2017春语文（人教版）一年级下册4四个太阳课件

1、同学们都知道，天上只有一个同学们都知道，天上只有一个太阳，可是文中却出现了四个太阳太阳，可是文中却出现了四个太阳，这到底是怎么回事？想知道这四，这到底是怎么回事？想知道这四个太阳是什么样吗？一起走进课文个太阳是什么样吗？一起走进课文吧。吧。四个太阳四个太阳4 4课题解读：课题解读：太阳，地球等行星围绕它公转的恒星。太阳，地球等行星围绕它公转的恒星。1 1认识认识“太、阳、道、送、忙、尝、香、甜、温、暖、太、阳、道、送、忙、尝、香、甜、温、暖、该、颜、因该、颜、因”1313个生字。会写个生字。会写“太、阳、片、金、秋、太、阳、片、金、秋、因、为因、为”7 7个字。个字。（重点）（重点）2 2正确

2、、流利、有感情地朗读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）（重点）3 3感悟作者通过画太阳所表达的心愿。感悟作者通过画太阳所表达的心愿。（难点）（难点）送送( )( )给尝给尝( ( ) )尝尝 温温( ( ) )暖暖半包围结构：半包围结构：全包围结构：全包围结构：独体结构：独体结构：上下结构：上下结构：左右结构：左右结构：金、尝、香金、尝、香道、送道、送太、片、为太、片、为snsnchnchnwnwn阳、秋、忙、甜、温、暖、该、颜阳、秋、忙、甜、温、暖、该、颜因因处处chch（到处）（到处）chch（处理）（处理） 为为wiwi（因为）（因为）wiwi（为人）（为人）清凉（清凉（qn

3、linqn lin）：）：邀请（邀请（yo qnyo qn）：）：冻僵（冻僵（dn jindn jin）：）：季节（季节（j jij ji）：）：凉而使人感到爽快。凉而使人感到爽快。请人到自己的地方来或约定的地方去。请人到自己的地方来或约定的地方去。由于冷冻而引起的麻木，无感觉。由于冷冻而引起的麻木，无感觉。一年里的某个有特点的时期。一年里的某个有特点的时期。请同学们带着以下问题读课文。请同学们带着以下问题读课文。核心问题：核心问题：“我我”为什么要画四个不同颜色的太阳？为什么要画四个不同颜色的太阳？串珠问题：串珠问题：1.1.“我我”为什么要画绿绿的太阳？为什么要画绿绿的太阳？2.2.“我我

4、”为什么要画金黄的太阳？为什么要画金黄的太阳？3.3.“我我”为什么要画红红的太阳？为什么要画红红的太阳？4.4.春天的太阳该画成什么颜色呢？为什么？春天的太阳该画成什么颜色呢？为什么？chnchn tintin chnchn tintin de de titi ynyn ii huhu shnshn me me春春 天，天， 春春 天天 的的 太太 阳阳 该该 画画 什什 么么ynyn ss ne ne huhu cici ss de de ynyn wiwi chnchn tintin shsh 颜颜 色色 呢？哦，呢？哦， 画画 个个 彩彩 色色 的。的。 因因 为为 春春 天天 是是

5、dudu cici de de jj jiji个个 多多 彩彩 的的 季季 节。节。结尾是个设问句，通过设问句写出了春天是五彩缤纷的，结尾是个设问句，通过设问句写出了春天是五彩缤纷的，充满了生机和活力。充满了生机和活力。拓展：拓展：你会画一个什么样的太阳，送给谁？想一想，和同学你会画一个什么样的太阳，送给谁？想一想，和同学们交流交流。们交流交流。_示例：示例：我会画一个微笑的太阳，送给那些身残志坚的我会画一个微笑的太阳，送给那些身残志坚的孩子们。孩子们。“我我”为什么要画四个不同颜色的太阳？为什么要画四个不同颜色的太阳？“我我”画四个不同颜色画四个不同颜色的太阳的太阳，是想为大家营造出，是想为

6、大家营造出四个季节，四个季节，表达表达“我我”期望人们在每个季节都能快乐期望人们在每个季节都能快乐、幸福幸福的愿望的愿望。1 1.“.“我我”为什么要画绿绿的太阳？为什么要画绿绿的太阳？“我我”想在夏天画想在夏天画绿绿的绿绿的太阳，是想让人们不再太阳，是想让人们不再受炎热的受炎热的折磨折磨，能够舒舒服服，清清爽爽地过夏天。，能够舒舒服服，清清爽爽地过夏天。2.“2.“我我”为什么要画金黄的太阳？为什么要画金黄的太阳？“我我”给秋天画金黄的太阳是给秋天画金黄的太阳是因为因为在人们的心目中，在人们的心目中，秋天就是秋天就是金黄色的金黄色的，它象征着成熟，象征着丰收。，它象征着成熟，象征着丰收。“我

7、我”希望希望农民伯伯能有个好收成，整个农民伯伯能有个好收成，整个秋天秋天都瓜果飘香都瓜果飘香。3.“3.“我我”为什么要画红红的为什么要画红红的太阳？太阳？“我我”为了让冬天不太寒冷，为了让冬天不太寒冷，为了为了让阳光温暖着小让阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸朋友冻僵的手和脸，所以，所以画了个红红的太阳。画了个红红的太阳。4.4.春天的太阳该画成什么颜色呢？为什么？春天的太阳该画成什么颜色呢？为什么？春天的太阳该画成彩色的。春天的太阳该画成彩色的。春天万物春天万物复苏，花开复苏，花开了，红的，粉的，黄的了，红的，粉的，黄的，五颜六色，五颜六色。草冒芽了，绿绿。草冒芽了，绿绿的，的，嫩嫩的嫩嫩的到处

8、欣欣向荣，到处五彩斑斓到处欣欣向荣，到处五彩斑斓。所以。所以春天的太阳该画成彩色的。春天的太阳该画成彩色的。四个太阳四个太阳夏天：绿绿的太阳夏天：绿绿的太阳清凉清凉秋天：金黄的太阳秋天：金黄的太阳香甜香甜冬天：红红的太阳冬天：红红的太阳温暖温暖春天：彩色的太阳春天：彩色的太阳多彩多彩美好愿望美好愿望本文讲本文讲“我我”为四季画了四个不同颜色的太阳，为四季画了四个不同颜色的太阳，表达了表达了“我我”期望人们在每个季节都能快乐、幸福的期望人们在每个季节都能快乐、幸福的愿望。愿望。我会读接接 觉觉 做做 各各 种种 样样梦梦 伙伙 伴伴 却却 趣趣 这这ji jio zu g zhng yngmng

9、 hu bn qu q zh _ 过过 各各 种种 样样 伙伙 伴伴 这这_我会写gu g zhng yang hu bn zh“我我”为夏天画了绿绿的太阳，给秋天画了金黄的为夏天画了绿绿的太阳，给秋天画了金黄的太阳，给冬天画了红红的太阳，给春天画了彩色的太阳。太阳，给冬天画了红红的太阳，给春天画了彩色的太阳。 朗读课文。说说朗读课文。说说“我我”为每个季为每个季节画了什么颜色的太阳。节画了什么颜色的太阳。读一读，记一记。读一读，记一记。点拨：点拨：第一行的三个词语都是写地点的，第二行的三个第一行的三个词语都是写地点的，第二行的三个词语都是写颜色的，第三行的三个词语都是写感觉的。词语都是写颜色

10、的，第三行的三个词语都是写感觉的。我们要记住这些词语。我们要记住这些词语。一、读一读，再连线。一、读一读，再连线。街街熟熟该该温温季季shshwnwnjijijjii二、我会填空。二、我会填空。 1.1.“园园”是是_包围结构的字，部首是包围结构的字，部首是_。2.2.“为为”的笔顺是的笔顺是_ _。3.3.“阳阳”是是_结构的字，共有结构的字，共有_画。画。 4.4.“因因”的最后一笔是的最后一笔是_。口口全全左右左右 6 6三、我会拼，也会写。三、我会拼，也会写。hu yun xio lin yn wi yn unhu yun xio lin yn wi yn un阳阳 光光花花 园园笑笑

11、 脸脸因因 为为四、读一读，选择合适的词语填空。四、读一读，选择合适的词语填空。 金黄的金黄的 绿绿的绿绿的 彩色的彩色的 红红的红红的 (1)(1)我画了个我画了个_太阳，照亮冬天。太阳，照亮冬天。 (2)(2)春天应该画个春天应该画个_太阳。因为春天是个多彩的季节。太阳。因为春天是个多彩的季节。 (3)(3)我画了个我画了个_太阳，挂在夏天的天空。太阳，挂在夏天的天空。 (4)(4)我画了个我画了个_太阳，送给秋天。太阳，送给秋天。红红的红红的 金黄的金黄的 绿绿的绿绿的彩色的彩色的 后羿（后羿（y）射日）射日 很久很久以前，天上有十个太阳。这十个太阳像十个大火球，整很久很久以前，天上有十

12、个太阳。这十个太阳像十个大火球，整天烘（天烘（hng）烤（）烤（ko）着大地。）着大地。 江河里的水蒸（江河里的水蒸（zhng）干了，禾苗烤焦了，土地晒裂（）干了，禾苗烤焦了，土地晒裂（li）了，）了，牲畜（牲畜（ch）渴死了，连地上的沙石好像都要熔（）渴死了，连地上的沙石好像都要熔（rng）化了。人类）化了。人类的日子非常艰难。的日子非常艰难。射箭能手后羿决定去惩（射箭能手后羿决定去惩（chng）治这些太阳。）治这些太阳。后羿拉开神弓，搭上神箭，对准天上的一个太阳，后羿拉开神弓，搭上神箭，对准天上的一个太阳，“嗖嗖”（su）的就是一箭。只见那个太阳爆（的就是一箭。只见那个太阳爆（bo）裂开来，一团团火球到处乱窜。）裂开来，一团团火球到处乱窜。接着，接着，“噗噗噗噗”地掉在地上。地掉在地上。后羿连射了九支神箭。九个太阳消失了，炎热也渐渐退去。后羿连射了九支神箭。九个太阳消失了，炎热也渐渐退去。后羿又伸手去拔箭，准备射下最后一个太阳。这时，他想，要后羿又伸手去拔箭，准备射下最后一个太阳。这时，他想，要是天上一个太阳都没有了，那整个世界将会是一片黑暗。没有了阳是天上一个太阳都没有了，那整个世界将会是一片黑暗。没有