11美丽的小路_第1页
11美丽的小路_第2页
11美丽的小路_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 人教版语文第 册 授课时间： 年 月 日课题11 美 丽 的 小 路课时 2主备人郭淑梅教学目标1、认识“先、鹿”等14个生字。会写“先、干”等6个字。2、正确、流利地朗读课文3、有爱护环境卫生的愿望和行动教学重点通过朗读理解课文内容。教学难点通过朗读理解课文内容。教学准备学情分析学生对课文内容的理解不容易做到透彻。识字方法要多种多样。教学准备识字卡片 课件 教 学 过 程 第 一 课 时课前活动 二次备课一、导入新颗，板书课题二、认读写字。三、出示词语卡片。1、出示插图，指导学生观察。观察图片，说说图片中初春景色。2、板书课题：板书边指导书写。学生齐读课题，书空课题后，再读课题。、出示生字

2、卡片；2、调查学生已经认识本课哪些生字；学生汇报识字情况。让认识生字的学生学生作小老师，教大家认； 剩下的生字根据每个字不同特点，采取不同方式，如：加偏旁、形近字比较、同音字比较等；3、教师相机指导；4、写字指导。 （1） 指导观察字形；（2）“土”字的横左边长，右边短，给“干、己”留有空隙；捺画要长，能托住“干、己”。“净”要靠近些。5、师板书，生书空。6、生描红后练习书写。7、展示书写的作业，鼓励。1、自由读词语卡片；2、齐读、开火车读、抽读。3、学生运用本课词语说话。 第 二 课 时 二次备课一、朗读感悟二、实践活动三、作业设计1、老师范读；生再自读。2、自读课文，读准字音；初步了解课文讲了一个什么故事？3、用自己喜欢方式的朗读。4、讨论这篇课文里有几个角色？你最喜欢哪个？鸭先生为什么说“这都怪我”？5、教师范读“我会读”里的句子；着重读出句号、问号、感叹句的语气。分角色朗读。我做校园“美容师”。第一步：根据“表一”调查并记录。表一：我们的校园美丽吗？ 我们校园的垃圾是怎样来的？这些垃圾到哪里去了？ 1、练一练：完成同步训练2、想一想：你对

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论