展览展示模型制作精知识交流

1、教 案2008-2009学年第二学期课程名称：展览展示模型制作课程 编号： 3205021040系别、专业、年级：07会展2班任课教师： 高鹏教师所在单位： 艺术设计系济南工程职业技术学院展览展示模型制作 教案课程及教材简介本教材是设计基础教材，从模型制作的基本概念入手，在第一章里通过模型的种类、模型的属性与价值、模型设计的特点阐述了模型制作的基本概念，介绍了模型加工的工具与材料。第二章模型制作方法与实训中，通过三个由浅入深的实际案例结合相关的知识点，引导学生循序渐进了解模型设计的方法与步骤，帮助学生掌握模型制作的主要工具使用和相关工艺技术及制作技巧，按类企业化管理进行实训，帮助学生快速掌握模

2、型制作的核心能力。第三章注重开阔学生的视野，引用大师和优秀团队的实际案例启发学生对工具和材料、工艺和技术进行全新的认识，培养学生的审美和鉴赏能力。模型制作与实 训是教育部高等学校高职高专艺术设 计类专业教学指导委员会“十一五”规划教材，由上海立达学院艺术设计学院院长李斌教授、李虹坪讲师执笔完成，主要读者是大专院校艺术设计专业的师生及模型公司设计人员。教研室负责人签字展览展示模型制作教案教学大纲（一）本课程的教育目标、性质、任务和基本要求本课程是会展策划与管理中一门重要的专业技能课，是设计者表达设计理念或构思的表现 方法之一，是展示设计过程中不可缺少的重要环节。通过模型制作，可直观地探讨展示设计

3、过 程中遇到的各种问题，更好地理解展示设计意图，把握设计的方向。本课程是主要任务是：1、了解和掌握模型的作用，种类等基本知识。2 、介绍各种制作模型的材料及方法。3、开拓设计思路，培养学生的三维造型感觉和表现能力。（二）课时分配课时计划分配表教学内容课时章次讲授实验实训习题课小计1绪论662模型用材的选择443各类模型制作工艺61264展示模型制作43232总计204464（三）课程教学内容第一章绪论1、教学目的要求：本单元主要介绍了三维形态造型、展示设计模型的种类及作用，通过对 本单元学习，应熟悉并能掌握三维形态造型、展示设计模型的概念；把所学知识熟炼的运用到 自己的设计中去。2、教学内容：

4、 1. 三维形态造型；2. 展示设计模型的种类及作用3、本章教学重点： 三维形态造型4、教学建议：理论联系实际 第二章模型用材的选择1、教学目的要求：本单元主要介绍了展示模型的选材如：塑料和橡胶、木材和纸材、金属 材料、沾结材料、涂料和稀释溶剂、辅助加工材料等。通过对本单元学习，了解展示模型用材 的基本知识。2、教学内容： 1. 塑料和橡胶。2. 木材和纸材。3. 金属材料。4. 沾结材料。5. 涂料和稀释溶剂。6. 辅助加工材料。3、本章教学重点：塑料和橡胶、木材和纸材。4、教学建议：理论联系实际 第三章 各类模型制作工艺1、教学目的要求： 本单元主要介绍了单形体工具及用具的使用方法、 概念

5、模型的制作工艺、 结构模型的制作工艺、功能模型的制作工艺、展示模型的制作工艺。通过对本单元学习，了解 各类模型制作工艺等基本知识。2、教学内容： 1. 单形体工具及用具的使用方法。2. 概念模型的制作工艺。3. 结构模型的制作工艺。4. 功能模型的制作工艺。5. 展示模型的制作工艺3、本章教学重点：展示模型的制作工艺4、教学建议：理论联系实际，注重学生动手能力的培养 第四章展示模型制作1、教学目的要求：通过展示模型制作实训，培养学生的动手能力及立体思维能力，为展示 设计构思打下基础。2、教学内容：指导展示模型制作3、本章教学重点：模型制作技巧4、教学建议：注重学生动手能力的培养（四）实验及技能

6、训练： 模型制作1、实验或技能训练目的：通过模型制作，使学生初步学会模型制作的基本方法，学习掌握 展览设计的基本思路。2、实验或技能训练内容：模型制作3、实验或技能训练程序：学习模型制作，制作立体模型。4、实验或技能训练要求：注意展示的尺度概念。（五）必要的说明（一）本教学大纲是会展策划与管理的展览展示模型制作课程的基本内容。这些内容要 通过教学、调查、课题设计等教学环节来进行教学的。（二）本课程是实践性较强的课程教学以实践练习为主，注重学生动手能力的培养，和 对理论的实际应用。（三）本课程成绩的评定可由任课老师根据课题作业的完成结合平时成绩及考试成绩来进 行。（四）主讲教师根据本大纲，制定具

7、体的教学计划。展览展示模型制作教案授课时间5 月 25日第丄次课授课章节模型制作的基本概念任课教师 及职称高鹏教学方法与手段方法：讲授法、谈话法、讨论法、演示法、参观法、调查法、练习法、引导发现法、自学辅导法、案例教学法、实训作业法等。手段：常规或现代（多媒体投影、音像资料、各种教具、实物、案例素材文件等）。教学目的与要求：通过模型制作基本概念的学习，深入了解模型的种类、作用及设计特点，加深对模型 制作的认识，为下一步学习模型制作打下良好的基础。教学重点、难点：构思模型以及特种模型的认识与制作课时分配计划4课时布置作业：搜集归类各种模型图片，并分析其特征；思考模型与环境空间的关系。课堂讨论“怎

8、 么体现模型设计的特点”。下次课预习要点：了解熟悉模型制作的常用工具与材料实施情况及课后教学效果分析展览展示模型制作教案教学内容与过程：模型制作的基本概念 训练目的一通过模型制作基本概念的学习，深入了解模型的种类、作用及设计特点，加深 对模型制作的认识，为下一步学习模型制作打下良好的基础。课题时间一3课时。作业要求一搜集归类各种模型图片，并分析其特征；思考模型与环境空间的关系。课堂讨 论“怎么体现模型设计的特点”。参考书目一建筑环境模型制作，范凯熹。1模型的种类模型是设计的一种表达方式。设计的表达，是指设计师在承担某项设计的过程中，运用不同的材料、技巧和手段，选择 平面形式或立体形式来表达自己

9、的设计构想，表明其设计作品的性格和品质。设计的表达 是将设计构思塑造成直观形象的重要手段，对于设计师和业主来说都有重要意义。设计有两种表达方式：一种是平面图，另一种是立体模型。模型的种类很多，从用途的角度，可分为设计模型、施工模型、展示模型、投标模型 等；从内容上可分为建筑模型、小区模型、城市规划模型、园林模型、室内模型、产品模 型、车船模型、港口码头模型、桥梁模型等；从时代来讲，可分为仿古模型、现代设计模型、 未来概念模型等；从工程和生产上可分为工厂模型、住宅模型、别墅模型、写字楼模型、 商场模型、工业产品模型、家具模型等；从制作工艺的角度可分为电脑制作模型、手工制 作模型、机械制作模型等；

10、从材料的角度可分为纸质模型、发泡塑料模型、有机玻璃模型、 木质模型、综合材料模型等。在艺术设计教育中，我们根据设计专业、模型的用途和制作材料这三种不同的方向对模 型分类。（1）以设计专业分类根据不同的设计专业，我们把模型归纳为以下三类：A产品与家具模型B橱窗与展示模型C室内与建筑模型（2）以模型的用途分类如果我们强调模型的用途，贝冋以把模型分为如下三类：A构思模型 可以说，构思模型是设计师依据设计的草图所制作得民心初（粗）稿，是设计 师继续深化构思，使构思趋向成熟的重要过程之一，对设计师完善设计构思有着不可低估 的作用。建筑的设计过程非常复杂，在设计的不同阶段，一些结构复杂的部位往往需要可视性

11、 极强的立体的结构和形态来验证和完善设计构思。由于要保证建筑物的安全与坚固，每个 建筑结构都必须使构件按一定的规律组合。这种规律就是从客观的物质技术条件出发，合 理地组织和安排各部分建筑结构的传力系统、传力方式，以达到实现合理形态的目的。在室内设计中，构思模型便于设计师在构思过程中探求空间的变化和实体的加减以及 实体与实体、空间与空间的关系，推敲它们之间的尺度、比例和对位关系，以便掌握材料 的选择、工具的使用、质感的处理基本方法。由于构思模型是继续深化建筑构思的手段， 是设计师自己使用的一种模型，因而对工艺、 色彩、质感和肌理等方面的要求并不高。构思模型在帮助设计师逐步完善设计方案方面起 着巨

12、大的作用。B实体模型 实体模型也是一种重要模型，它给人以直观地观看和评赏的机会。实体模型的表现方法不同于构思模型，它是以设计方案的总图、平面图、立面图为依 据，按照一定的比例缩微制作而成的，其材料也要模拟真实的效果，并进行适当的艺术加C特种模型特种模型的特点是综合性强，设计制作工艺极为复杂。特种模型除了材料表现 建筑模型的外观外，还要根据需要采用机械设备、电子设备来表现声、光、水雾和动态特 技效果，通过特效展示时工；在制作方面要求精细、形象、完整的效果。这种模型适用于投标、审批、展示、 归档和收藏等，具有长期的使用和保存价值。C 特种模型 特种模型的特点是综合性强，设计制作工艺极为复杂。特种模

13、型除了材 料表现建筑模型的外观外，还要根据需要采用机械设备、电子设备来表现声、光、水雾和 动态特技效果，通过特效展示时概念，以达到特殊的要求。这种模型适用于特殊的场所， 如重要区域规划、厂矿、军事、科研基地、场景道具等。这种模型适用于特殊的场所， 如重要区域规划、 厂矿、军事、科研基地、 场景道具等。（3）以制作材料分类如果制作模型所用的材料来进行分类，可以把模型分为如下几类：A 纸质建筑模型 纸质模型适用于构思的训练，常作为短期实体建筑的模型。卡纸模型 具有制作简单，材料加工方便、粘接容易、在表现质感方面容易进行模拟处理等特点。纸 质模型容易因受潮而变形，不宜长期保存。B 发泡塑料模型 发泡

14、塑料模型适宜实体产品的模型制作。如具有一定体量的家具、建 筑、区域规划模型使用。发泡塑料料质软且轻，容易加工和修改，制作快，成本低。C 有机玻璃模型 有机玻璃模型适宜用于投标等重要场合，能长期保存使用。有机玻璃 又称压加力板，是一种丙烯酸合成塑料。有机玻璃具有一定的强度，表面光洁，有透明和 不透明的不同颜色的板材，可用手工、机械和电脑加工，割、挫、刨、锯、钻、磨和涂料 等工艺的处理，使用这种材料制作的模型能得到精细、逼真和高档的效果。D 木质模型 木质模型适宜用于家具和建筑结构分析及艺术欣赏使用。国际通用的木质 模型主要采用胶合板材料，这种模型经过涂饰处理可以模仿多种材质，但价格高，不易加 工

15、，目前国内很少使用。E 综合材料模型 综合材料模型适用于产品、橱窗与展示以及室内与规划模型中使用。 这种模型通过合理的材质变化组合更易达到理想的展示效果。材料搭配得当的模型极具视 觉冲击力，有极佳的艺术效果，甚至能使模型成为具有收藏价值的艺术品。 无论哪种材料模型，在制作选材料时，都不限于使用一种材料，而应该根据情况选配其他 合适的材料，辅助制作。2 模型的属性与价值（1）模型是三维的、立体的设计表现形式 模型采用三维的、立体的表现形式，与二维平面图有很大的区别。模型作为设计人员的专 业语言，借助于立体模型，对原设计中的功能、形态、结构、空间、肌理和色彩等进行了 多方位的探索，并将其发展和完善

16、。模型的制作代表了一种创造性构思的发展过程。（2）模型是设计实体的微缩版本 模型是按照一定的比例将设计实体缩微而成的，是传递、解释、展示设计项目、设计思路 的重要工具和载体。所以，在设计制作时应根据不同模型的用途选用适宜的材料、工艺进 行制作，同时要考虑符合美学原则和处理技术，以加强模型的可视性、可交流性。（3）模型具有独特的表现能力 模型不但可以通过视觉传递设计实体的内涵， 还可以让观者通过触觉体验设计实体的质感， 这就使它比平面效果图具有更强的表现力。因此在设计实体尚未出现之前，设计师往往通 过一件模拟实体模型给观者欣赏评价的机会。（4）模型的特殊用途与价值 模型有自身的特殊用途，它对于投

17、标、项目报批、大型公共建筑、区域规划、展示说明、 归档和收藏是必不可少的。它能为设计人员、业主和审批人员带来方便。虽然模型的制作 造价高于效果图，但它的价值在激烈的商业竞争中已日益彰现，模型设计与制作伴随着社 会的发展正发展为独立的产业与学科。3 模型的特点 模型与平面设计图相比，具有直观性、时空性、表现性三个特点。1 直观性 模型是以缩微实体的方式来表现设计的，可以使设计的构思表现的更加深入、完善、使设 计接近于真实。由于它展示的是直观实体在三维空间的形象，便于人们更精细具体地深入 设计项目，以做出最佳方案。模型是以缩微实体的方式来表现设计的，可以使设计的构思表现的更加深入、完善、使设 计接

18、近于真实。由于它展示的是直观实体在三维空间的形象，便于人们更精细具体地深入设计 项目，以做出最佳方案。2 时空性模型的时空性在于能为观者提供一个模拟真实项目设计的观赏体验机会。这一模拟动态观赏过 程使人们能够对设计的功能与形态、功能与结构、空间和环境关系有清晰的认识，有利于人们 角度、多层次分析和解决各种问题。3 表现性模型的表现性体现在形象、真实和完整等各个方面。与其他形式相比，模型的形象化特点更为 明显，模型的真实性在于它是三维的立体形式表现，直观地反映人的视觉中，即使不具备专业 思维观者也可直接地欣赏、评价它，不必担心自己因不能分析平面图、立面图而不敢批判和研 讨整体设计；模型的完整性在

19、于它不同于只能单纯地表现设计的一面或几面的二维平面表现形 式，模型能表现设计对象的立体空间。展览展示模型制作教案授课时间6月 1日第_2_次课授课章节任课教师模型制作的工具与材料及职称高鹏教学方法与手段方法：讲授法、谈话法、讨论法、演示法、参观法、调查法、练习法、引导发现法、自学辅导法、案例教学法、实训作业法等。手段：常规或现代（多媒体投影、音像资料、各种教具、实物、案例素材文件等）。教学目的与要求：了解熟悉模型制作的常用工具与材料教学重点、难点：各式钻床 有台式钻床、立式钻床和摇臂钻床与电热恒温干燥烘箱和电炉的认识与操 作。课时分配计划4课时布置作业：使用各种工具对应材料进行简单加工，成型为

20、不同的几何形体；了解材料性能。下次课预习要点：了解模型制作实训室规章与模型制作的流程，掌握模型作品的拍摄技巧与常用保存方 法。实施情况及课后教学效果分析模型制作的工具与材料训练目的一了解熟悉模型制作的常用工具与材料课时一5课时作业要求一使用各种工具对应材料进行简单加工，成型为不同的几何形体；了解材料性能。 参考书目一建筑模型设计与制作1制作模型的工具(1) 刀A墙纸刀 又称美工刀。常用与裁切墙纸，在制作模型时可用来切割卡纸、吹塑纸、发泡塑料、 各种装饰纸和各种薄型板材等。B美工钩刀刀头为尖钩状，可买到成品，也可用钢锯磨制而成。在制作模型时，美工钩刀主 要用来切割有机玻璃和各种塑料板材。C手术刀

21、 手术刀的刃口极为锋利，适合于切割薄型塑料。D单、双面刀片 单、双面刀片的刀刃最薄，极为锋利，是切割薄型材料的最佳工具。E木刻刀 木刻刀有很多种，这里选用平口刀和斜口刀两种，一般用来刻或切割薄型的塑料板 材。F剪刀 模型制作时最好备有两把大小型号不同的剪刀。(2) 量度工具量度工具在模型制作中主要用于图纸比例放样、图纸拷贝以及底盘制作时尺寸定位。常用的有： A T形尺 用于测量尺寸，又是辅助切割的工具。B三角尺 用于测量平行线，平面、直角。C三棱比例尺是按比例绘图和下料画线时不可缺少的工具，三棱比例尺又能作定位尺，在对 稍厚的弹性板材作60度斜切是非常适用。D钢板尺 用于测量尺寸。E钢板角尺

22、用于画垂线、平行线与直角，也用于判断两个平面是否相互垂直。F卷尺 用于测量较长的材料，携带很方便。(3) 大型切割工具大型切割工具的种类很多，不同品种的材料应使用不同的切割工具。A钢丝据 有金属架钢丝锯和竹弓架钢丝锯之分，但性能是一样的。钢丝锯的锯条是用很细的 钢丝制成的。由于锯料时的转角小，锯扣也很小，故能随心所欲地锯出各种形状或曲线形。 钢 丝锯还是锯割有机玻璃材料的理想工具。B电热钢丝锯一般是自制组装的工具，快速切割发泡塑料、吹塑和聚苯板等具有极佳效果。C电动钢丝锯是快速切割有机玻璃材料的工具。D手持式圆盘形电锯 可用来锯割木质、塑料等材料。由于手持式圆盘形电据锯割速度快，而 且携带方便

23、，故使用较广泛。E钢锯用于切割金属、木质和有弹性的塑料等。F锯割机模型工程规模较大，金属材料较多、加工量大，可采用锯割机。G电动曲线锯加工比较灵便，可以多角度切割木质、有机玻璃、铝板等材料。适用于大面积 材料的切割。(4) 休整工具模型材料经过切割形成模型构件。在组织粘接前，必须经过打磨修整，才能保证模型的精细， 所以打磨工具对于整个模型制作来讲非常重要。A 普通锉 按其断面形状不同，可分为板锉、方锉、三角锉、半圆锉和园锉等。用于对毛胚部 件精细加工。为了充分发挥锉刀的效能，锉削时，必须选择合适的锉刀。B整形锉又称什锦锉或组锉。常用于修整工件的细小部位。整形锉有每组5把、6把、8把、10 把、

24、 12 把等不同的组合。C 特种锉 特种锉是锉削特殊表面用的工具。按其断面形状不同，可分为刀口锉、菱形锉、扁 三角锉、椭圆形锉和园肚锉等。（ 5） 钻孔工具A 手摇钻 常用钻孔工具，尤其是脆性材料上钻孔时比较好用。B手持电钻 可在各种材料上钻1 6mm勺小孔，携带方便，使用灵活。C各式钻床 有台式钻床、立式钻床和摇臂钻床。钻床可在不同材料上钻直径、深度较大的孔。（ 6） 辅助工具 虎钳是用来夹持工件以固定物件进行加工的工具，可分为台虎钳、桌虎钳、手虎钳三种。A台虎钳台虎钳是用来夹持较大的工件，以便于固定加工的辅助工具。B 桌虎钳 用于夹持小型工件，用途与台虎钳相同，有固定式和活动式两种。C手虎

25、钳 用于夹持很小的工件，便于手持进行各种加工，携带方便。（ 7） 其他工具A 砂轮机 用于磨削和修整金属或塑料部件的毛胚和锐边。砂轮机主要由砂轮、电动机和机体 组成，按外形可分为台式和立式两种。 使用时可根据磨削的材料种类和加工的粗细程度， 选择 型号（直径、硬度、粒度）合适的砂轮机。B 木工刨 用于刨平木材的平面及毛边。C手锤敲击用的工具。D钢丝钳用于弯折金属板、切丝以及夹持板材。E照相用弧板干燥器用于较大块的有机玻璃和其他塑料的加热弯曲成型。F 圆规、等分规 用于在材料上画出所需要的圆形或等分线。G 各种铅笔 用于在各种材料上画线或写记号，应该根据材料质地和颜色进行选择。如材料是 浅色的用

26、深色笔，反之用浅色笔。H镊子在制作细小的构件时需要用镊子来辅助工作。1 鸭嘴笔 画墨线的工具。J 各种曲线板 用于辅助画、割曲线的工具。K橡胶模版尺 可弯折成任意弧形，是画、割任意弧形的工具。L电烙铁 用于焊接金属工件或对小面积的塑料板材进行加热弯曲，一般35W内热式和75W外热式电烙铁各备一把。M电热恒温干燥烘箱和电炉 用于有机玻璃和其他塑料板的加热，以便弯曲成型，电热恒温干 燥烘箱的温度可以设定在 150-300 摄氏度之间。电炉最好选用 1500-2000 的大炉盘。N电吹风 用于塑料板材进行焊接加工，最好选择 1200W的电热吹风机；它吹出的热风能溶化 塑料焊条，可以很容易地将两块塑料

27、板材焊接在一起。O 注射器 用于注射丙酮、三氧甲烷等液体溶剂，用于有机玻璃、 ABS 工程塑料、赛璐珞等材 料粘接面，一般选用5ML医用玻璃注射器为好，针头一般选用 5、& 7号。P 电脑雕刻机 电脑可以控制雕刻机自动将模型的各个平面乃至细节部分割出，其刀头容易磨 损，应备专用修刀器以便于及时修复。（8） 清洁工具在制作模型的过程中， 模型上会落有很多毛屑和灰尘， 还会残存一些碎屑。 可用毛笔、油画笔、 板刷、照相机清洁用的吹气球等工具来清洁处理。2 模型的表现材料随着科学技术的发展， 适宜制作模型的材料日渐增多。 为了使用方便， 设计者还可以根据特殊 需要自制材料。下面将制作模型的常

28、用材料分别叙述如下；（ 1 ） 纸质材料A 卡纸 相对于一般的纸而言，卡纸是一种厚且较硬的纸，因其价格低廉、易加工、质感较好、 易表面处理， 故适宜制作构思模型及简易模型。 目前国内市场上卡纸种类很多， 可根据不同的 使用目的，选择不同种类的卡纸。B 绒纸 绒纸用于制作模型上草坪、绿地、球场和底盘台面等。绒纸有国产和进口之分，颜色 很多。绒纸还可以根据需要自制， 其方法是： 将细锯末染上所需要的颜色， 然后选择相应的有 色卡纸，在卡纸表面涂上乳胶， 再将染色干透的锯末撒在纸上， 反复粘撒， 直至达到所需的效 果为止。C 吹塑纸 适宜制作构思模型和规划模型等。它具有价格低廉、易加工、色彩柔和等特

29、点。D 墙壁纸 用于室内建筑模型中墙面、屋顶的仿真装饰。E 装饰纸 用于室内外建筑模型中各种材料的仿真装饰，种类有木纹纸、大理石纸等。F 涤纶纸 用于建筑模型的窗，环境中的水池、河流等仿真装饰G锡箔纸 用于建筑模型中的仿金属构件等的装饰。H 不干胶纸 用于建筑模型的窗、道路、建筑小品、房屋的立面和台面等处的贴饰。I 砂纸 用于室内的地毯和室外环境中的草坪、球场、绿地等装饰。（ 2） 各种板材A 有机玻璃板 是制作建筑模型墙面、房顶、台阶、底盘和水面的最好材料。有机玻璃板有透 明和不透明两种， 颜色也比较多易加工。 虽然价格较高， 但制作出来的建筑模型美观精致， 是 制作高档建筑模型及长期保存模

30、型的理想材料。B塑料板ABS工程塑料板是常用的塑料板，它由丙烯腈（A）、丁二烯（B）、苯乙烯（S）、三种成分组成。这种材料弹性好，适宜制作建筑模型的墙面、房顶以及建筑小品、底盘、台面和 弧形结构等。C胶合板 用于制作建筑模型的底盘。D聚苯板 是制作构思明显的好材料，具有质地轻软，易加工等特点。（ 3 ） 其他材料A喷漆用于模型物体表面的喷色处理。有气泵式手持喷漆和罐装手持喷漆，使用方便。B 海绵 海绵经染色后，是制作比较复杂的山地、沙滩、树木等的理想材料。C泡沫塑料泡沫塑料经染色后是制作树木、山地等环境小品的理想材料。D图钉 在图钉的园头表面粘上各种不干胶，可以模拟遮阳伞。 另外，有机棒、装饰

31、灯泡、大头针、橡胶、橡皮、细纹绢、铁丝等材料结合模型制作的目的和 要求，运用恰当可取得一定的装饰效果。3 常用黏合剂 借助黏合剂将两个物体接合在一起形成的连接， 称为黏合。黏合是将各种建筑模型部件组合成 型的一种重要方法。模型制作中常用的黏合剂有丙酮、氯仿（三氯甲烷） 、 502胶、 504 胶、 801大力胶、立时得、 泡沫胶和乳胶等（1）溶剂性黏合剂制作模型时。许多材料都要使用某种黏合剂， 但是这些黏合剂本身只是一种化工溶剂。 如丙酮、 氯仿（三氯甲烷）、可用于粘接有机玻璃、ABS工程塑料、赛璐珞等，但是这些溶剂一般易燃、 易发挥、有毒，所以在粘接时要注意通风、注意安全，使用后要妥善保存。

32、（2）强力黏合剂 强力黏合剂主要靠黏合剂本身的附着力，将不同材质的构件黏合在一起。做模型时通常使用502 胶、 504 胶、立时得、泡沫胶、 801 大力胶、乳胶等。它们一般在化工商店和装饰材料店 都可购到。展览展示模型制作教案授课时间6月 8日第次课授课章节模型制作与管理规范任课教师甘及职称咼鹏教学方法与手段方法：讲授法、谈话法、讨论法、演示法、参观法、调查法、练习法、自学辅导法、案例 教学法、实训作业法等。手段：常规或现代（多媒体投影、音像资料、各种教具、实物、案例素材文件等）。教学目的与要求：了解模型制作实训室规章与模型制作的流程，掌握模型作品的拍摄技巧与常用保存方 法。教学重点、难点：模型制作流程课时分配计划4课时布置作业：用数码相机，根据不同效果，拍摄不同模型作品。不同角度，不同和光源，整体和局 部拍摄。下次课预习要点：实施情况及课后教学效果分析模型制作与管理规范训练目的一了解模型制作实训室规章与模型制作的流程， 掌握模型作品的拍摄技巧与常用保存 方法。课题时间一4课时作业要求一用数码相机，根据不同效果，拍