失败了还得干 , 不能知难而退。3) 晓彬是我的好朋友。4) 不劳动 , 连棵花也养不活 , 这是真理。5) 看到你有苦难 , 我必须帮助。四、将反问句改换成陈述句。方法：1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句

4、号。练习：1、冬天来了，春天还会远吗？2、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？3、海边上不是还泛着白色的浪花吗？4、说出的话难道可以不算数？5、不好好学习，怎能能取得好成绩呢？五、扩句例句：小泽征尔指挥着乐队。（世界著名的） 小泽征尔（ 全神贯注地） 指挥着（具有国际水平的） 乐队。1、诗人添上了几个字。2、女孩子享受着友谊。3、老人打扫天游峰。六、俗语矮子面前不说短话八字没一撇拔根汗毛比腰粗半斤对八两饱汉不知饿汉饥笨鸟儿先飞鼻子气歪了比登天还难比上不足，比下有余兵败如山倒兵来将挡，水来土掩冰冻三尺，非一日之寒病从口入，祸从口出病急乱投医不比不知道，一比吓一跳不打不相识不打无把

5、握之仗不打无准备之仗不到黄河心不死不费吹灰之力不分青红皂白不见棺材不落泪小学语文四年级上册句型练习题（二）姓名：一、反问句变陈述句1、 我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？4、 这点小事，难道还要妈妈担心吗？5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？二、陈述句变反问句1、 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。2、这幅画是我们班彩颖画的。3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。三、 缩句1、 山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。_2、 红四团取得了长征中的又一

6、次决定性的胜利。_3、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。_四、 修改病句1、春天来了，越来越来暖和了。_ _2、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。_3、李红有时候经常和张明在一起打球。4、 全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。5、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。_ _6、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。7、因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取。六、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。(1) 这个故事里的主人公迷住了我。(2) 大风卷起的尘土遮住了我的视线。(3) 经过一千多次的试验 , 爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。七、标点符号练习1、小鸟对小草说小草弟弟我病了请你跟我说一会儿话好吗2、今天的天气真好呀小明自言自语地说3、她带走了落叶纸屑尘土