外研版小学英语四年级上册温习教案Reviewlesson汇编

1、Review Module一、 教学内容：四年级上册复习模块研究主题 ： 培养学生在课堂中有效的语法学习方法。研究设想 ： (1)首先以看图 do a chant 的形式激发学生的说英语兴趣 , (2) 通过创设情境，以 Lingling 一家的一天为例，重点复习现在进行时的学习。 (3) 让学生运用自主思考与小组合作与小学竞争的学习方式，进而能提高学生用英语的竞争与合作。 (4) 以小组调查的形式巩固现在进行时的运用和对词汇的积累。二、 教学目标：（ 1）知识与能力：词组 : watching TV ,talkingto,taking pictures, readinga book,writ

2、inga letter,playing with,listening to music,句子： What are you doing? Im .What are they doing?Theyre .（ 2）过程与方法：通过创设情境，小组合作以及各种有趣的直观的教学形式教授本课内容。（ 3）情感、态度、价值观：养成积极主动的学习态度，能大胆开口说英语.三、教学重点：学习如何表述及回答正在发生的动作。教学难点：学习如何表述及回答正在发生的动作。四、教学准备： PPT、点读笔五、教学过程：教学步骤教师活动学生活动设计意图生成Step1 ：1.greeting1.greeting营造轻松愉学生热情地

3、warming-up悦的课堂氛step2 ：2. 交流热身，复习导入2. 交流热身，复习围。leadingT：同学做动作，老师导入复习所学过问:What are youS1/S2/S3/S4 的内容。激起doing?I m .学生抢答兴趣。3.look at the3.look at the观看直观图pictures, repeat thepictures, repeat片，进入现在words and makethe words and进行时态。sentences.make sentences.看书本上的图片， 复习看书本上的图片，Step 3动词短语，并用现在进复习动词短语，并present

4、ation行时来造句。用现在进行时来What are they doing?造句。 What areThey re .they doing?They re.进入课堂。学生抢答热烈，课堂气氛活跃。学生能通过直观图片，进入到现在进行时态。（二）小组合作， 自主小组合作，自主学学习习1. 自主学习单词1. 自主学习单词Listen and write theListen and writewords.the words.复习现在进学生能用英行时的运用。语运用现在总结现在进进行时。行时的规律，学生能总结为接下来的现在进行时短文铺垫。动词的特点。1.T: What is he/sheS1:He is .

5、通过听力练学生能听清doing?（连续问几个学S2:She is .习，激发不同现在进行时生，学生组里互问）S3:Sam is .英语层次学的对话。2. 出示 PPT总结现在2. 学生总结现在生学习英语进行时的规律。进行时的规律。的兴趣。3.A:T ：Wonderful.A.Listen and通过运用现Now let s meet ourwrite the在进行时来oldsentences.描述friend:Lingling.ThiLingling 一s is Lingling s家的活动step 4freinds and family.practiceB.T：Let s listenB.巩固加强现学生能口头again( 出示课件 )WhatS1:She/he is .在进行时的表达现在进step5is Lingling/Sam运用行时第三人/Daming/mum/dad/AmyProduction称动词的运doing?用。1.T:Retell小组讨论上台复Lingling s述并加分。（任选学生能巩固freinds and family .一个人物来回答）现在进行时小组合作，根据组里的小组合作，根据组动词的运用。Step6同学的动作，用现在进里的同学的动作，homework行时表述。用现在进行时表述。六、板书设计：Revi