幼儿中班语言教案《想生病的小狗》_第1页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、幼儿中班语言教案想生病的小狗设计思路：让幼儿根据自己的理解和想象及已有的生活经验，按情节发展的顺序排列图片，并用连贯的语言大胆合理的进行讲述，是设计本活动的主要意图，同时培养幼儿想象力、创造力和口语表达能力，锻炼幼儿在集体面前自然大方讲话的能力。活动目的：1、引导幼儿按情节发展的顺序排列图片，并用连贯的语言进行讲述。2、培养幼儿的想象力、创造力。3、鼓励幼儿为故事（结尾）创编多个不同的结尾。活动准备：1、一组不按情节发展顺序的连续画。（4幅）2、幼儿学具每人一套，图片若干套，大挂图一套。活动过程：1、激趣导入幼儿随音乐模仿各种动物动作，进入活动室。师幼互动游戏"谁的眼睛亮"

2、，复习巩固动物的名称。师：老师知道小朋友喜欢小动物，并爱与它们交朋友，对吗？这是谁呀？（出示小狗，先出示汉字后出示图片）小朋友都认识小狗，你们知道这里还有一个好听的小故事呢，这个故事就藏在小朋友的图版下，请小朋友打开看一看。2、观看图片，给图片排序请小朋友认真观看图片，然后按顺序把它排好，贴在图板上，并编出一个好听的小故事，好吗？幼儿观看思考，排列图片，教师巡回指导。个别讲述（找能力强的幼儿进行讲述，教师可给予适当指导）。3、幼儿讲述自己创编的小故事分组讲述故事。教师参与其中，了解幼儿的讲述情况。集体讲述。根据刚才小组讲述的情况，将幼儿排列图片投到大屏幕上，找出较好的幼儿进行讲述（每组至少一名

3、）。根据幼儿讲述情况进行分析总结，让幼儿对自己的情况有一个了解认识，并重点强调讲述要求，讲解故事发生的时间、地点，发生了一件事情。4、欣赏范例过渡：小朋友讲的真不错，老师也编了一个好听的故事，请大家来听一听，老师编得和你编得哪里不一样。观看老师排列顺序，找出与自己不同的地方。欣赏配乐故事"想生病的小狗"。5、设想故事结尾师：小朋友动脑筋想一想，小狗最后会怎样呢？（鼓励幼儿大胆想象）请幼儿把自己想好的结尾编到故事里，互相交流讲述。分组讨论交流，讲述故事结尾。画出故事结尾。师：小朋友的想法真不错，愿意把它画下来吗？相互交流。注：此环节是在大部分幼儿完成后，自由结伴进行交流。6、完整讲述故事师：前面咱们小朋友都编出了一个好听的小故事，现在你愿意将你的结尾编到故事里，完整地讲给大家听吗？7、延伸活动幼儿相互交流自己编的故事。简单小结，对孩子的成绩给予肯定，让幼儿明白狗为什么生病，小狗的妈妈又是为什么生病。请幼儿将图版纸挂在活动室能看见的地方，自由结伴讲述。课后小结：幼儿基本能够根据已有生

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论