小班上学期期末总结

1、小班上学期期末总结篇一：小班第一学期个人总结小班第一学期个人总结在忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声，回顾这一学期自 己的工作，真是又喜又忧。我深深地感到，教师的人生就是实实在在，就是默默无闻，就是不求索取！这使我更深地感到教师职业的崇高，责任的伟大，而我对这份职业的热爱与 日俱增。今年我带的是小班，与孩子们朝夕相处的这段日子里， 我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是欢乐。这份欢乐是 孩子带给我的，我爱孩子，孩子们也爱我。因为有了爱使我 对班中的每个孩子也有了更深地了解。的确，虽然有时也会 因孩子的调皮而埋怨，因他们的不听话而失态。因为工作的 忙碌而感到累，但是由此在心中总会涌起一种强烈的责任：

2、我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路。这强烈的意识不断 激励我以真诚去拥抱每一个孩子。与孩子朝夕相处，我始终 想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。 我想，只要我们用自己的“心”认真地去爱，那么我们的孩 子将是最棒的。在工作中，我一如既往地严格要求自己，遵守幼儿园的各项规章制度，做到不迟到、不早退，无缺勤与旷工现象。 还积极参加园内外的各项活动，努力用幼儿教师职业的最高 标准来要求自己，全心全意地做好教育教学工作。由于我班 孩子年龄小，刚入园时，很多孩子都是脸上挂满泪水，生活

3、自理能力也相对较差，在一日学习中，我们重点放在稳定幼 儿情绪、帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯方面。因此，在我们的培养下，我们班孩子的自理能力都大大 的提高很多，比如原来大部分孩子经常穿错鞋子的情况，现 在已经大大减少，他们的小脚丫都不再“吵架”了；原来孩子们吃饭洒饭的情况现在也好转了许多，孩子的转变让我 们、让家长感到欣慰。一学期以来，在我们老师的帮助和领 导下，我班幼儿学会自我照顾 （能够独立进餐、安静的午睡、 会正确使用自己的毛巾、 杯子、养成饭前、便后洗手的习惯， 等等）、懂得友好相处。在教研活动中，我也认真投入，认真学习。虽然过程是 艰辛的，不过收获是快乐的，他证明了我的成长过程又向

4、前 跨了一大步。我要学的东西还很多，通过这一次次的自我反 思与实践，我觉得自己只要坚持认真学、认真做，我相信我 会做到好。在家长工作方面，本学期我利用电话访问形式，经常与 家长进行沟通交流，也利用早、晚家长接送孩子之时进行随 机谈话。不仅让家长及时了解孩子在园的表现，也为我们进 一步了解和掌握幼儿现状并有针对性的进行及时教育提供 了有利的前提。而且，在生活中我无微不至的关心、照顾班里的每一位 幼儿，留意他们的饮食、帮助幼儿在不同的天气穿脱衣服， 细心照顾生病的幼儿的同时，及时和家长取得联系，将孩子 的病情详细反映。并注重为幼儿营造一个舒适、健康、温馨 的生活环境，以减少孩子们对家长的思念，并让

5、孩子们能够 身心愉悦、健康、快乐的成长。正因为实实在在的付出，不 仅得到了家长的认可，还赢得了家长的信任。虽然这学期非常忙也非常累，但收获却不少。在工作中 我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我享受 的收获我会用于下学期的工作中，我所碰到的问题我要认真 思考想办法解决，力求把日后的工作做得更好 ！谢益红篇二：小班上学期工作总结小班上学期工作总结本学期我班认真贯彻 幼儿园工作规程，坚持以指南、 纲要为指导，根据本园、本段的工作安排，按班级期初工作 安排来开展各种活动，使我班幼儿情感、态度、知识、技能 等得到不同程度的提高。下面是我班一学期来所做的几项主要工作:一、保教工作：1、做好

6、安全、卫生保健工作。幼儿入园后家长最不放心的是幼儿的安全、卫生保健问 题，而幼儿园也是将这些列为首要任务。为了确保幼儿的安 全，使幼儿身心健康成长，我班将安全、卫生贯穿到幼儿一 日活动的各个环节中，注重对幼儿进行安全、卫生教育，使 我班幼儿提高安全意识，养成良好的卫生习惯。例如：幼儿 自由活动时间组织幼儿观看有关安全、卫生教育的动画片 vcd让幼儿在有趣的情节中得到潜移默化的影响。为了让 幼儿健康成长，我班教师与阿姨根据幼儿的特点，做好幼儿 盥洗、餐点、午睡等环节的工作。如：我们根据幼儿的不同 特点，对体弱儿进行全面特殊的照顾，对需要多补充水分的 幼儿及时提醒喝水，对易感冒的幼儿提醒及时增减衣

7、服， 对2、创设良好生活环境。幼儿大部分的时间都在活动室里，为了让幼儿有一个宽 松、和谐、美化、儿化的环境，让幼儿喜欢班级进而喜欢参 与活动，我班根据本班的实际情况，布置了与主题、节日有 关的环境，并让幼儿参与到环境的布置中，幼儿都非常喜欢 班级的环境，也积极参与到布置中。 例如：主墙神奇的果树， 上面所有的水果都是幼儿的作品，菜地里种的蔬菜也是幼儿 的美工作品，彩虹是幼儿分组合作完成的。3、科学合理地安排各种活动。本班幼儿是刚入园的新生，他们的活动安排进度不能与 小一班一样，我们根据幼儿的实际情况来选择适合本班的活 动，根据本班主题活动的需要， 选择、生成、改编各种活动， 在组织活动时严格遵

8、循幼儿的特点，将活动游戏化、生活化 使我班幼儿情感、态度、知识、技能等得到不同程度的提高。 例如：根据主题活动的需要及幼儿生活经验的缺乏，我们组 织幼儿参观菜市场，请家长带幼儿买水果、蔬菜等。语言活 动让幼儿多讲、多看多参与，幼儿仿编儿歌的能力的到了很 大的提高。为了让幼儿喜欢参与计算活动，我们开展了乘 车、找小猫、快吃饭了等生活化、游戏化的活动。 在各种生动有趣的活动中，我班幼儿语言领域、科学领域、 艺术领域、社会领域等都活动均积极、主动的参与，我班幼 儿情感、态度、知识、技能等都得到不同程度的提高。我班是本园幼儿线描写生画的探究的实验班，本学 期我班对幼儿进行线描画的教学，将蔬果舞会这一主

9、题 的有关活动贯穿到其中，通过引导幼儿进行观察和指导，幼 儿在线、型、面等各方面都取得很大的进步。4、组织、鼓励幼儿参与各种比赛。为了提高幼儿的积极性，我班组织各种比赛，让幼儿有 机会参与到比赛中，感受、体验比赛的气氛，使幼儿在比赛 中各方面能力的到提高。例如：本班举行穿衣比赛，幼儿在 比赛中自理能力得到了提高。在参加小班段的穿衣比赛中， 全段评出十五个获奖幼儿，其中十一位幼儿为本班幼儿。在 参加全园性逻辑思维比赛中我班成绩很好：我班幼儿张桢 铭、张圳辉、庄子权三位小朋友名列前三名。二、家园密切联系，形成教育合力。一学期来，我班老师与家长们共同合作， 形成教育合力， 家长也积极配合班级工作。如

10、：结合主题蔬果舞会，请家长与幼儿一起收集有关蔬菜、 水果的图片和材料，丰富相关的知识。在组织各种活动时家 长也提供支持，对本班工作给予了支持，我们老师、阿姨也 及时将活动开展及幼儿的情况与家长交流，时家园教育同 步、一致。在园报征稿时我班家长踊跃投稿，积极参与到园 报的出版。例如：张圳辉的爸爸记圳辉切蔬菜、水果的过 程在本园园报第六期上面发表了。本学期我们召开了多次家长会及亲子活动，平时及时与 家长电话交流反馈幼儿的情况，增进家园的沟通与理解，每 天利用幼儿入园、离园的时间与家长交流幼儿在园在家情 况。及时与家长取得联系，对于没入园的幼儿也及时打电话 了解情况。期末我们进行全面家访，全面反馈幼

11、儿一学期的 各种情况，了解幼儿进期的情况，听取家长意见及建议。为了增进家长、老师与幼儿的沟通，本班这学期开展了 多次的亲子活动，让家长来幼儿园与老师、 小朋友一起活动， 活动取得了很好的效果，获得家长的好评。例如：为提高幼 儿的自理能力，我们举行了幼儿穿衣比赛的亲子活动。庆元 旦活动时，我们根据家长的提议，开展了亲子活动大聚餐， 大家在动手、动口中欢庆元旦，使幼儿体验、感受了节日的 欢乐气氛。三、存在的不足与今后努力的方向。虽然我班取得了一定的成绩，但也存在一些不足。比如：1、幼儿的能力悬殊很大，学习的积极性、主动性等方 面有一定的差距。2、个别幼儿依赖性大，动手能力差，需加强培养。如： 苏铭

12、新小朋友许多事情都需要老师、阿姨或同伴的帮忙。3、幼儿进餐的良好习惯还有待提高，好多幼儿吃饭很慢、挑食等。下学期，我们将结合实际，制定完善班级常规，采取有 效的措施来帮助幼儿，使幼儿情感、态度、知识、技能等得 到不同程度的提高。篇三：小班上学期数学总结篇一：小班数学教学工作总结小班数学教学工作总结任课教师：周菊艳数学活动是一门培养和锻炼人的思维能力的基础学科， 幼儿园数学教育是一种启蒙教育，它对幼儿的思维和发展有看重要的价值。它既是教师的思 维活动，又有幼儿的思维活动，结合中班幼儿的年龄特点，在确定了具体目标泊，我们为幼 儿创设了良好的活动环境，精心安排了活动内容。根据幼儿的兴趣需要，投放了各

13、种材料， 使幼儿主动、积极地进行数学操作活动。现总结如下：一、为幼儿提供充实、感兴趣的多种材料操作法是幼儿学习数学的最基本 方法，幼儿只有在“做”的过程，在与材料的相互作用过程中获得直接经验，在活动中边做 边说。1、提供的材料应紧紧围绕活动目标。提供的材料要从目标出发，把教师的意图和要求融入材料中，充分挖掘材 料的潜能，使之发挥最大的潜能。如：在开展“看图开选标记”活动时，我们为幼儿提供了种 颜色、大小、形状不同的几何图开及标记，让幼儿自由选择，幼儿有的安各自的意愿先选择 标记，选好后又选择与标记相符的几何图形，有的先选择图形后选择相应的标记，体现了一 种材料为多项目标服务的宗旨。2、提供的材

14、料应循序渐进，满足不同水平的幼儿操作 需要。教师应在同一活动内容，在不同阶段提供不同的材料，同时应为发展水平不一样的幼 儿提供不同难度的材料。二、重视操作过程。让幼儿在操作过程中边做边说数学知识具有一定的逻辑结构，在活动中应让幼儿“做”和“说”相结合，只有让幼儿用语言概括自已“做”的过程，才 能利千教师更准确地把握幼儿的思维过程，在活动中我们通过“你是怎样做的”、“你为什 么这样做”及“你为什么认为这样做最好”等问题鼓励幼儿自言自语或相互交谈，“我是怎样 做的”讲给不会跟着做的听，在他的讲解下，那个小朋友一会儿就边做边说接成了，心里特高 兴，脸上笑眯眯的。让幼儿边做边说不仅可以使老师发现幼儿懂

15、得了哪些问题，还有哪些不清楚的需要帮助指导的，同时又可以有针对性地指导帮助幼儿学习，能促进每个幼儿在原有水 平上进一步的发展。三、日常生活中的数学教育在幼儿生活中，与数学有关的问题也时时都有，处处存在，日常生活中的数学教育是潜移默化的，在平时生活中教师应善于利用和创设问 题情境，引导幼儿在解决问题的过程中巩固知识技能，感受学习的快乐，如我班在午睡前， 我们让幼儿摆好鞋子，让幼儿进行排序。计数比较，在午餐时，我们让幼儿收好茶具、椅子等让 幼儿积累一一对应及数量多少的经验。使他们在有意无意间通过各种感觉通道感受来自生活 的数学信息。以上是本学期通过实践取得的一些经验，通过多种活动 的开展，大部分幼

16、儿在活动中能坚持做到边做边说，养成了良好的操作习惯，仍有少部分幼 儿在材料的整理收拾方面做得不够好。这将在下学期的实践中改进，使每个幼儿都能够主动学 习，充分体现地玩中学。20XX年6月30日篇二：小班数学总结小班数学活动总结在忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是有 喜有忧。幼儿教师的职业是琐碎的。细小的。但我热爱我的职业。在工作中，我对每一件事 情都认真负责，现将这学期的工作总结如下：一、在保教工作上。我力求从每一件小事做起，耐心细致。我班小朋友刚进园时，大部分自理能力都很差。吃饭很多幼儿都要喂，刚开始时我是一边喂，一边耐心的讲 一些吃饭的小故事给他们听，后来就鼓励他

17、们自己吃，教他们正确的吃饭姿势。我班没有几个小朋友会自己擦屁股，我手把手的一个个教，当然我是看特殊情况或天气情况，有时候也尽量让小朋友自己的事情自己做，鼓励他们。对小朋友微小的进步给予肯定与表扬。让他们体验成功的喜悦，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高。每天对每个小朋友的健康牌记 在心里。留意他们的精神状况，该多喝点水的就多提醒一下，该休息的就让他（她）休息等等。对生病的小朋友细心照顾，带在身边方便照顾与给予关心。心怡对婆婆说：“我生病时，老师跟我讲了好多悄悄话，还亲我呢！”她婆婆后来笑着告诉我。我也笑了，孩子的笑容，家长 的笑容使我们再苦再累也是觉的甜的呀！二、不同的教育方法。仔细观察，发

18、掘小朋友的优点。我们班的姚宇，平 时比较好动，调皮，爱理不理。但他对画画很有兴趣，涂色涂的特别好。我就从画画这方面 对他引导与教育。我力求尊重每个小朋友，根据本班的实际情况制定教育 计划，认真备课。我努力让每一位小朋友都有发言的机会。多数用游戏的方式进行各项教育，让他们在游戏中愉快学习。养成他们良好的学习习惯，与活泼开朗的性格。我平时多鼓励 小朋友多方面的发展。在平时活动的时候，有时候我会放一些古典音乐给小朋友听，让他们 学会欣赏。有时候放比较动感的音乐跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，让小朋友有真正自由 空间！让我也回到了童年时光！我鼓励每一个小朋友用自己的方式去表现自己。让小朋友在 一日生活环

19、节中有所放松！我还利用废旧料对小朋友对生活中进行各种教育。例如，我们用 饮料瓶，在科学中开展变魔术活动，让小朋友了解由清水变成个种颜色的水的整个过 程！再可以利用瓶子的大小，高低加以数学教学！利用一面写过的纸，进行绘画和折纸活动。 升华到无时无刻的教育，让小朋友明白到要节约资源，保护环境等等的问题！努力让小朋友 全方面的发展！三、在教育小朋友的过程中，我也不断的努力提高自身的素质，不断的完 善自身修养，不断吸取教学经验。到湖塘和洛阳幼儿园观摩学习，让我受益非浅！我时刻严 格要求自己，努力把理论知识转化为实践，并运用到 教学活动中！我热爱幼儿教育事业。 我深深体会到幼教工作的崇高，责任的伟大！体

20、会到实践工作中的意义与欢乐！总之，这学期来，我努力做好本工作。但在工作中也难 免存在不足，我会在今后的工作中加以改进，扬长避短，继续努力，把工作做好，力争更上 一层楼！篇三：幼儿园小班上学期数学教学个人总结幼儿园小班上学期数学教学个人总结这个学期，我担任了小班的数学以及建构式课程主题活动的教学工作。时光飞逝，在忙忙碌碌中我们这个学期的保教工作又接近尾声，回顾这一学 期的教学工作，班上每一位幼儿在各个方面都有较大的进步，现将这学期的数学教学工作总 结如下：数学是一门系统性、逻辑性较强的学科。小班幼儿年龄 小，在认知过程中，容易受外界事物和自己的情绪支配，抽象思维能力比较差。数学活动对 小班幼儿来

21、说比较抽象枯燥，所以我觉得需要依靠直接的兴趣来进行学习。幼儿学习数学的兴趣越高，学习的积极性和主动性就越强，学习的效果也就越好。而游戏是幼儿喜爱的活动， 它为幼儿提供了一个愉快、轻松的环境。游戏不受外部的强制和干预，完全是幼儿自主自愿 进行的，这是游戏的显著特点。幼儿在游戏中积极性高、主动性强，动作、思维都处于积极 的活动状态。将数学教育渗透其中。使抽象的数学知识与具体的游戏情境结合起来，就可以 把数学教育的内容具体化、形象化。针对幼儿的年龄特点和数学知识的特点，在教育教学工 作中我采用了游戏的教学方法。幼儿在操作游戏规则和动作的过程中必然引起不同程度的 观察比较，分析综合、抽象概括以至判断推

22、理形成概念的积极思维过程，从而使游戏成为幼儿 获得数学知识和发展思维的有利方法。它能提高小班幼儿学习数学知识的积极性，使他们在愉 快的情绪中，轻松自然，绕有兴味的获取知识，从而取得最佳的教育效果。因此，游戏是小 班幼儿数学教育独具特色的强有力的教育手段。一、操作性的数学游戏数学活动组织的不好，易造成枯燥乏味现象。对小班幼 儿尤为重要。因此，培养幼儿学习数学的兴趣和愿望作为向幼儿进行数学教育的一个任务。 在小班初期，幼儿对数学活动的兴趣是和成人正确的引导、恰当的教学内容、方法及良好的 活动方式成正比的。操作性的数学教学游戏是幼儿通过操作玩具或实物材 料，并按游戏规则进行的一种游戏。这类游戏通过游

23、戏的主题和情节，体现所要学习的数学知 识和技能。如：“小兔采蘑菇”的游戏。幼儿扮演兔宝宝，跟随兔妈妈学本领（采蘑菇）从中可以学习“比较多少”、“比较大小”、“1和许多”、“点数 4以内的数”等知识。认识“上下、 前后”，我设计了“捉迷藏”、“逛公园”的游戏，让幼儿在不同的地方找到其他小朋友和小动物，并能完整的讲出：“我在树上找到小松鼠；小猫藏在桌子下。”等。使幼儿在游戏中学习方 位词。还有“小羊过生日”、“小猫钓鱼”等游戏都是为完成这些目标而设计的。手操作以及观察能力都得到了锻炼。在学习“按物体的名称、颜色排序”的数学内容时，我 设计了送给猫妈妈的礼物的教学游戏，幼儿十分积极投入到活动中，在教

24、师的示范和引 导下，创造性的设计出许多种排序方法，如：红黄黄、红黄黄；猫兔猴、猫兔猴。由此可以 看出，在动手操作活动中，幼儿的创造能力也可以得到很好的锻炼和发展。而不是枯燥的为 学习知识而学习。认识“长方形、正方形、三角形”的教学内容，抽象理 论较强，不好表达。为此，我用各种颜色的吸管设计制作了 “会变的吸管”的学习教具。以三角形为例：将三根一样长的吸管连接在一起，吸管的连接处可以弯曲。既可以将三根吸管并在一起比较长短，又可以将两头拼插组成一个等边三角形。等腰三角形、不等边三角形、 长方形、正方形都是以这个道理制作的。通过观察，幼儿的操作的积极性非常高，而且十分 专注的进行实验，并能将自己的发

25、现结果与同伴相互交流。这样就使抽象的理论十分简单的 得到了解决。二、运用各种感官的数学教学游戏这类游戏主要强调通过不同感官进行数学学习，发展幼 儿对数、形的感知能力。1、触觉：“认识正方体、球体”，我设计了“摸箱” 的游戏。箱中的宝贝十分吸引幼儿，他们积极的探索，幼儿边玩边通过触摸感知掌握物体的特 点。2、听觉：“抱团”的游戏是训练幼儿听数数的能力， 幼儿在音乐的伴随下有节奏的做各种动作，音乐停下幼儿不能动了，然后仔细听鼓声，有几下 鼓声就和几个小朋友迅速抱成一团。孩子对这个游戏十分的感兴趣，它能集中幼儿的注意 力，使幼儿轻松愉快的掌握数学知识。并使他们的思维始终处于积极的状态。3、口：只用口

26、头语言进行的游戏。这种游戏对发展幼儿数的抽象能力以及思维敏捷性作用较为突出。我自编了一首“拍手唱歌笑哈哈”的儿歌，儿歌中有数数、有方位，幼儿有节奏的边朗诵儿歌边表演相应的动作。口头游戏在站队、午餐 前、都可以进行，既复习巩固了所学的知识又减少了等待现象。三、竞赛性数学教学游戏这种游戏主要是增强竞赛性质于数学游戏之中，以增加 掌握知识的巩固程序和发展思维的敏捷性作用较为突出。随着年龄的增长游戏要有一定难 度，减少形象性，增加竞赛性。在活动时，比比谁又快又对，提高幼儿的学习速度，激发幼儿 荣誉感。女口：数学智力游戏这是一种以发展智力为主要任务的运用数学知识 进行的游戏教学智力游戏极大的调动儿童思维

27、的积极性，培养思维的灵活性和敏捷性，以及综合运用数学知识解决问题的能力。“猜一猜”的游戏，幼儿要集中精力，仔细听教师的描述， 讲出是哪个数字或物体，猜对就会得到一朵红花，以此调动幼儿思维的积极性，培养思维的 灵活性和敏捷性，以及综合运用数学知识，解决问题的能力。以上上本学期的数学教学工作总结，在工作中还难免存 在许多的不足，在以后的教育教学工作中，我将继续不断的努力提高自身的素质，不断的完 善自身修养，不断吸取教学经验，把教学工作做好，力争更上一层楼！首页12尾页篇四：幼儿园小班上学期数学教学个人总结幼儿园小班上学期数学教学个人总结这个学期，我担任了小班的数学以及建构式课程主题活 动的教学工作

28、。时光飞逝，在忙忙碌碌中我们这个学期的保教工作又接近尾声，回顾这一学 期的教学工作，班上每一位幼儿在各个方面都有较大的进步，现将这学期的数学教学工作总 结如下：数学是一门系统性、逻辑性较强的学科。小班幼儿年龄 小，在认知过程中，容易受外界事物和自己的情绪支配，抽象思维能力比较差。数学活动对 小班幼儿来说比较抽象枯燥，所以我觉得需要依靠直接的兴趣来进行学习。幼儿学习数学的兴 趣越高，学习的积极性和主动性就越强，学习的效果也就越好。而游戏是幼儿喜爱的活动，它为幼儿提供了一个愉快、轻松的环境。游戏不受外部的强制和干预，完全是幼儿自主自愿 进行的，这是游戏的显著特点。幼儿在游戏中积极性高、主动性强，动

29、作、思维都处于积极 的活动状态。将数学教育渗透其中。使抽象的数学知识与具体的游戏情境结合起来，就可以 把数学教育的内容具体化、形象化。针对幼儿的年龄特点和数学知识的特点，在教育教学工 作中我采用了游戏的教学方法。幼儿在操作游戏规则和动作的过程中必然引起不同程度的观察比较，分析综合、抽象概括以至判断推理形成概念的积极思维过程，从而使游戏成为幼儿 获得数学知识和发展思维的有利方法。它能提高小班幼儿学习数学知识的积极性，使他们在愉 快的情绪中，轻松自然，绕有兴味的获取知识，从而取得最佳的教育效果。因此，游戏是小 班幼儿数学教育独具特色的强有力的教育手段。一、操作性的数学游戏数学活动组织的不好，易造成

30、枯燥乏味现象。对小班幼 儿尤为重要。因此，培养幼儿学习数学的兴趣和愿望作为向幼儿进行数学教育的一个任务。在小班初期，幼儿对数学活动的兴趣是和成人正确的引导、恰当的教学内容、方法及良好的 活动方式成正比的。操作性的数学教学游戏是幼儿通过操作玩具或实物材 料，并按游戏规则进行的一种游戏。这类游戏通过游戏的主题和情节，体现所要学习的数学知 识和技能。如：“小兔采蘑菇”的游戏。幼儿扮演兔宝宝，跟随兔妈妈学本领（采蘑菇）从中可 以学习“比较多少”、“比较大小”、“1和许多”、“点数 4以内的数”等知识。认识“上下、 前后”，我设计了“捉迷藏”、“逛公园”的游戏，让幼儿在不同的地方找到其他小朋友和小动 物

31、，并能完整的讲出：“我在树上找到小松鼠；小猫藏在桌子下。”等。使幼儿在游戏中学习方 位词。还有“小羊过生日”、“小猫钓鱼”等游戏都是为完成这些目标而设计的。幼儿学习“比较长短”、“比较多少”的教学内容时， 我设计了回家、分果果、给小动物送食吃等教学游戏，幼儿通过在游戏中操作不同内 容的教具，不仅掌握了学习内容，动手操作以及观察能力都得到了锻炼。在学习“按物体的名称、颜色排序”的数学内容时，我设计了送给猫妈妈的礼物的教学游戏，幼儿十分积极投入到活动中，在教师的示范和引 导下，创造性的设计出许多种排序方法，如：红黄黄、红黄黄；猫兔猴、猫兔猴。由此可以 看出，在动手操作活动中，幼儿的创造能力也可以得

32、到很好的锻炼和发展。而不是枯燥的为 学习知识而学习。认识“长方形、正方形、三角形”的教学内容，抽象理 论较强，不好表达。为此，我用各种颜色的吸管设计制作了“会变的吸管”的学习教具。以三角形为例：将三根一样长的吸管连接在一起，吸管的连接处可以弯曲。既可以将三根吸管 并在一起比较长短，又可以将两头拼插组成一个等边三角形。等腰三角形、不等边三角形、 长方形、正方形都是以这个道理制作的。通过观察，幼儿的操作的积极性非常高，而且十分 专注的进行实验，并能将自己的发现篇四：幼儿园小班上学期个人工作总结篇一：小班上学期个人工作总结小班上学期个人工作总结时光飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了， 现将

33、小班上学期工作总结如下：一、保育方面。稳定情绪，尽快适应，培养生活卫生习 惯。新学期开学时，对于小班的孩子来说，这是他们第一次 正式地接触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在 陌生的环境中生活和学习，与陌生的老师和小伙伴们走到了 一起，在生理和心理上都一下子难以适应。我们设法转移他 们的注意力，和他们一起搭积木、做游戏，用亲切的话语、 和蔼的态度来关心、照顾他们的生活，让他们感受到在幼儿 园就像在家一样，老师像妈妈一样温柔、可亲，慢慢地来消 除他们陌生的心理，逐步让他们感到集体生活的乐趣。良好 的开端是成功的一半，接下来教会孩子独立、配合、自己的 事情自己做是件相当复杂和繁琐的事情，如何

34、拿好杯子喝 水，监督他们把老师倒进杯中的水都喝光，上厕所怎样走台 阶、迈便坑、怎样脱穿裤子，午睡如何盖好被子，起床后怎 样穿衣、穿鞋，怎样带好兜兜、拿住小勺自己吃饭等，老师 的说得多了，孩子慢慢学会了，这种成长的快乐和培养的收 获也只有我们能够深刻地体会。通过这一学期点点滴滴的教 育和培养，现在孩子们基本都能在幼儿园独立地生活和学习 了，他们在老师的帮助和鼓励下，也都乐于学习和尝试自己 的事情自己做，并知道了应该做个讲卫生、 关爱别人的孩子， 饭前便后要洗手，帮助有困难的小朋友。特别是他们还把这 些好习惯带回了家中，当起了爸爸妈妈的小老师，家长更是喜笑颜开。二、工作能力方面：1、教育教学今年，

35、我带的是小班本学期我带的是小班，从大班到小 班，无论从思想上还是教学上都存在着很大的差异，对我来 说是一种挑战。一开学我就以饱满的精神和热情投入到实践 工作中，边摸索边反思，遇到问题及时向经验老师讨教，在 不断的研究实践中得到了提升。在一日活动中我结合小班幼儿的特点积极为幼儿创设一个优美舒适的教学环境，注意 动静交替，创造各种机会让幼儿互相学习、积极尝试，并鼓 励幼儿学习各种生活技能，获得愉快成功的情绪体验。在教 育活动中我能根据主题目标、幼儿的发展需求选择适合的活 动，运用多种教学手段，尽可能地打破传统教学模式，采用 多启发、多提问开放式教学调动幼儿的学习兴趣在活动中让 孩子自主地学习。我还

36、特别注意结合小班幼儿的年龄特点， 选择生动、形象的材料供幼儿操作，并激发幼儿各种感官的 共同参与。在环境的创设上取消了幼儿为老师打小工的现 象，而是让幼儿出主意、参与设计、参与材料收集、布置、 参与环境的管理，体现幼儿的思维、幼儿的发现、幼儿的操 作、幼儿的记录。物质环境上，让幼儿有丰富的操作材料进 行动手探索，在实践的过程中对已有的经验进行整合并获得 新经验。并创设了幼儿感兴趣的活动区。2、保育工作小班幼儿年龄小，虽然有一定生活自理能力了，但还是 有待提高的，而且身体素质也不是很稳定，这更需要教师的 悉心照顾，在抓好教学的同时，也要注重保育工作。动静交 替，于是经常在早晨带领幼儿一起跑步，告

37、诉他们一些户外 锻炼应注意的方法，积极参加体育户外活动，锻炼身体，当 幼儿出汗时及时提醒幼儿增减衣服、多喝水、活动后要勤洗 手，加强体育锻炼，增强幼儿体质，减少幼儿生病3、家长工作3、幼儿园的工作，如果得不到家长的支持将会事倍功半。 因此，想做好班级工作一定要同家长做好交流和沟通。每月 我们认真填写家园联系表，这是家长与教师之间和沟通的一 道桥梁，成为彼此了解、沟通、相互间紧密合作的纽带。我 总是：1、怀着一颗爱心去写，2、对每个孩子都了如指掌 评语写出每个孩子的个性 4、表扬、批评、希望三管齐下 但是表扬占主导地位，不良行为体现在让孩子多努力，并寄 予殷切的希望，鼓励孩子的进取心。通过细心得

38、工作，家长们总是很认真的去看、去写并提出很好的 意见和建议。家长园地的创立是我班工作的一个亮点，其中 科学育儿知识、卫生与健康、家长经验的分享、夸宝宝、家 长来稿，每天让很多的家长驻足。另外，我们还尝试了以家 长们座谈会的形式来解决家长困惑的问题。我们打破了家长 会的老模式，采取了家长是主人的新模式，与家长沟通。座 谈会拉进了家园的距离，使家长真正成了我们共育的伙伴。 为了让工作忙得家长及时与我们沟通，我们还设立了小二班 的邮箱，由于每天的工作都很紧张，我能够利用业余的时间 在家里认真地为家长回信，使家长能够第一时间了解幼儿在 园的情况。在繁忙的工作中，我还积极进行学历进修学习，不断替身自己的

39、教学水平发一个学期即将结束了，在这学期里有忙碌，有收获。这 也让我深刻体会到：不管做什么事，都是一份耕耘一份收获， 只有努力，塌实地走着每一步才能获得劳动的果实。我将继 续努力，争取让自己能有更大的进步，更上一层楼！小班上学期个人工作总结时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了 回顾这学期，忙碌而愉快的工作在班级两位老师的团结协作 下，取得了较好的成果。本学期我认真做好各项工作，积极 完成园里安排的各项任务。下面我把这学期的工作做一个总 结。一、思想品德自己对班级工作认真负责，工作中努力求真、求实、求 新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。爱岗敬 业，做到耐心、爱心、公平、尊重

40、的对待每一个孩子。二、本学期取得的成果教育工作教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为 了上好课，备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用 具。了解幼儿原有的知识技能的质量，兴趣、需要、方法、 习惯、学习新知识可能遇到困难，并采取相应的措施。关注 全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发 幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境， 营造良好的课堂气氛。 多看对业务有帮助的书籍，不时扩宽知识面，为教学内容注 入新的活力。1. 教育教学活动中认真备课，做好课前的教具准备和知 识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验2. 每月撰写教养笔记，以提高自身能力与写作能力。3. 教

41、学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位， 以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动，并主动去学习，更 好地因材施教，因人施教，认真的领会了新纲要精神。4. 认真填写周、月计划及各种表格。5. 用细心和耐心去引导个别的特殊儿童，给他们更多的 机会去展示自己。保育工作日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知 道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关 心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼 儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联 系，听取家长意见，跟据幼儿在家时的表示，对幼儿进行因 材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。1加强了幼儿一日惯例的养

42、成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基 础上有了一定的发展。2做好了班级园舍的环境卫生工作，每天整理办公桌，每周整理幼儿的区域活动区等。3. 强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注 重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹 讲话，不掉饭粒。4. 勤为幼儿剪指甲，防止抓伤的平安事故发生。注意观 察幼儿不同的破坏性行为，教师给予及时的制止，并进行随 机教育。安全工作安全工作是最重要的工作之一。保证每一个幼儿的人身 安全是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿 能在一个安全的环境中生活、生长，做到以下几点：1. 教给了幼儿一些安全知识

43、。不吞食异物，不玩火、水、 电，不乱爬高处，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。2. 管理好病儿药品，防止幼儿吃错药3. 加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的 管理，做到人到心到，谨防意外事故的发生。家长工作1. 主动亲切地与家长沟通。充份利用了晨接和放学的时 间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。总之，对于刚参加工作半年的我来说，这学期非常忙也 非常累，收获当然也不小。工作中我享受到收获的喜悦，也 在工作中发现一些存在问题。今后的工作中我应不断地学习 新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法， 学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育，注重幼儿自 身能力的培养。并与

44、家长密切联系，实现家园同步。与搭班 老师团结协作，共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄 特点的活动形式和方法。教学活动中因材施教，因人施教， 针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务 素质，积极的参与各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做 得更好！【幼儿园上学期小班教师个人工作总结】在孩子们的欢声笑语中很快迎来了新的一年，回想这过 去的一学期，无论是孩子、老师还是家长都经历了一个难忘 的成长过程，同时也在我们这个大家庭留下了许多孩子们的 成长足迹：这里记载了他们的哭闹声和欢笑声，也记载了老 师无数的汗水和无尽的爱。在这学期里，虽然忙碌、紧张， 却又充实快乐。面对这些稚气的孩子们，总

45、觉得任务非常的 艰巨。但是，在我们的努力下，使班里的孩子都形成了良好 的一日生活常规，各方面工作也小有成绩.现将班级工作总 结如下：一、班级情况分析本学期我班共有孩子 31名，其中男孩15名，女孩16 名，其中新生有3名。他们来自不同的家庭，生活行为习惯 各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，对 父母或祖辈的依赖性较强，少数孩子自理能力较强。在和孩 子们的接触和交谈中我发现孩子们的自理能力和行为习惯 方面存在很大差异，如：有的不会自己吃饭、不会入厕；有 的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具等； 有的说话不清楚也有像路契娅、张雅斯、徐顺楠这样自理能 力强的孩子。但是，新

46、生的常规意识几乎没有，老生的行为 习惯较差，为了养成良好的行为习惯， 形成良好的常规意识， 因此我们老师在日常的工作中，采用多指导、多鼓励，多示 范，严格要求孩子，使孩子在自理方面都得到了一定的提高， 特别是在吃饭方面，经过一学期的指导，大部分孩子都能独 立进餐；并且掌握了穿、脱衣服的正确方法，学会了如何叠 放衣物等等。二、发扬团队精神，优质完成班务计划：（一）、情况分析本学期的重点目标是：1. 培养基本的自我生活服务能力；像班里的刘奕刚来 时衣服不会穿，午睡时连被子也懒得给自己盖起来，一直跟 老师说：“我不会”，在平日在，我们就一点一点地教他如 何脱穿衣服，脱穿裤子，认识鞋子的正反，要求他，

47、现在他 自己能穿好裤子，正确穿鞋了。2 .学会使用普通话与他人交谈，愿意和老师、同伴交 流；班里的有些外地人， 与人讲话口音很重，特别是麻兆乐， 刚来时他的话很困扰我们，听不懂，不能理解他的意思，而 他对普通话也很陌生，在以后的日子里，就会给他特别辅导，每 天引导他练习几句，慢慢地他的话我们开始能听懂了，交流 也多了，感情自然也好了。孩子们的各方面的发展：1. 新生适应了幼儿园的环境，喜欢上幼儿园，并能坚 持每天上幼儿园园。记得路奇刚来园时哭了两个星期，每天 来园都拉着奶奶的衣服不放，任我们怎么劝也无动于衷，后 来在做游戏时，我积极鼓励他参加，并细心地指导他，让他 乐意跟小朋友一起玩，交好朋友

48、，感受集体生活的快乐，现 在每天他是第一个来园的，而且笑着喊“老师早”。2 .能独立使用调羹吃完自己的一份饭菜、穿脱衣服、 大小便（大便会叫老师帮忙擦干净），愿意做自己力所能及的事情;3 .初步养成了较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠 习惯，初步懂得遵守各项常规；在礼貌方面，幼儿的表现非 常好，“谢谢”“不用谢”“对不起” “没关系”他们都会 恰当运用。玩耍时，我经常听到他们说：我们是好朋友，我们一起玩。4.知道说话、待人接物要有礼貌，会说一些日 常礼貌用语；愿意和同伴友好相处，一起分享自己的玩具； 由于幼儿大都是独生子女，所以常会发生争抢玩具的现象， 这时我们鼓励孩子一起玩，或是轮流玩，一学

49、期下来，他们 会自己想办法来解决，先给谁玩，再给谁玩，大家都不去抢 了。5 .学习和初步习惯了使用普通话交谈，愿意把自己的 想法和需要说出来，能回答别人的提问；6. 认识了自己，喜欢在老师的引导下尝试探索和认识 各种事物。7. 喜欢玩游戏，并懂得要遵守游戏规则。对角色游戏 感兴趣，知道扮演角色来进行游戏。小班幼儿对讲故事，儿 歌特别感兴趣，我们经常会引导幼儿来表演一些简单的故 事，像“拔萝卜”，“小熊请客”，“小兔乖乖”等表现得 都很棒。本学期工作虽然取得了成绩，但还有不足之处：1、部分幼儿用餐时的卫生情况较差，桌上、地板上掉下的饭粒较多；个别幼儿如陈妍、俞默等吃饭动作较慢，常 有剩菜剩饭的现

50、象。2、幼儿迟到现象较多，参加晨练的孩子数量少。3、班内部分小朋友如陈浩强、董夏冰等课堂常规较差，常有开小差、不认真学习的现象。因此在下学期的工作中，针对幼儿挑食现象，我们将开展：1、“吃饭不挑食”活动，鼓励幼儿做个不挑食的好宝 宝，同时取得家园一致，请家长注意幼儿营养的去全面性， 多让幼儿平时不太爱吃却又营养丰富的蔬菜。2、在课堂常规上我们会以表扬为主，培养幼儿良好的 课堂常规，发现问题及时解决。3、针对部分幼儿出勤率较低的现象，我们将结合小红 花的评比来改善这一现象，使每个小朋友都能坚持天天上幼 儿园。（二）教育教学方面1、德育方面幼儿时期是儿童个性形成的重要时期，具有很大的模仿 性和可塑

51、性，最容易受外界的影响，4399小游戏。俗语说，嫩枝易弯也易直。孩子将来长大成为什么样的人，很大程度 上取决于儿童时期的教育。正因如此，我们把德育工作放在 首位，使幼儿一入园向老师问好开始，教育幼儿尊老爱幼， 团结同伴、谦让有礼，爱父母、爱老师、爱幼儿园、爱祖国。也是从这时起一点点的改掉幼儿自私、无理，霸道的个性。 让他们一点点的融入幼儿园的大家庭，让他们知道爱身边的 每一个人，同时也知道谅解他人。但是，由于现在的幼儿都 是独生子女，斗地主，家长比较比较溺爱孩子，这给德育工 作带来了一定的难度，因此要家园合作，共同教育，提高幼 儿的各方面的素质。1、语言领域方面首先，培养孩子的听话能力，在老师

52、讲话时，孩子能安 静的听，并能听清楚老师的简单指示并照着去做。然后，培 养孩子说话能力，在课上回答问题时，对于胆小的孩子让其 大胆点、声音大点，并及时给予鼓励表扬。在上课时，注意幼儿 能否完整的讲述一句话。2、社会领域方面培养孩子同情责任等社会性情感，发展儿童的交往、合 作能力；在语言教育领域，着重培养孩子语言交往的兴趣和 能力；由于家庭和社会的多种原因， 使现代儿童在适应环境、 与人交往、处理问题能力等方面的培养和发展极不均衡，孩 子自私、独占、孤独、过度的依恋，感情脆弱等等。每个孩 子的个性不同，生长环境和文化背景也不一样，特别是父母 的教育观念不同。研究每一个孩子心里活动、细心观察每一

53、个孩子，发现他们的潜质和闪光点，发挥出各自的特点，我51们努力在做，也会继续这样做。一学期后很多孩子有了很大 进步，每天都篇二：幼儿园小班个人工作总结幼儿园小班个人工作总结一个紧张而又充实的一学期又过去了。我班有幼儿人，有些孩子个性活泼开朗，但个性鲜明，通过一学年的幼 儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，本学期各项工 作即将结束，在孩子们即将完成小班幼儿园教学活动任务之 际，我们回首所做过的工作，总结经验，反思不足，为了更 好的完成以后的工作，提高保教质量，现将本学期工作总结 如下：一、思想工作本人能积极参加业务学习，遵守劳动纪律，团结同志， 热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作

54、中努力 求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各 项工作。 积极参加园内各项活动及教研活动，做好各项工 作，积极要求进步。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊 重地对待每一个孩子。二、教育工作在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。 为了上好课，我备好每一节课。努力动手制作教学用具。了 解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、 习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激 发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心情，创造良好的室内活 动气氛。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教 学内容注入新的活力。三、保

55、育工作在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿 知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿 关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使 幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切 联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行 因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。四、安全工作安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身 安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼 儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点：1. 教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和 自护能力。2. 加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常

56、生活的 管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。3做好交接班工作，认真填写交班内容。总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作 中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创 新教学方法，学习老教师的教学经验。 对幼儿加强德育教育， 加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养。在教学活动 中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。并努 力提高自己的思想及业务素质，积极地进行课题研究，力求 把日后的工作做得更好！篇三：幼儿园小班上学期个人工作 总结20XX-20XX学年度小二班上学期个人工作总结篇五：小班上期教学总结小班上期教

57、育教学总结教师：胡安凤、唐艺班级：小二班 时间过地好快呀，随着四季的不断变化， 转眼间，我和孩子们又一起走过了一学期。这一学期中，我 们都不得不慨叹岁月流逝的疾速，同时我们也惊喜的发现， 每一点一滴的付出，所得到的回报也是令自己骄傲的。现在 我将对本学期的工作作一总结：一、班级工作方面 作为一名幼儿教育工作者，要想完 成教书育人的责任，首先必须具备良好的政治思想素质，树 立正确的人生观。在这一年中我认真参加每次的业务学习。 今年我担任了小二班的教育教学工作，我们班有33名幼儿，因为是小班的幼儿，所以在各方面都要从新的东西开始学， 一学期下来，孩子们的进步都很大，看到他们的进步，作为老师的我们心里也很开心。根据期初的班务计划，我们开展 了很多的活动，有“小班组自理能力比赛”、“冬季运动会”等活动，活动的开展锻炼了孩子们各方面的发展，同时也增 进了和家长之间