《遵守交通法规》教学设计

1、遵守交通法规教学设计鸡西小学 张 宁【教材分析】本节课是黑教版小学信息技术第二册第十课的内容，本课主要任务是掌握翻转、旋转、拉伸、扭曲图片的操作方法，是在学生已经基本掌握了画图工具后的特殊的图像处理方式，可以使学生发挥出更多的想象力。【重、难点】重点：掌握对图片进行翻转、旋转、拉伸和扭曲的操作方法。难点：合理运用翻转、旋转、拉伸和扭曲工具【教学目标】1学会翻转、旋转图形、能够拉伸、扭曲图形。2通过生生交流、师生交流的形式，培养学生自主、协作学习的能力。3培养学生的知识整合能力以及通过合作共同解决问题的能力，促进学生综合素质的发展。【教学策略】本课以“做中学”为指导思想，在教法上主要采用任务驱动

2、教学法，以绘制道路平面图为主线，设置了不同层次、梯度的任务来开展教学，从而达到知识的意义建构。【教学过程】一、创设情境，导入新课同学们，早上好,新的一天新的面貌，今天同学们又以对知识的热爱回到了校园里，很高兴又见到大家了，那你们早上是怎么来上学的？（走路、坐车、爸爸开车送等等）不管同学们是怎么来到学校的，我们都出行了，在路上你们注意交通安全了吗？（注意了）交通安全十分重要，每个人出行都要遵守交通法规才能保证我们的生命安全。那么今天就让老师带大家共同遵守交通法规吧!(出示课题)二、引导探究，自主学习1.出示学习任务在今天的课堂上我们需要完成下面的学习任务，哪位同学来读一读？（出示学习任务）学习任

3、务：掌握对图片进行翻转和按一定角度旋转的操作，学会对图片进行拉伸和扭曲的操作，并能联系实际，合理地运用此命令。你有信心完成学习任务吗？（有）老师为表现突出的同学准备了小礼物，希望你们都能得到礼物！2.学习翻转和旋转老师带来了一段小儿歌，让我们看一看要遵守的交通法规有哪些呢？（播放视频）儿歌中告诉我们要遵守哪些交通法规呢？（生：按道路上指示标线行车等等）对，做为开车的人就要严格注意道路上的指示标线行驶，老师这儿有一张道路的平面图，我们要把小汽车利用上节课学过的复制粘贴的功能摆放到道路上，可是如果按标线，都是向右行驶的，老师的小汽车有向左方向的，这就需要我们先把小汽车“吊过头”，那就用到了图片的“

4、翻转”功能，请同学们看微课完成任务一：在交通平面图上摆放小汽车。（生看微课并在电脑上实践操作）3.设置倾斜同学们都很聪明，刚才我们摆放了小汽车，可是道路旁边还很单调，让我们再摆放上楼房，可是楼房还有一幢是需要跟着道路倾斜的，所以我们需要先把楼房倾斜后再摆放到平面图上，请同学们看书49页自学如何倾斜图片，并完成任务二：按道路角度摆放楼房。（生自学并操作）4.探索拉伸、扭曲同学们真棒！一口气完成了两个任务，运用我们刚才学到的工具栏中的“重新调整图片”和“旋转”命令，我们还可以使图片进行拉伸及扭曲，请同学们相邻的两人一组研究探讨一下如何使图片拉伸和扭曲，并完成任务三：在道路两旁栽上大小、粗细不一的树！三、拓展延伸，创作作品同学们已经掌握了图形的翻转与倾斜，运用这些知识我们还可以创作出很多绘画的效果，比如制作河边的倒影或者镜像等，那么下面我们就来发挥自己的想象力，绘画出你所见过的道路吧！四、作品展示，师生互评利用授课助手将学生好的作品放到大屏幕上展示给全体同学看，然后由作者介绍想法，同学之间进行点评，鼓励说的好、画的好的同学。五、总结1.同学们，在“自我评价表”上为自己涂上“星”，看看你能得到几颗星？2.同学们本节课表现得都非常好，那么最后就让我们一同诵读交通安全歌谣结束本节课。交通安全歌谣小同学们要记牢，交通安全数第一。安全法