中班数学优质课教案及教学反思《玩具店》_第1页
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文档简介

1、中班数学优质课教案及教学反思玩具店活动目标：1.学习不受大小、排列形式的影响，比较10以内数量的多、少、一样多。2.能运用多种方法观察、比较物体数量的差异。活动准备：记录表、铅笔、橡皮、玩具12种2组、标有数字标记的货架活动过程：1.感知10以内的数量。(1)教师以玩具店进了许多玩具为题，引出课题。小熊玩具店新进了许多玩具，让我们数数有几种新玩具!(6种新玩具)，但是这些新玩具有多少呢，小熊不知道，让我们帮它数一数，并记录下来，告诉它。(2)请幼儿观察各种玩具分别有多少，并出示记录表。看，小鱼玩具有多少，我们一起数一数，数好后立即记录在小鱼标记后，用小圆点表示，几个玩具就用几个圆点表示。(3)

2、教师提出操作要求，幼儿操作。要数清楚记录;圆点记录要整洁;不管你记录到多少种玩具，老师琴声响，立刻回位置。2.教师评价对记录结果进行检查，对记录得又多又快地幼儿进行表扬。3.比较玩具的多少以“玩具店摆放玩具”游戏，引导幼儿不受大小、排列形式的影响，比较玩具的多少。(1)教师出示记录表，你们看，小人玩具有多少?哪种玩具和它一样多?你是怎么看出来的?(2)教师引导幼儿用数一数和一一对应的方法比较玩具的多少。(3)同伴相互交流比较玩具的多、少、一样多。你数的玩具有几个?谁多谁少?谁和谁一样多?4.玩具上架。玩具数量点好了，请小朋友帮助小熊把玩具放上架。请幼儿将玩具放在相应数字标记的货架上。活动反思：数学不是符号的游戏，而是人们对现实生活的经验总结。幼儿的

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