学习科学发展观调研方案

1、学习科学发展观调研方案学习科学发展观调研方案根据中共中央关于在全党开展深入学习实践科学发展观活动的意见（中发20XX14号）文件精神和中共 XX 县委关于深入学习实践科学发展观活动的实施意见（赣委 发20XX14号）文件要求，经县委学习实践活动领导小组办 公室同意，决定开展深入学习实践科学发展观调研活动，现 提出如下工作方案。一、调研目的按照县委要求，结合我县实际，围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的目标，紧扣“抢抓跨 越发展新机遇，建设科学发展新XX学习实践活动主题，以构建保障和促进科学发展的体制机制为核心，找准影响、制 约科学发展以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈

2、 的突出问题，形成一批具有前瞻性、针对性、可操作性的调 研成果，推动调研成果转化为促进科学发展的政策和制度， 构建有利于XX跨越发展、科学发展的体制机制。二、调研原则坚持“三突出一带头”原则：突出活动主题，突出实践特色，突出解决实际问题；领导干部带头调研。三、调研主题按照科学发展观要求，结合中共XX县第十一次代表大会第三次会议提出的工作思路和要求，依据省委省政府关 于加强转变经济发展方式的决定等7个指导性政策文件开展调查研究，把解决影响和制约科学发展的体制机制、政策 措施等方面的突出问题作为调研的主要内容，重点围绕以下 九个方面开展调查研究：应对金融危机，促进科学发展建立科学发展评价考核体系加

3、强干部队伍建设、统筹城乡发展工业经济港口及重大基础设施建设三农工作，侧重新农村建设建设环保生态城市社会管理和公共服务加强和改善民生四、调研时间1、准备阶段。组成调研组，围绕调研主题，结合实际 情况，研究确定调研课题，拟定调研方案（含调研提纲）， 务必于3月22日前上报至县学习实践活动领导小组办公室 制度建设组.2. 实施阶段（3月23日至4月20日）。领导亲自带队， 围绕确定的调研课题，深入基层、深入群众，查找问题，分 析原因，理清思路，探索推进科学发展的方法措施。3、形成调研成果阶段（4月21日至4月25日）。在认真调查、研究、分析的基础上，形成高质量的调研报告，提 交县学习实践活动领导小组

4、办公室制度建设组，办公室将组 织开展调研成果交流评比活动，评出“十佳”调研报告。五、调研要求1、明确责任。各参加学习实践活动单位主要负责人是 本单位调研工作的责任人，负责组织本单位领导班子成员共 同做好调研工作，并带头撰写调研报告（字数在 5000字以 上）。调研报告不得拼凑、抄袭。2、科学安排。调研工作要注重理论研究与实践探索相 结合，广泛调研与典型案例分析相结合。调研工作要深入到 基层单位，探索解决问题的新角度、新办法，理清解决问题 的思路。3、务求实效。选取的课题，应依据上级文件精神，密 切结合实际，围绕县委中心工作，特别是关涉民生工程的工 作，着力研究重要问题和突出问题，在解决问题上下功夫， 防止走过场、流于形式。4、形式多样。调研报告要有背景、有分析、有措施、有对策，可采用座谈、访谈、问卷等多种有效形式开展调研。5、转化成果。对调研中能够解决的问题，要立即予以 解决；对暂时难以解决的问题，要进一步梳理分析，促进解 决问题思路的形成；对解决不了的问题，要提出基本思路和 建议，逐步将调研成果转化为政策措施和管理办法与制度， 推进政策制度的科学完善。6、文稿要求：上报的有关材料统一用A4纸打印，行间距为固定值26磅，上下左右边距为 2.5厘米,标题字体为宋 体小二号加粗，正文