学校写字教学工作计划

1、响水县运河中心小学2017 年秋学期写字教学工作计划一、指导思想以教育局关于转发 ?教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见 ?的通知和课程标准为依据 , 进一步抓好写字教学，拓展写字教学科研课题，不断提高教师的写字教学与科研理论水平， 巩固学生“双姿”训练的成果，进一步培养学生良好的书写习惯。通过不断完善写字教学评价， 特别重视学生的日常写字， 培养学生形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能 , 把字写好，写美观，养成良好的写字习惯。 各科作业都要求书写规范、 端正、清楚，尽量做到 “下笔就是练字时” ，从而达到 “端端正正写字，堂堂正正做人”的目标。二、工作重点（一）加强写字教学工作，

2、提高教师教书育人的水平。1. 优化写字课堂教学，提高课堂教学效益。 要逐步完善写字教学的模式，语文教师要增强创新意识，学习和采用电化教学手段， 适量插入一些书法欣赏方面的教学内容。2. 提高写字教学质量，完善写字教学评价。各科教师要面对现实，在思想上要提高认识，在教学上要有新的作为，需要动脑筋，想办法，不断地提高写字教学质量。提高写字教学质量的一个主要方面， 就是如何改进写字教学的评价方式。 写字教学的评价要有利于引导绝大多数学生对写字、 书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能； 有利于促进其他学科质量的提高。 对低年级的写字评价， 教师要特别关注认真书写态度和良好写字习

3、惯的培养， 注意学生对基本笔画、 汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。 教师在评价中注意运用发展、 激励的机制来提高学生的写字兴趣和自信心。 要大面积提高学生写字优良率。 本年度我校各年级写字优良率在原有的基础上，必须有上升。（二）加强课外兴趣小组活动，提高学生的写字水平。- 1 -今年要多开展一些讲座、展览、竞赛等课外书法兴趣活动，发现、培植、一批书法特长生。继续举行书法讲座， 举办师生书画作品展， 辅导书法特长生创作作品参加各级各类书法竞赛。（三）加强写字课题研究，提高写字科研含量。在教育局教研室的

4、具体指导下， 我校进行新一轮的写字教育科研课题研究， 课题紧紧围绕“既重视写字，更重视育人”进行研究。继续做好各项材料的准备工作。语文教师要围绕研究课题的内容，认真完成 13 篇有一定研究价值的论文。（四）整体优化。1. 认真制订实施写字教学计划。2. 严格遵守课改方案要求，落实“专课专用，保质保量”八字方针。3. 遵循直观性原则，采用多媒体等现代化教学设施，推出样板课，组织听课，研讨摸索写字教育的基本模式，确保写字课的质量。4. 调动广大家长的积极性， 取得家长的大力支持， 举行家长问卷调查， 如开家长会，向家长汇报成绩。（五）抓好表率 。树立写字标兵，表彰写字能手，定期举行作业展览，请“能

5、手”介绍经验，给予重奖，形成你追我赶，后浪推前浪的局势。三、工作措施1. 学校成立写字教学领导小组，健全组织，加强领导。2. 认真学习语文课程标准，重温新课程标准中关于写字教学方面的具体要求，统一思想，提高认识。3. 教师示范，常抓不懈。学校将专门安排时间， 采取多种途径对教师加强写字培训，提高自身素质和教学指导能力， 发挥教师的示范作用。 同时精心安排学生练字时间， 努力做到天天必练，提笔即练，每练必批，坚持不懈。4. 科学评价，巩固成果。我校根据实际进行科学评价，低起步，严要求，高目标，层层推进，既重视结果，更重视过程，积极开展形式多样的竞赛评比活动，让学生享受- 2 -成功的喜悦， 从而

6、对写好字充满信心， 真正发挥评价的导向和激励功能，力争取得大面积的成果。5. 提高教师对写字教学目的和意义的认识， 并树立“加强写字教学、 培养良好的写字习惯是所有教师的共同任务” 的责任感，重视学生日常写字， 各科作业都应要求书写规范、认真、端正，真正做到“下笔就是练字时” 。写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯。6. 采取直观示范教学： 要提高学生的写字技能和培养学生的写字兴趣， 应在提高课堂教学质量上下功夫，第一，教学内容和语言要精炼。第二，创造条件，利用电化教学手段配合写字教学。 例如，示范的字可写在投影片上， 通过偏旁部首不同的位置组合让

7、学生直观地辨其优劣 ; 学生临摹的字也可以写在透明纸上，再显示在银幕上，师生共同评议，当场反馈。7. 创设美的情境：在书写过程中，当学生产生疲劳、烦躁的情绪时，放些舒缓悠扬的轻音乐，使学生心情舒畅，心境开朗，疲劳程度降低，从而使注意力又重新回到练习中，取得良好的练字效果。8. 时间上要保证：每周练字不少于 100 分钟。9. 营造浓烈氛围。为了激发学生练字热情，学校利用橱窗、走廊布置书法作品，展示学生优秀写字作业。 利用雏鹰广播、 晨会等大张旗鼓宣传写字训练的意义和内容。 人人端端正正地写，写出端端正正的字。10. 深入研究探讨。组织全体教师开展研讨，观摩写字教学，对写字教学课堂结构从教学步骤

8、内容安排、 时间分配、指导方法进行研究讨论， 制定一套较为科学合理且行之有效的教学模式。 课题组成员在兴趣激发、 训练顺序、指导方法以及写字的育人功能等方面深入研究。11. 加强管理考核。每天写字课时间，学校领导巡回检查，每学期对学生写字教学情况进行检测评定，结果纳入岗位考核。12. 扎实开展教师“三笔字”培训工作。全校从校长到教职工都积极参加到写字教育中，为写字教育工作的进一步开展打下一个良好的基础。- 3 -13. 进一步用好写字课本和习字册，让习字册与语文课本配套进行，每天 20 分钟，排入课程表，落实指导教师，让天天练字成为学生学习活动的制度和习惯，从而取得写字天天练的理想效果。14.

9、 积极开展写字教研活动，并做好每月的写字测试工作 ，重视学生写字课教学，组织写字教师听课、 研讨，组织教师观看写字录相课， 促进所有写字任课教师上好写字课。每月对学生进行写字测试， 评出各班的写字小能手及校级 “小书法家” 并给予表彰。15. 积极组织师生参加书法（写字）等级考试，并以此为契机，推进师生写字水平的提高。16. 继续强化学生的 “双姿” 训练。去年学校要求写字教师认真抓了学生写字姿势、执笔姿势的强化训练， 取得了较好的效果。 其他任课老师， 也要高度重视学生正确的写字姿势和执笔姿势的训练和培养， 一些学生不良的写字姿势和错误的执笔姿势得到了纠正。今年继续强化学生的“双姿”训练，以

10、期巩固教学成果，让学生真正养成良好的书写习惯。17. 采取措施，注意训练，提高学生书写水平。 各语文教师应根据本班学生的实际，针对学生不同的书写水平， 结合学校的教学目标和练字要求， 再制定本班学生练字的具体时间、要求和目标。要求每班经常展示学生的优秀作业，激发学生写字的热情，增强学生的写字兴趣。18. 开展课外书法兴趣活动。坚持每周利用个下午第三节课组织书法兴趣小组活动，培养书法苗子对书法特长生加强辅导和训练。19. 做好写字教学的各类考评、 归档工作。将各年级各班的优秀作业分类保存下来。认真做好学生写字成绩的测评考核工作， 要有平时成绩登记册， 考核以基本技能、 基础知识结合起来， 以基本

11、技能为主， 考核成绩按等级制甲乙丙丁评定。 对参加各级书法展赛入选、获奖的学生登记在册。 做好学校写字教学计划、 总结、教案等文件的归档工作。20. 注重训练，进行评展，开展测定。在写字教学中，注重学生习作的练习，每季度对优秀习作进行评展， 坚持在全体学生中进行铅笔字、 钢笔字和毛笔字的测试、 评定，并张榜公布，以达到提高学生学习书法的兴趣与书写水平的目的。- 4 -21. 依靠各学科教师参与写字教育。加强写字教学，不仅仅是写字教师的工作，也是所有老师的共同任务。 写字教育的真正意义， 就是所有教师都必须参与其中， 所有教师都有责任重视学生的日常写字， 所有教师都要做好学生的表率。 因此，所有

12、教师在撰写教案、课堂板书、誊写评语等时候，书写一定要规范、工整。语文、数学等各科教师都应要求学生作业时书写规范、认真、整洁，真正做到“下笔就是练字时”。22. 开展“写字教学优秀班”的争优创先活动。加强随堂听课，写字工作领导小组要定期研究，共商写字教育方案，达到督促、指导作用。23. 组织全体教师开展研讨，观摩写字教学，对写字教学课堂结构从教学步骤内容安排、时间分配、指导方法等方面进行研究讨论， 探索一套较为科学合理且行之有效的教学模式。各位教师要在兴趣激发、 训练顺序、指导方法以及写字的育人功能等方面深入研究。以点带面，以面促点，全面提高。24. 在抓好中心校写字教学的同时，继续抓好各定点完

13、小的写字教学工作，整体提高全镇学生的书写质量。25. 学校规定写字分在语文、数学考试中所占的比重。任何教师在出试卷时，写字分语文学科不得低于 5 分，数学学科不得低于 3 分，以提高教师、 学生对写字工作的重视。26. 抓写字小能手的评比。在学校或上级教育部门组织的竞赛活动中获奖的学生，在一定的时间学校将其评为“写字小能手” 。评选工作，每一学期两次，期中一次，期末一次，以此激励学生积极投入到写字中去。27. 评选写字特色班。在学校多次组织的写字竞赛中，有多次获得组织奖的班级，我们将其评选为写字特色班，将成绩纳入教师的业务考核之中。28. 注重教师写字水平的提高。本学期，学校通过发放写字资料，

14、给教师开设写字讲座等形式， 提高教师的写字能力， 各教师必须每天认真练习， 同时在一定的时间举行教师写字比赛，并将其作品张贴在学校的橱窗内，以供全体学生欣赏学习。四、工作安排9 月份：成立学校写字教学工作领导小组，制定学校写字教学工作计划；- 5 -召开写字教育工作会议，进行写字教学研讨，制订各班写字教学计划；检查学生（特别是一年级学生）的写字姿势，各班用好习字册；组织教师进行“三笔字”练功培训，统一测试师生写字水平；各班进行写字比赛，布置班级写字展示栏。10 月份：强化学生坐姿、运笔、握笔的训练；举行师生书画作品展，选出各班的写字小状元；上报参赛作品，进行写字教学经验交流。11 月份：继续检查写字姿势及写字质量；全镇四