12卡通明星总动员

1、12 卡通明星总动员一、教材分析 卡通形象是最受孩子喜爱的，小朋友们最熟悉的形象。本课收集了中外著名的卡通形象33个，自由分布在以蓝天草地为背景的空间中。其中融人了六名小朋友的真实照片。其目的有二：一是学习方法上的提示，即提示教师、同学，本课可以找来卡通读物来欣赏，更可以让同学以小组为单位说一说自己喜爱的卡通形象。二是希望同学们在识别卡通形象时能够将卡通造型与现实生活中的人作一对Lh，体会卡通在形与色上的夸张。本课以激发学生兴趣为前提，使学生认识到“原来熟悉的卡通形象也是美术作品”。以此来提升学生对美术的兴趣，在浓厚兴趣的基础上，培养学生用语言表达自己对美术作品中形与色的感受，以及对真、善、美

2、的认识。从而发展一年级学生语言表达能力。本课可采用自主学习方法，使学生在了解问题中主动学习，不是简单地获得认知的结果，使学生始终融人到卡通世界的乐趣中，并以此为动力在学习中获得情感体验。 教学内容与目标： a显性内容与目标： 通过欣赏中外卡通形象，使学生初步对卡通作一理性上的了解。通过大家交流，使小朋友认识更多的卡通形象，认识到卡通形象的造型与色彩具有夸张性，并能够用自己的语言描述喜爱的卡通形象。初步尝试用自己喜爱的色彩装扮卡通或以拼贴、重组等简单方式设计自己的卡通明星。 b隐性内容与目标： 因各个卡通形象有其不同的故事背景，故通过教学引导学生大胆发表自己的感受，初步树立真、善、美的价值观念，

3、抓住时机进行适度的德育教育，培养学生热爱集体，善于合作的品质。 教学的重点与难点： 本课重点与难点：放在对卡通形象形与色的认识，让学生充分发表对卡通形象的感受。 学习材料： 可欣赏卡通影视片段，在因特网上观看各种最新卡通形象，将自己收集的卡通图书、图片介绍给大家。二、教学过程德育渗 透理念：强化形、色的概念，借卡通形象培养学生正确的道德观。 ·你为什么喜欢这些卡通形象?(师导，我们每一个都希望自已是受欢迎的 人，我们在日常生活中应该怎样做呢?) ·中国有很多可爱的卡通明星，你都知道哪些?看看有没有不同之处?(教师 适时展示一些具有民族特色的卡通造型，例如大闹天宫、天书 奇谭

4、、宝莲灯、雪孩子、九色鹿、渔童) 欣赏评述理念：通过欣赏大胆表达自己感受。 ·欣赏书中卡通形象，从造型色彩出发，说一说你为什么喜欢这些卡通形象。·根据爱好分组，喜欢同一类形象的小朋友在一起说一说卡通的色彩怎样漂亮，造型怎样可爱，讲一讲你知道的故事。 ·欣赏卡通片集锦。(引导小朋友从形、色新角度有意识地去欣赏。) 设计实践 理念：运用实践活动，巩固学生对形、色的认识，初步渗透设计意识。 ·在纸上画出你心中的卡通明星，或为卡通画涂上你喜欢的颜色。 ·将教师给的卡通形象分解开，重新组合，或添画另一部分，变成你设计的卡通明星。 ·用你喜欢的色纸剪贴出你的卡通明星。(形象以基本形为主，要简单。) ·给你设计的卡通明星起名字，讲一讲他有什么特点或本领，进行表演。 展示应用理念：开发学生创造力、审美能力。 ·展示你设计的卡通明星，为他配音、配动作。 ·将所有作品贴在黑板上，开展卡通明星总动员大展示。 ·请给你的卡通明星找个合适的地方，装扮我们的教室。 认识描述 理念：认识什么是卡通形象，了解卡通形象都是经画家反复设计而成的·请小朋友数一数第十二课中有多少个卡通明星(学生操作33) (老师问：为什么不把小朋友的相片算在内?卡通形象有何特点?) ·