小班第二学期班务工作计划

1、小班第二学期班务工作计划篇一：小班第二学期工作计划篇一：小班第二学期班级工作计划小二班第二学期班级工作计划一、情况分析：本学期我班共计 32名幼儿，其中男生名，女生名。经 过上学期教师与幼儿的共同努力，全班幼儿都得到了长足的 进步。他们初步学会了自我照顾的能力和遵守规则及安全意 识，乐意与人交谈，能主动参与自主性活动及其他活动，他 们对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。在上学 期中，我班根据幼儿的兴趣、发展及需要，通过活动，幼儿 的自主性、创造性得到发展，并促进了他们身心全面、 和谐、 健康的发展，促进了每个幼儿富有个性的发展。特别是在语 言方面，许多幼儿能用语言主动、清晰、连贯地表达

2、自己的 愿望和请求。在家长工作方面，我们做到深入、细致，处处 为了孩子，时时考虑家长。家长也对我们一学期来的工作给 予了较大的支持和好评。但是，在上学期中仍然存在不足： 如体育活动开展得不够丰富，个别指导不够，以至于幼儿身 体动作发展不均衡。本学期，我们要对幼儿动手能力进行重 点培养。激发幼儿积极探索和主动的学习，促进幼儿健康、 和谐的发展。二、本学期重点与措施（一）、常规教学工作1、开学初，依据新纲要及幼儿园工作规程和 园务计划为目标，结合本班幼儿的年龄特点及发展状况，制 定出适宜本班的教育目标、班务计划、主题活动计划，并保 证在日常活动中逐步落实。2、根据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和知

3、识经验 欠缺，稳定性差的年龄特点，合理安排一日活动时间，动和 静交替，室内外活动平衡；根据本班幼儿的能力和兴趣安排 不同的活动，有组织有指导的活动与自主性活动，安静活动 与运动活动，还有个人活动、小组活动、集体活动，并给予 个别辅导和随机教育，本学期重点对幼儿动手能力的培养和 指导。3、优化班级教育环境，定期及时的为各个活动区提供 充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品、成双成对的材料， 以激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手能力。根据主题活 动的需要，定期更换主题及活动区材料，在教室外设立美术 作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培 养幼儿的自我表现能力。4、通过阳光体育活动的实施，

4、下班年我们将幼儿身体 素质体能训练作为重点，保证幼儿每天都能达到适当的运动 量，注重幼儿的各体差异。为幼儿提供各种类型的运动器械， 根据周计划活动的安排，每周都有侧重点地带领幼儿进行体 能锻炼，并给予幼儿户外自由活动、探索和交流的机会，使 幼儿阳光健康的成长。5、开展形式多样，内容丰富的幼儿活动。天气回暖了， 我们每星期按计划，定期组织幼儿进行科学实验、 玩沙玩水， 丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。6、通过每餐前的多种活动培养幼儿的餐前常规。7、加强对幼儿一日生活得常规培养，制定阶段目标与改进措施，减少隐性时间的浪费。&做好幼儿成长档案的记录。9、加强幼儿的安全教育，使幼儿认

5、识有伤害性的物品、 行为和危险的地方，形成初步的安全意识。10、及时在安康网上上传孩子的照片，积极和家长进行 沟通。（二）、班级日常工作1、制定各项常规要求，本班保教人员团结协助，统一思想，相互督促认真完成班级中的各项工作。2、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，注意加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满意，最大程度的促进幼儿全面发展。3、对班上存在问题进行商讨，寻求最佳解决办法，做到保教人员步调一致4、认真做好每日的交接班工作，消除不安全的隐患， 防止安全事故的发生。6、在工作中保教人员相互配合，争取进步，共同完成 班级里的各项工作。（三）卫生保健工作1、小班

6、的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵扰，春季 传染病的预防格外重要。通过各种渠道向家长宣传传染病的 预防工作，使家长更好的配合我们的工作。一旦发现病情及 时采取措施，努力将病情控制在最小范围。在做好这些工作 的同时，还要配合保育员洗勤晒勤消毒，每次做好记录。2、孩子活动后易出汗，因而，易导致感冒。活动前后， 提醒孩子及时穿脱衣服，同时要控制孩子活动量，让活动量 大的孩子休息。3、多喝水身体好，加强饮水管理。每天提醒幼儿喝水， 同时保证保温桶中随时有温水，幼儿随时喝到温开水。（四）、家长工作1、积极主动与家长配合，多与家长沟通，听取并采纳 家长各种合理意见，利用各种途径做好家长工作，每月更换 家园联

7、系栏内容。2、注重家长工作，根据主题教学需要，开展多种形式的亲子活动，每一主题都设有亲子作业。3、向家长推荐教育资料（早期教育家庭版），鼓励家长积极参加家园活动，为教育活动提供资源。4、为了让家长更好的了解幼儿在园的学习情况，利用 幼儿来园及家访向家长交流幼儿在园的学习情况。5、召开家长会，反馈家长对家园工作的建议和意见， 沟通家园联系。三、月工作安排二月份：1、制定各项计划。2、进行常规培养。三月份：1、召开家长会。2、幼儿进餐常规的培养。3、做好阳光体育活动4、创设主题环境一一亲亲热热一家人及调整各活 动区材料。四月份：1、展示我班活动区亮点。2、 创设主题环境春天来了多才多艺的手3、调整

8、美工区活动材料。4、迎接阳光体育观摩活动。五月份：1、调整活动区活动材料。2、 创设主题环境 我爱小动物3、做好庆六一的准备工作。六月份：1、庆祝六一活动。2、调整各活动区活动材料。3、家长问卷调查。七月份：1、班级工作总结。篇二：小小班第二学期班级工作计划二OO九学年第二学期班级工作计划班级：小小班时间：20XX年3月一、情况分析：上学期我们小小一班 22名幼儿家长的共同努力下，班 级的各项工作开展顺利，孩子们的各项能力均有了不同程度 的提高。本学期新增男孩子 3人，女孩子2人。经过寒假新 生家访工作，使新生孩子、家长、老师有了一个初步的了解。 开学已近三周，班级 27位孩子都能尽快适应幼儿

9、园的生活， 第二周就已经开始正常的主题活动教学，早上迟到现象明显 好转。孩子普遍较上学期有礼貌，但假期后我们也发现孩子 身上有了这样、那样的“毛病”：自理能力弱了，尤其进餐 退步大，许多孩子依赖老师喂着吃，课堂常规松散，午睡入睡晚等等。这些都需要我们在新学期中不断加强指导、督促 以及得到家长的配合。二、指导思想认真贯彻幼儿园教育指导纲要，积极配合、实施幼 儿园工作计划，从小小班幼儿身心理特点出发，制定有针对 性、系统性的班级工作计划，不断提高保教质量，改进教育 观念，切实开展一日规范化的保教工作，组织丰富多彩的教 育教学活动，积极做好家长工作，促进幼儿富有个性的发展。 促使班级整体工作得以进一

10、步提升。三、班级工作重点及措施：（一）、保教工作：1、培养幼儿良好的生活、卫生习惯，加强自己的事自 己做的意识，进一步培养自理能力，并将这项工作有机地贯 穿在一日生活之中，及时做好督促强化工作。班级内定期进 行自理能力比赛。2、严格执行规范化的一日保教工作，加强对幼儿日常 生活的护理，促进幼儿身体健康发展，在上学期的基础上提 高班级出勤率。3、每周评选进餐、午睡、动脑筋、守纪律、自理能力 等方面的宝宝，给予墙面五角星奖励。并通过家园窗中“好 宝宝”栏的名字亮相，帮助孩子体验荣誉感，进一步培养幼 儿良好的生活、学习习惯。4、勤开窗通风，做好体弱儿、特殊幼儿的保育工作， 根据天气变化及时为幼儿增减

11、衣服、系好裤子，注意观察幼 儿的神情、体温情况。口袋里备好纸巾，户外活动时备好干 毛巾，做到“嘴勤”、“手勤”、“脚勤”。5、丰富的户外活动和体育锻炼。鼓励幼儿坚持每天来 园，早来园，参加正常的户外集体活动。通过游戏化训练， 提高幼儿的动作协调能力，增强幼儿体质，促进幼儿体格的正常发育，发展大肌肉动作，保证幼儿充 足的户外活动时间。（二）、班级特色工作：（1）、早期阅读：会跟着老师逐句边用手指点边念， 会进行单幅看图讲述。（2）、小舞台表演：每周一次，按学号表演儿歌、歌 曲等，锻炼孩子的胆量及发展发展自信。（三）、教师工作：1）认真制定安全周计划， 确定目标、内容，运用形象、 直观的教具丰富幼

12、儿教育的安全知识。抓好日常生活中的安 全工作，活动开展前做好安全检查，做到随时点人数，避免 幼儿到处乱跑的现象出现。2、结合艺术课程，培养幼儿对音乐、美术、语言等的 爱好及兴趣。3、开展丰富多彩的主题教学活动，注重综合性、趣味 性、活泼性。4、明确教师职责，坚持正面教育，工作耐心、细致。 有一心为孩子，一心为家长服务的思想，将教育要求和幼儿 发展目标溶于一日生活的各个环节，同时注意日常工作的每 个细节。5、三位老师每周一小讨论，每月一大讨论，根据幼儿 的近期情况商定教育重点，统一要求，有针对性地在教学活 动中，增加相应内容，并注意在幼儿的生活点滴中多引导、 多要求、多协助。6、身教重于言教。教

13、师树立良好的形象，起好表率作 用。四、家长工作：1、期初召开家长会，介绍本学期工作及配合事项，共 同商讨育儿经验和个人成长档案事项，进一步增进家园交 流，促进幼儿发展。2、完善、丰富家园窗这块沟通阵地，通过一周计划、 好宝宝、健康快车、你我共育等栏目及时的把班级工作和孩 子的情况反馈给家长，使家长更好地配合班级工作。3、每月针对幼儿情况，采用电话、约谈、家访、便条、 通知等形式，取得与家长的联系。4、鼓励幼儿在家也能像幼儿园一样自己动手，学习自 己吃饭、自己脱裤脱鞋、自己小便等，在家长的帮助下体验我能行5、成立班级家委会，进一步加强班级家长之间的沟通 交流，更好地协助班级开展各项有意义的班级工

14、作。助获得有价值的经验。五：每月工作安排：三月份：1、认真布置教室环境，稳定幼儿情绪。2、成立班级家委会，召开家长会。3、制定计划，开展正常的教学游戏活动。4、编排新操5、主题活动：亲亲妈妈、安全周、春天来了（一）。四 月份：1、 主题活动：春天来了（二）、亲亲小动物（一）（二）2、春游。3、家长开放日。4、动作发展小竞赛五月份1、主题活动：节日真快乐、玩沙玩水玩泥巴2、自理能力小竞赛。3、为4月一5月生日幼儿过集体生日。六月、七月份1、主题活动：夏天真热（一）（二）。2、家园同乐庆“六一”。3、动作发展小竞赛。4、幼儿期末测试，班级工作总结。篇三：小班年级组第二学期工作计划20XX第二学期小

15、班年级组工作计划一、情况分析我们小班年级组共四个班，十二名教师。本学期我们将 继续深入贯彻纲要精神，认真学习幼教新理论，不断提 高业务水平，结合本园及小班幼儿的实际情况，带领小班组 教师认真开展好幼儿园各项活动，执行好幼儿园布置的各项 活动任务，协助幼儿园顺利开展工作。树立以儿童发展为本 的理念，全面提升幼儿保教质量，认真制定适合小班年龄的 活动计划。并步步组织实施。努力使小班组成为一个友爱、团结、 互助、向上的集体。二、工作目标1、从实际工作出发，深入落实纲要精神，理论联 系实际，不断转变教育观念，苦练内功，提高整体教育教学 水平。安排好本年级的教育教学和教研等方面的工作，鼓励 和督促年级组

16、教职工做好本职工作。2. 、按照幼儿园各项工作的要求， 建设良好的师风师德， 树立教师良好的形象，不断提高全年级教师的思想觉悟和服务水平，形成一个合作互助，团结向上的集体。3、加强小班年级段常规管理，突出班级特色。4、配合园内开展课题研究，努力提高教科研水平。5、以亲切的态度、细致的工作、明确的目标赢取家长的信任与支持。6、加强小班年级段教育教学工作，切实提高保教质量。7、加强幼儿的安全意识，提高幼儿自我保护的能力。三、具体措施1、针对本年级工作存在的共性和难点问题开展研讨， 统一认识。交流一日活动组织中的成功经验， 互相取长补短， 努力抓好、抓实、抓细小班幼儿的一日常规，进一步提高保 教质量

17、，为今后的学习打好扎实基础。2、鼓励教师积极参加业务学习及课题组学习，定期开 展年级组活动，注重关心课题方面活动、案例、心得等资料 的积累。3、鼓励年级组教师相互听课，看活动，切磋活动教学 技艺，提高教学水平及活动组织能力，组织教师集体备课， 把握教材重难点，开展好教学活动。4、 认真学习制作课件，在教育理论、教学实践、教育 科研、教育创新、班级管理等方面形成各自的特长。5、积极开展丰富的户外游戏和体育活动，保证幼儿一日活动量，促进幼儿身体各机能协调发展6、加强保教配合。在新的教育观念下，开展保育工作， 为幼儿成长提供良好的物质和心理环境。严格遵守清洁、消 毒等时间和规则，为幼儿提供一个卫生、

18、整洁、明亮的环境 并照顾好幼儿一日生活。7、加强小班组各班与家庭的联系、合作工作，提升家 庭教育能力，争取家园共育，使家长工作能更上一层楼，并 形成良好的口碑。8、有目的、有计划的开展幼儿外出及亲子活动。高效 体现幼儿园健康教育特色，及幼儿园的园风、园貌。形成小 班年级组独有的特色，为今后工作做好铺垫。9、加强安全意识，消除一切安全隐患，杜绝一切责任 事故的发生。安全教育应常抓不懈，我们将组织教师学习安 全教育案列，提高安全意识，定期检查安全隐患，把安全教 育与常规有机整合。在一日生活中，培养幼儿良好的生活、 行为习惯，引导幼儿学习简单的安全知识，形成初步的安全 意识。篇四：小班第二学期主题活

19、动计划夏天真热啊小班第二学期主题活动计划夏天真热啊佳佳片一、课程目标：学习：第1条一一用各种感官感知周围的事物特征，比 较事物的异同，发现事物之间的关系。第2条尝试多途径收集信息、物品与材料，乐意交 流和分享。第4条一一亲近大自然，由观察、塔诺周围事物、现象 变化与发展的兴趣，初步了解人与自然的关系。篇二：第二学期小班班务计划篇一：第二学期小班班务计划时光飞逝，我们顺利地进入了小班第二学期。在新的学 期里一切都充满了新的活力、新的青春、新的希望。当然， 在新的学期里我们希望各方面都有新的收获。一、班况分析：本学期，我们班新增了几位小朋友，经过一周的学习生 活，孩子们都能高高兴兴地上幼儿园，自理

20、能力较上学期相 比，有了很大的提高，少部分幼儿需加强。在一日常规方面 也形成了良好的习惯：如能正确洗手、吃饭等。在语言表达 方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经 过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需 要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活 自理方面，还要给孩子们更多机会，让他们多锻炼，同时注 意提高他们的动手能力与语言表达能力等。二、工作计划：我们将根据我园幼教工作计划，保教结合，以素质提高 为主，以创设良好的育儿环境及优化幼儿一日活动为重点， 我们将本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活， 全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一

21、代 儿童。以 尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的 原则 开展各项工作，争取更好的成绩。三、教学内容与要求：1、健康领域1. 身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；2. 生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；3. 知道必要的安全保健常识，学会保护自己；4. 喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。2、语言领域1. 乐意与人交谈，讲话礼貌；2. 注意倾听对方讲话，能理解日常用语；3. 能清楚的说出自己想说的事；4. 喜欢听故事、看图书；5. 能听懂并会说普通话。3、社会领域1. 能主动的参与各种活动，有自信心；2. 乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；3. 理解并遵守日常生活中基本

22、的社会行为规则；4. 能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感;5. 爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国4、科学领域1. 对周围的事物、现象感性趣，有好奇心和求知欲；2. 能运用各种感官，动手动脑，探究问题；3. 能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；4. 能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数 学的重要和有趣；5. 爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然 资源，有初步的环保意识。5、艺术领域1. 能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；2. 喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体 验；3. 能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。四、家园共育：1、按

23、时发放家园联系册，让家长及时了解幼儿在园情 况。2、通过家园联系册让教师了解幼儿在家情况及家长有 何意见和感想促进工作。3、每周及时更换家园联系栏，做到家园互通信息。4、幼儿不来园及时家访，了解情况。5、结合主题定期开展亲子活动，家长开放日活动五、具体工作安排:三月份：1、主题活动：春天来了2、节日教育：三八妇女节3、健康教育：讲卫生不生病4、科学探索动：我们来种植5、美术创作：美丽的风筝6、音乐欣赏：好妈妈7、发放家园联系册四月份：1、主题活动：和你在一起2、组织开展幼儿种植实践活动我们家的小菜园3、社会与健康：身体动一动5、科学探索：神奇的水6、美术创作：亲亲热热一家人7、继续开展一日常规

24、管理活动五月份：1、主题活动：我们真快乐2、五一劳动节庆祝活动3、社会与健康：你会怎样做4、科学探索：怎样才凉快5、美术创作：开心好朋友6、音乐欣赏：我的动物朋友7、准备庆六一节目六月份：1、主题活动：美丽的夏天2、家园共庆六一。3、节日教育：端午节4、科学探索：水变牛奶5、实践活动：甜甜的瓜6、美术创作：儿童节真快乐7、安全教育：游泳去、太阳火辣辣七月份：1、幼儿发展情况测查评价2、班务总结、个人工作总结3、幼儿离园安全教育篇二：第二学期小班班务计划一、班况分析经过一学期的教育、教学，本班幼儿在常规方面以及学 习、生活等方面都得到了较大的发展，幼儿入园后比以前能 更快的适应幼儿园的生活学习环

25、境，小朋友们都喜欢上幼儿 园。入园以来，幼儿以往那种自由散漫、蛮不讲理、不听大 人的话及以自我为中心等现象有明显进步；在自理能力方 面，他们能够独立用餐；午睡时大都能先尝试自己独立穿脱 衣服，遇到困难再请老师帮忙；在常规方面，他们能够遵守纪律，不再乱走乱跑了。通过一学期的教育教学工作，发现 以下问题：由于男孩较多且由于多为独生子女，有部分幼儿 在生活行为和学习习惯中仍表现的比较自我&&所以接下去的教育教学工作，老师应给这些孩子足够的安全感，逐步引 导这部分孩子融入集体生活。根据以上情况，我们将在今后 的教育、教学活动中，结合小班幼儿的年龄特点，以及每名 幼儿的不同个性，重视促进

26、幼儿的发展，对幼儿实行有计划、 有目的的教育。本学期班级工作人员将继续以热心、耐心、 细心的工作态度，使入园的孩子能适应幼儿园的学习生活！二、本学期工作的主要目标及任务：1、幼儿生活管理方面：随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指 导.有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂， 会用自己的毛巾擦手；能正确使用餐具，有文明的进餐行为， 细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭；保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口；能安静入睡室，在老师的 帮助下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡 姿正确。2、教育管理方面：根据本班幼儿的实际水平和兴趣，确立相应的教育目标和要求；根据

27、纲要目标和围绕华东师范大学的建构式课程， 确立相应的教育目标、要求和教育内容及形式.在教学活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习，引导他 们学习用多种感官感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现 问题和独立解决问题三、幼儿教育教学工作 ：合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式， 确保教育目标和任务的完成。我们继续努力探索园本课程与 叙事性智能理论的结合，教研时间，积极讨论，吸取其他班 的长处。认真开展科学领域以外的语言、社会、健康、情感等领域的探究活动。认真参加园内观摩教学活动，从中相 互学习与提高，积极并准时参加各种培训，提高自身素质与 业务能力。1. 重视个别教育幼儿年龄相差

28、较大，性格也不尽相同，有的幼儿动作慢， 有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教， 对于不同性格的幼儿，我们要实施不同的教育方法，找到适 合不同孩子的不同方法，有利于幼儿各方面的快速发展。2. 环境布置根据主题内容及时并逐步地更换主题墙，并主要以幼儿 作品为主，做到与探究内容相结合，材料尽量丰富。教师相 互协调，共同完成。并且，为了让幼儿增加对周围环境的认 识，我们还将在每月开展各种环保活动，使孩子了解环境与 人类的关系。3、家长工作严格按照家园常规管理制度完成各项常规工作。鼓励家 长积极参加志愿活动，发现本班的积极分子进行表彰。通过网页，让更多的家长了解幼儿园。向家长开放半日活动和

29、家长会，让家长进一步了解幼儿的在园生活情况。通过家 长园地，使家长了解我们的教育内容，并且使家长了解一些 最新的幼儿教育知识和育儿知识。做好家访工作，普访一次，家园同步共同教育好幼儿。篇三：小一班下学期班务工作计划班务工作计划20X120XX学年度第二学期新年的第一缕阳光，随着金鸡报晓而来。一声嘹亮的啼 鸣预示着新的一天开始了，新的一年开始了，所有的一切都 是新的，“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。一年 之际在于春，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。”在充 满希望的一年，我满怀激情，认真计划，实践计划，完成计 划，实现我的梦想舞台。一、班级情况分析经过一学期在园的生活和学习之后，都愿意上

30、幼儿园， 同时能积极参与老师组织的各项活动；在生活自理方面养成 了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午 睡时在教师的帮助下，能穿脱衣服；在学习游戏方面也形成 了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积 极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动； 本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上，认 真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教 工作，突出班级特色。培养幼儿的自我服务能力，尊敬师长 和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有的基础上进一步 得到发展。二、本学期主要工作任务及实施措施根据小班幼儿的兴趣和发展目标制定好教学计划，合理 利用各种资源

31、，有目的地组织开展丰富多彩的教育教学活 动。尊重幼儿在学习活动中的主体地位，在日常生活中，引 导幼儿积极观察和思考，培养幼儿的求知欲望。在活动中注 重幼儿各方面的发展，多为他们创造表现的机会，留心每个 幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，增强他们的自 信心和荣誉感。（一）坚持不懈，培养良好的常规习惯常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。 所以本学期幼儿的常规培养仍然是个重点。我们将继续努力 从建立良好的师生关系入手通过自己的关心和体贴，使幼儿 在心理上感到安全，情感上得到满足。在此基础上，把关心 热爱孩子与耐心教育和严格要求结合起来，从而使我们和幼 儿之间形成一种深厚的感情基础，

32、有了这种感情基础，我就 可以科学地管理幼儿。小班幼儿年龄小，思维能力和自控能力还不完善，所以，对幼儿的管理应体现在耐心说服和引导上。对幼儿的正面行 为和点滴进步，我都应积极鼓励，充分肯定并提出新的目标 和要求。教师是幼儿心目中极有影响的人，一举一动都能发 挥巨大的感染作用。因此，我告诉自己一定要成为幼儿学习 的楷模，为幼儿做好示范作用。也可尝试让幼儿参与班级常 规的制定，采用他们的合理化建议，这样更有利于常规要求 的落实。我们还将通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等， 向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练， 逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。（二）重视幼儿语言能力的培养1. 把教新

33、词和幼儿游戏及“一日生活”联系起来，让幼 儿进一步掌握和理解新词。皮亚杰认为：语言是思维的工具，是为思维服务的。语 言学习它是一个词语、句子信息量的不断积累过程，只有在 孩子们的头脑中不断积累词的信息量，孩子在运用语言的时 候爆发力才会很强。而我们在平时的语言教学中不乏传授了 许多有用的词汇，可就是很少见孩子们去使用它们，孩子们 的语言表达进步不快，原因就是在于我们学得多而巩固和复 习得少得缘故。因此我们将把教新词和幼儿游戏及“一日生 活”联系起来，让幼儿进一步掌握和理解新词。2. 通过欣赏各种文学作品，提升语言的敏感性我记得老威特曾经说过“要想让孩子有清楚的头脑，首 先必须有明确的词汇”，为

34、此，我不想让幼儿只停留在孩子 式的表现方法上，而是教他们逐步了解和使用复杂的措辞， 并且力求措辞生动准确，各种形式的文学作品可以做到这一 点。如我们运用各种朗朗上口的儿歌来引导幼儿习得日常规 则， 口：“洗手歌”“香香的饭”“小茶杯”等儿歌伴随着 孩子们逐步熟悉快乐的幼儿园生活，在学习规则的同时，孩 子们也学会了儿歌。还使幼儿欣赏到语言的韵律美，提升了 语感。3. 在“一日生活”的各个环节中，注意引导幼儿进行语 言交往小班幼儿年龄小，要对他们进行语言教育只有“让教育 存在于不教育中”，也就是让他们在一日生活中自然而然的 习得。我们要努力创设家庭式的氛围，与幼儿平等相处，尊 重每个幼儿，积极鼓励，引导幼儿说话。尤其当幼儿主动与 教师说话时，教师总是认认真真地听，热情地与幼儿对话， 并能善于将话题稍作延长，幼儿解除了紧张心理，就越来越 敢说，越来越愿意说了。其次利用自由活动时间，给孩子