吾家有女初长成

1、学习目标学习目标1.积累成语积累成语2.整体感知课文整体感知课文3.训练思维、口语表达能力训练思维、口语表达能力1.即是老师又是朋友。即是老师又是朋友。2.形容理由似乎很充分，说个不休。形容理由似乎很充分，说个不休。3.形容妇女天生的美好品貌。形容妇女天生的美好品貌。4.形容才能超出众人。形容才能超出众人。5.有条理，有次序，一点也不乱。有条理，有次序，一点也不乱。振振有词振振有词亦师亦友亦师亦友天生丽质天生丽质才华出众才华出众有条不紊有条不紊 程乃珊，女，出生于程乃珊，女，出生于1946年，上海人。年，上海人。农工党成员。农工党成员。1965年毕业于上海教育学年毕业于上海教育学院英语专业。任

2、上海惠民中学英语教师。院英语专业。任上海惠民中学英语教师。上海作家协会专业作家。上海作家协会专业作家。1979年开始发年开始发表作品。表作品。1985年加入中国作家协会。作年加入中国作家协会。作品多次被改编为电影、电视剧，并被译品多次被改编为电影、电视剧，并被译成英、日、法等多种语言在美国、台湾、成英、日、法等多种语言在美国、台湾、香港等地出版。香港等地出版。2013年年4月月22日凌晨，程日凌晨，程乃珊去世，享年乃珊去世，享年67岁。代表作有：女岁。代表作有：女儿经、上海儿经、上海lady、上海探戈、上海探戈、蓝屋等。蓝屋等。 作者作者“一度对女儿很失望一度对女儿很失望”，觉得不符合她的，觉

3、得不符合她的理想，女儿哪些地方不合作者的心意呢理想，女儿哪些地方不合作者的心意呢?作者离开作者离开女儿去香港三四年的时间，女儿去香港三四年的时间，“觉得女儿一下子长觉得女儿一下子长大了大了”，究竟是女儿做了哪些事情让作者对女儿，究竟是女儿做了哪些事情让作者对女儿有了这样的认识有了这样的认识?作者和女儿最终成了很好的朋友，作者和女儿最终成了很好的朋友，你从什么地方能看出来你从什么地方能看出来?思考：思考：作者写了哪些事来说明为什么作者写了哪些事来说明为什么“我我一一度对女儿很失望度对女儿很失望”？020406080100120一月二月三月四月亚洲区欧洲区北美区过去过去失望失望不看“安徒生童话”不

4、愿练琴作文不及格不懂得包涵不欣赏我的“女儿经”没上大学思考：思考： 后来作者觉得女儿后来作者觉得女儿“一下子长一下子长大了大了”，“长大了长大了”有哪些表现？有哪些表现？现在现在出乎意料出乎意料爱读“围城”、“洗澡”钢琴弹得很好信写的很生动被报刊约稿成为我的最佳资讯在夜大“充电”有自己独特的想法 找出文章中对女儿语言的描写，找出文章中对女儿语言的描写，仔细体会，想一想你是否和她有同仔细体会，想一想你是否和她有同感？你对人物所说的话有什么看法？感？你对人物所说的话有什么看法？你觉得她是个怎样的人？你觉得她是个怎样的人？性格特点：性格特点：有独立见解、有主见、坦荡、有上进心、有独立见解、有主见、坦

5、荡、有上进心、率真、有自己的好恶、保持自己的个性。率真、有自己的好恶、保持自己的个性。1、女儿的文章其实很、女儿的文章其实很稚拙稚拙。（“稚拙稚拙”的反义词是什么？）的反义词是什么？）2、如果一定说有什么长处，那就是、如果一定说有什么长处，那就是本色，本色，如同她的如同她的为人。为人。3、女儿还是我背景材料的最佳、女儿还是我背景材料的最佳资讯资讯呢。呢。老练老练（这句话里的（这句话里的“本色本色”的意思是什么？）的意思是什么？）朴素、实在朴素、实在（“资讯资讯”是什么意思？）是什么意思？）信息信息分析课文：分析课文：全文可分为全文可分为14个自然段，按照作者的感情路线可分为三个场景。个自然段，

6、按照作者的感情路线可分为三个场景。第一场景：第一场景：1-9自然段自然段母亲希望培养出理想的女儿，给女儿做好安排。母亲希望培养出理想的女儿，给女儿做好安排。1、未引起我的注意、未引起我的注意（望女成凤）（望女成凤）（第（第1自然段）自然段）2、引起我的注意（第、引起我的注意（第2自然段）自然段）3、我对女儿为什么失望（第、我对女儿为什么失望（第3-9自然段）自然段）第二场景：第二场景：10-11自然段自然段母亲看到了女儿的成长母亲看到了女儿的成长1、女儿长大了（第、女儿长大了（第10自然段）自然段）2、认真审视女儿的成长（第、认真审视女儿的成长（第11自然段）自然段）第三场景：第三场景：12-13自然段自然段母女成了朋友母女成了朋友1、母女的沟通交流（第、母女的沟通交流（第12自然段）自然段）2、关注女儿的生活（第、关注女儿的生活（第13自然段）自然段）第十四自然段全文总结第十四自然段全文总结主旨：主旨： 生命是无法定制和设计的，只要生命是健康生命是无法定制和设计的，只要生命是健康又向上的就是美丽的。又向上的就是美丽的。（生命的价值）。（生命的价值）。 作者通过女儿的成长要告诉人们作者通过女儿的成长要告诉人们什么道理？什么道理？不要早早地为自己的子女设计好他不要早早地为自己的子女设计好他们应该走的路，应该让他们自由成长，们应该走的路，应该让他们自由成长，只要生命是健康的，又