幼儿园小班多元智能教案

1幼儿园小班语言活动教案 ：汉字宝宝在哪里 活动目标 1通过多媒体教学手段让幼儿欣赏、理解故事，培养幼儿识字阅读的兴趣，使幼儿懂得遇 事要多想办法，并努力战胜困难。2通过找字卡活动让幼儿又快、又准、又多地说出描绘天空、草、面包的形容词，培养幼儿对文字的兴趣和思维的求异性、流畅性、发散性和敏锐性。3通过分组比赛，培养幼儿大胆、自信的性格和竞争、合作的精神。二、活动准备 1形容天空、草、面包的形容词字卡若干。2音乐带蚂蚁搬面包 、面包房子的教学软件、图片，幼儿学具（沙箱、小图书、纸偶、实验材料 ）。3成绩表，金牌、银牌、铜牌若干枚，面包模型若干。三、活动过程1音乐游戏“汉字宝

2、宝在哪里 ”。老师和幼儿手持形容词卡入室。老师唱： “汉字宝宝在哪里 ?”幼儿唱着回答： “老师我呀在这 里。 ”幼儿听到？立即蹲下。老师边出示字卡边问： “汉字宝宝在哪里 ?”如果哪位幼儿手拿的 字卡和老师的相同，就站起 回答： “XX X X 在这里。” 2播放教学软件，欣赏童话故事面包房子。 （岀示图1）你看到什么？天空、面包、草是怎样的 ？ 分组比赛，各组分别找出描绘天空、面包、草的形容词字卡，并贴在图片上相应的地方。找 得又快又多又准的组为胜，成绩表上红旗就升得越高。 （岀示图2）这时候，蚂蚁点点发现了什么？它为什么不把面包抬回家 ？ 引导幼儿想办法帮助蚂蚁点点把面包抬回家，幼儿自由

3、讨论，教师提供学具。 （岀示图3）蚂蚁点点想到了一个什么办法？ 如果平时遇到困难，我们应该怎样做呢？3幼儿在音乐声中表演童话故事面包房子结束。四、各领域渗透1科学：做“怎样移走物体”的实验。2艺术：学习用连环画的形式绘画故事面包房子；学习歌表演蚂蚁搬豆 ，并引导幼儿创编歌词。3健康：体育游戏 “蚂蚁搬豆”。 4社会：培养幼儿大胆、自信的性格和竞争、合作的精神。五、生活中渗透 户外散步中观察蚂蚁是怎样搬走体积大的食物的；引导幼儿用形容词描绘 天空和草。六、环境中渗透 学习有关天空、面包和草的形容词字卡；活动提供已切割的面包图片，让 幼儿任意拼成各种物体。七、家庭中渗透 培养幼儿勇于克服困难的精神

4、，学习从多方向、多层次、多途径探求解决问题的方法。八、活动评价多元智能创意课程（小班教案实录）小 小 设 计 师设计思路：衣服是幼儿日常生活所接触、而且非常熟悉的物品。孩子每天在上幼儿园前，都喜欢自己选择衣服穿。 对于三四岁的孩子来说，他们都已具备独特的审美能力。因此，特设计了这节课。让孩子自由选择自己喜 欢的材料来设计衣服，锻炼幼儿小肌肉的活动能力，培养幼儿大胆创作的能力。 活动内容：手工（小小设计师）活动目标：1 、培养幼儿大胆创作的能力。2 、锻炼幼儿小肌肉的活动能力。活动准备：海绵印章（有苹果、小鱼、乌龟等形状）、水彩笔、水粉、棉签、皱纹纸条、彩色粘贴纸（三角形、圆 形、正方形）、胶水

5、等各种操作材料；教师设计的服装作品；旧衣服节奏明快的音乐。 活动流程：引起兴趣 - 观察讨论 - 设计创作 - 作品展示 - 活动延伸。活动过程：一、引起孩子兴趣1 、教师随音乐进行服装表演，幼儿欣赏。首先，教师展示衣服的正面图案：蓝色的河水、红色的小鱼、黄色的小乌龟。然后请幼儿欣赏衣服背面 图案：一只小乌龟背着三角形、圆形、正方形的果子。衣服的下面是用彩条装饰成的小草裙。2 、提问：老师的衣服和服装店里的一样吗？幼儿：不一样。教师：这是老师自己设计的衣服！二、观察讨论1 、幼儿观察教师：你知道老师衣服上的图案是怎么设计的吗？幼儿自由讨论。欣欣说：你衣服上的小鱼、小乌龟是用印章印的。 松松说：

6、你的小草裙是用皱纹纸做成的。小雨说：三角形、圆形是贴上的。 教师拿一个及时贴做成的三角形说：那你们知道这叫什么吗？ 幼儿说：不知道。教师说：它叫及时贴，这些三角形、圆形就是老师用及时贴剪成的。用拇指和食指用力搓开，粘贴在衣 服上就行了。教师：这些是老师制作的，你们还可以想一些新的制作方法来尝试一下。三、设计创作1 、请幼儿自由选择自己喜欢的材料来设计衣服。教师：你们想不想来设计衣服啊？幼儿：想啊！教师：现在你想用哪一种材料制作你就坐在哪一组中。2 、教师为你们准备了印章组（有苹果、小鱼、小乌龟等印章；各种颜色的水粉），粘贴组（有三角形、 圆形、正方形、长方形的彩色粘贴纸），绘画组（水彩笔），彩

7、条组（皱纹纸条、胶水）。3 、幼儿制作，教师巡视指导。如：昌昌说：我印章上的颜料滴洒在衣服上了。 教师示范着说：蘸过颜料的印章应该在盘子边控一控，这样颜料就不会滴在衣服上。 若研说：我打不开粘贴纸。教师示范着说：用拇指和食指在纸边用力搓，然后用两只手把纸揭开粘在衣服上，再用手按一按，就完 成了。4 、在创作过程中，制作比较快的幼儿可以到一个空地试穿衣服，并相互交流 、相互欣赏。四、作品展示1 、作品介绍：每位幼儿都穿上自己所设计的服装来相互介绍。 教师：你用的是什么材料制作的？制作的是什么？ 小雨说：我用的是皱纹纸制作的披风。宣宣说：我衣服上印的是小鱼和小乌龟在吃苹果呢。 天天说：我用彩色粘贴

8、纸做了一件图形宝宝的衣服。2 、（音乐起）进行服装表演，大胆展示自己的作品。 教师：小朋友，你们设计的衣服真漂亮！我们跟随音乐进行服装表演好吗？ 幼儿：好！五、活动延伸 今天，每一个小朋友都设计了一件漂亮的衣服，我们把它挂在活动室的墙上，开一个服装展览会， 请幼儿园的小朋友和爸爸妈妈都来参观好不好？小班美术教案：制作新年贺卡导读： 活动目标： 1、通过活动，让幼儿尝试用涂色的方法，制作美丽的新年贺卡。2、在活动中，培养幼儿对绘画活动的参与兴趣，提高幼儿对颜色的认知过程。活动准备：1、经验准备：了解过新年的习俗。 2、材料准备：（ 1）提供贺,活动目标：1 、通过活动，让幼儿尝试用涂色的方法，制

9、作美丽的新年贺卡。2 、在活动中，培养幼儿对绘画活动的参与兴趣，提高幼儿对颜色的认知过程。 活动准备：1 、经验准备：了解过新年的习俗。2 、材料准备： （1）提供贺卡让幼儿欣赏。 （2）画好的贺卡范例、画有单线条的幼儿作品纸人手一份。 （三）活动过程：1 、开始部分 出示贺卡，让幼儿看看说说：“这是什么？”“贺卡” , “什么时候会互送贺卡？”“过年的时候” , 要过新年了，老师也制作了一张贺卡（出示贺卡），请小朋友来看一看，卡片上有谁？（有 2 个娃娃）他们在干什么呢？（庆祝新年）2 、基本部分（ 1）教师示范讲解：卡片上有哪些颜色呢？（黄色、粉红色、红色、蓝色、绿色、橘 黄色、褐色）先画

10、黄颜色的是什么呢？（元宝、铜钱）。 再画粉红色的妹妹头上的彩珠、弟弟和妹妹脸上的胭脂。 然后给弟弟、妹妹穿上漂亮的衣服裤子和鞋子。最后画上漂亮的花伞和背景和褐色的头发。 重点：学习选用漂亮的颜色作画。难点：学习来回用力涂色，注意不涂到轮廓线外。（2）幼儿作画，教师巡回指导。 帮助和鼓励幼儿认真作画，指导幼儿不把颜色涂出轮廓线外。3 、结束部分：贺卡展览会 表扬在活动中能认真完成作品的孩子。小班数学教案 :分糖果 （1）1、按颜色分类及5以内点数；给数字15排序。2、5以内数量点卡与实物、数字卡片的匹配练习。重难点 通常，数学活动中桌面操作活动比较多， 孩子彼此之间很少有合作的机会。 本活动跳出

11、了这种形式，结合小班幼儿年龄特点 一一直觉行动学习，将个体的思考、学习放在集体游戏 中加以印证、分享、调整。从而解决活动的重难点。3每组配备相应的食物糖果或图片糖果，数字卡片15套；排序用的小旗标记；4地板上画有不同颜色的大圆形 “ 小动物家”能（站下五个小朋友 ）。 幼儿准备：课前知识经验的积累（教师准备中的 1） 活动过程1、 按颜色分类及点数，玩“找朋友”的游戏。 师：（小动物分散在地上）今天天气真好，我们一起出去找好朋友玩游戏吧，请看看它是什么颜色的，然后放进同样颜色的“ 家”里，宝宝坐到“家”里。请幼儿找到相应颜色的圆圈坐好，教师请幼儿点数每组有多少人，多少小动物。2、按动物上面的点

12、子数匹配相应的糖果。师：能干的宝宝都找到了好朋友，我们请他们一起来分享糖果吧!动物上有几个点子，我们就请他们吃多少糖果。教师为每组提供糖果， 宝宝按各自 动物上的点子数， 取同样数量的糖果 ，点卡与实 物卡对应，要求将实物放在动物卡下面的盒子里。3、按点子数匹配相应的数字卡片。师：数字宝宝看到我们玩得好开心， 它们也想找朋友来做游戏了， 动物卡上有“点子数 字1就和个点子做朋友，动物卡上有三个点子， 数字3就和三个点子做朋友教师为每组小朋 友提供数字卡片，请小朋友根据各自 动物卡上的点子来找相应的数字卡并将数字卡放在动 物卡下的盒子里。4、给点卡排序。师：听 !小动物在说什么呢 ?哦!原来它们想请小朋友帮帮忙给它们按从小到大、由少到 多的顺序来排队，比一比，看哪一组最快 !想一想谁应该排在最前面，谁应该跟在后面 ?教师提供排序标记，请每组幼儿在各自的排序标记上按要求给点卡排队。5、结束。师： 宝宝们今天真能干，玩累了吧！让我们一边休息一边和小动物们分享糖果吧！ 延伸活动： 将操作材料投放到数学游戏区，引导幼儿在区域活动中进一步操作、学习。幼儿园小班美术教案：点画葡萄有益的学习经验：1、尝