双语教研组工作总结

1、双语教研组工作总结 双语教研组工作总结 切尔克齐乡中心小学双语教研组工作总结 201*201*学年第二学期 本学期，双语教研组的工作在校领导的支持下，在全体教师密切配合下顺利开展。没有轰轰烈烈，只有踏踏实实。一学期来，教研组的老师走到了一起，共同探究。现将本学期的具体工作状况总结如下： 一、强化理论学习与校本培训。 开学初组织本组教师学习新课程理论，新课程标准，制定校本培训计划，努力提升少数民族教师的汉语水平为目的开展活动，每月写四张钢笔字、民族书法，认真开展“十个一活动，每月开展主题讲座。 二、以发展为目标，全方面提升学生的双语素养。 语文母语学习是为其他课程学习打下基础的，学生的语文母语素

2、养的培养是一个长期的、系统的工程。小学阶段语文母语学习是最基本，最根本的素养培养，老师的教学要着眼于学生的将来。因此，我们双语组开学初就针对每个年级制定了各学段语文母语素养的培养目标，让老师有目的、有意识地去培养。关于学生的语文母语学习成绩，改变一张试卷定终身的观念。我们从读好书、写好字，说好话，扩展阅读知识面等全方面对学生进行考核。双语组进行了各个年级的汉语口语测试，检测方法由老师自主检测，检测内容朗诵、说话、讲故事等。平常老师就特别注重学生各方面素养的培养，开展了朗诵比赛活动，一、二年级学生参加了“写规范字比赛活动，开展课外阅读等活动。 三、以常规为核心，严密安排好每次教研活动。 教学工作

3、以做好常规为基本，在老师们做好天天的日常教学中，双语组按时定点安排好老师们的教研活动。开学初以年级组为单位每两周一次集体备课，商讨每周的教学任务以及教学中的疑惑，双语组巴合达提老师、阿依娜儿老师、多海老师代表学校参加市级教学能手评赛，并获得了两个三等奖和一个优秀奖，开展教师钢笔字比赛、“强化民族团结为主题的手抄报比赛。 四、以阅读为根本，大力推动书香校园的建设。 提升学生素养最有效的途径是扩展阅读面。推动阅读，大力提倡阅读，成就书香校园一直我校的愿望。本学期我们依旧启动好每班的图书角，定期按时改换图书，图书馆供所有班级开放，每班制定阅读墙报，开展阅读知识比赛，评选阅读之星。通过读书，学生的知识

4、面拓宽了，汉语学习能力加强了。 五、以常规检查为手段，强化教学管理 在激励双语教师们创造性工作的同时，不放松对其教学常规的指导和监督。本学期，双语组配合教导处进行了四次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，教案是否切合实际，是否写教学反思和教后记，学生作业的制定是否有革新，批改是否及时、认真等方面。并及时反馈，整改。 六、今后工作的努力方向。 1、进一步强化双语教育教学理论的学习与研究，不断更新先进的教育理念。 2、进一步强化双语教研组所有学科的常规管理工作。3、要不断提升教学效益，从课堂入手，全面提升自身素养等。 切尔克齐乡中心小学双语教研组 201*-6- 扩大阅读：双语教研组工作总结 萨

5、木于孜乡中心校双语教研组工作总结 201*201*学年第一学期 本学期，双语教研组的工作在校领导的支持下，在全体双语教师的密切配合下顺利开展。一学期来，教研组的老师走到了一起，共同学习，共同探讨，顺利完成了本学期的教学任务。现将本学期的具体工作状况总结如下： 一、强化理论学习与校本培训。 开学初组织本组教师学习新课程理论，新课程标准，教师职业道德，制定校本培训计划，努力提升双语教师的职业道德素养及教学能力为目的开展活动，安排能力显著的双语教师上公开课并召集全体双语教师学习了教师职业道德。 二、以发展为目标，全方面提升学生的双语素养。学习双语是为学生的将来学习，生活打下坚定基础，学习双语是一个长

6、期的、系统的工程。小学阶段汉语学习是最基本，最根本的素养培养，老师的教学要着眼于学生的将来。因此，我们双语组开学初就针对每个年级制定了各学段汉语素养的培养目标，让老师有目的、有意识地去培养。我们要求教师从写好字，正确阅读，正确口交等方面培养学生。双语组进行了一至五年级的朗诵比赛，检测了学生的朗诵能力，进行了一，二年级的口算比赛，检测了学生的口算能力，进行了四至六年级的解题比赛，检测了学生的解决问题的能力，举行了初中七至九年级的写作比赛，检测了学生的写作能力，通过以上活动注重了学生各方面素养的培养。 三、以常规为核心，严密安排好每次教研活动。 教学工作以做好常规为基本，在老师们做好天天的日常教学

7、中，双语组按时定点安排好老师们的教研活动，商讨每周的教学任务以及教学中的疑惑。安排双语教师阿不都瓦依提，萨比热等教师参加县教研室安排的汉语及数学调奖赛，以次取得了好成绩，并且提升了教学水平。 四、以常规检查为手段，强化教学管理 在激励双语教师们创造性工作的同时，不放松对其教学常规的指导和监督。本学期，双语组配合教导处进行了四次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，教案是否切合实际，是否写教学反思，学生作业的制定是否有革新，批改是否及时、认真等方面。并及时反馈，整改。 六、今后工作的努力方向。1、进一步强化双语教育教学理论的学习与研究，不断更新先进的教育理念。 2、进一步强化双语教研组所有学科的常规管理工作。3、要不断提升教学效益，从课堂入手，全面提升