大班社会详案教案及教学反思《小虎失踪之迷》

1、大班社会详案教案及教学反思小虎失踪之迷设计思路我们将一日生活中自我保护的教育内容创编成故事.在讲述给幼儿听的同时，给幼儿留有悬念，并抓住幼儿喜欢扮演警官破案的兴趣点，开展了“小警官破案”系列游戏活动。我们把各种疑点穿插在故事或游戏情节中，以激发幼儿的探索欲望，使幼儿学会根据已有的自我保护经验进行破案，在破案中自然而然地体会如何做才是最正确的，并迁移到自己的实际生活中来。小虎失踪之迷是系列活动之三。在这一活动中.我们根据大班幼儿的发展需要，将入学准备作为活动的重点。力图通过这一破案游戏.教幼儿熟悉家庭、学校周围的环境，知道回家的路线，从而更好地保护自己。活动目标1.引导幼儿记住回家的路线，知道放

2、学回家的路上不贪玩、不和陌生人走。2.在游戏中引导幼儿通过观察找出小虎失踪事件的简单原因。尝试简单的分析推理。活动准备背景图、小虎的照片、水彩笔、画纸。活动过程1.教师以警官队长的身份出现，带幼儿走进游戏情景。铃!铃!铃!警察局的电话响了!警官队长急忙拿起电话：“喂!”电话里传出了小虎爸爸妈妈(幼儿扮演)着急的声音：“我家小虎刚上一年级，他应该下午四点放学，可是现在还没回家。”警官队长抬头看了看挂钟，现在已经晚上六点了.她安慰着小虎的爸爸妈妈：“没关系，我们的警官会帮助您，一定能找回小虎。”2.提供小虎失踪线索，警官们做破案前的准备工作。图一：(身背书包的小虎照片)图二：(图上画有从小虎的家到

3、学校的背景图，途经树林、游乐场、小河、马路和集贸市场)队长给警官们提要求：仔细观察小虎的照片和路线图，了解小虎的年龄、相貌、途经的地方。想一想会发生什么事情?分组谈话：说一说你的想法，使幼儿互受启发。3.根据线索进行分析、破案，激发小警官分析推理的欲望。逐一出示图片，启发幼儿根据自己的生活经验进行破案：图：小虎路过树林的图片当小虎路过树林时会发生什么事情?小警官甲：小虎在树林中可能会迷路。小警官乙：小虎会不会是被隐藏在树林里的坏人骗走，卖到其他地方了?小警官丙：小虎会不会随便吃了掉在树林里的食物，肚子疼，走不动了?讨论：谁的分析、推理最合理，请说出你的理由。图：小虎路过游乐场的图片当小虎路过游

4、乐场时会做什么?可能发生什么事情?小警官甲：我认为小虎可能在游乐场玩耍，忘了回家的时间，我们可以去游乐场找一找。小警官乙：小虎玩了危险的玩具或者没有按要求去玩，受了伤被送到了医院。小警官丙：不会的，我们小朋友都知道自己家的电话和地址，医院的医生会通知爸爸妈妈的。讨论：谁的分析、推理最合理，请说出你的理由。图：小虎路过小河的图片小虎路过小河会做什么?有什么危险事情可能发生?为什么?小警官甲：是不是小虎在河边贪玩，不小心掉到小河里了?小警官乙：小虎可别去小河里游泳，那样多危险呀!讨论：谁的分析、推理最合理，请说出你的理由。图：小虎路过马路的图片小虎路过马路时会发生什么事情?为什么会发生这样的事情?还会发生什么事情?小警官甲：小虎和小朋友在马路上玩儿被车撞伤了。小警官乙：小虎帮助找不到妈妈的小弟弟找警察叔叔去了。讨论：谁的分析、推理出你的理由。图：小虎路过集贸市场的图片小虎路过的集