高中生物章节程标准介绍学习教案

1、会计学1高中生物章节程标准介绍高中生物章节程标准介绍第一页，编辑于星期三：六点 四十九分。第1页/共33页第二页，编辑于星期三：六点 四十九分。我国第八次课程改革是中学生物学教我国第八次课程改革是中学生物学教育发展前所未有的机遇，也是对生物育发展前所未有的机遇，也是对生物教育工作者的挑战。教育工作者的挑战。第2页/共33页第三页，编辑于星期三：六点 四十九分。1、国内背景、国内背景（1）党和国家的决策）党和国家的决策（2）社会的发展和变化）社会的发展和变化第3页/共33页第四页，编辑于星期三：六点 四十九分。2、国外背景、国外背景（1）高度重视科学教育）高度重视科学教育（2）新一轮的课程改革浪

2、潮）新一轮的课程改革浪潮第4页/共33页第五页，编辑于星期三：六点 四十九分。3、科学技术的发展、科学技术的发展（1）科学技术对当今社会和人们生活）科学技术对当今社会和人们生活 的影响的影响（2）生物科学技术的发展对高中课程）生物科学技术的发展对高中课程 的影响的影响第5页/共33页第六页，编辑于星期三：六点 四十九分。4、我国中学生物学教育、我国中学生物学教育（1）50年的生物学教学的经验年的生物学教学的经验（2）90年代后的教学改革年代后的教学改革（3）课程、教材需要更新）课程、教材需要更新第6页/共33页第七页，编辑于星期三：六点 四十九分。第7页/共33页第八页，编辑于星期三：六点 四

3、十九分。第8页/共33页第九页，编辑于星期三：六点 四十九分。第9页/共33页第十页，编辑于星期三：六点 四十九分。第10页/共33页第十一页，编辑于星期三：六点 四十九分。14.414.412.412.419.319.32.22.213.413.45.95.910.710.74.94.95.35.311.311.30510152025细胞植物动物人体行为遗传进化生态微生物生物系统学35国高中生物课程核心主题一览第11页/共33页第十二页，编辑于星期三：六点 四十九分。2.5. 生物科学的发展对高中生物课程的影响生物科学的发展对高中生物课程的影响第12页/共33页第十三页，编辑于星期三：六点

4、四十九分。第13页/共33页第十四页，编辑于星期三：六点 四十九分。第14页/共33页第十五页，编辑于星期三：六点 四十九分。第15页/共33页第十六页，编辑于星期三：六点 四十九分。B1生物技术实践生物技术实践（选修，（选修，2学分）学分）B2生物科学与社会（选修，生物科学与社会（选修，2学分）学分）B3现代生物科技专题（选修，现代生物科技专题（选修，2学分）学分）A2遗传与进化遗传与进化（必修，（必修，2学分）学分）A3稳态与环境稳态与环境（必修，（必修，2学分）学分）A1分子与细胞分子与细胞（必修，（必修，2学分）学分）高中生物课程各模块关系图高中生物课程各模块关系图第16页/共33页第

5、十七页，编辑于星期三：六点 四十九分。第17页/共33页第十八页，编辑于星期三：六点 四十九分。具体内容标准活 动 建 议说明细胞的分化。举例说明细胞的全能性。 搜集有关干细胞研究进展和应用的资料。探讨细胞的衰老和凋亡与人类健康的关系。说出癌细胞的主要特征，讨论恶性肿瘤的防治。搜集恶性肿瘤防治方面的资料。第18页/共33页第十九页，编辑于星期三：六点 四十九分。l共同必修模块：共同必修模块：l分子与细胞（2学分）l遗传与进化（2学分）l稳态与环境（2学分）第19页/共33页第二十页，编辑于星期三：六点 四十九分。具体内容标准活 动 建 议举例说出基因重组及其意义。举例说明基因突变的特征和原因。

6、简述染色体结构变异和数目变异。低温诱导染色体加倍的实验。搜集生物变异在育种上应用的事例。关注转基因生物和转基因食品的安全性。第20页/共33页第二十一页，编辑于星期三：六点 四十九分。l共同必修模块：共同必修模块：l分子与细胞（2学分）l遗传与进化（2学分）l稳态与环境（2学分）第21页/共33页第二十二页，编辑于星期三：六点 四十九分。第22页/共33页第二十三页，编辑于星期三：六点 四十九分。第23页/共33页第二十四页，编辑于星期三：六点 四十九分。具体内容标准 活 动 建 议简述基因诊断和基因治疗。 举例说明器官移植。简述避孕的原理和方法。参观性教育展览。开展有关性道德的讨论举例说明人

7、工受精、试管婴儿等生殖技术。讨论生殖技术的伦理问题。简述抗生素的合理使用。第24页/共33页第二十五页，编辑于星期三：六点 四十九分。第25页/共33页第二十六页，编辑于星期三：六点 四十九分。第26页/共33页第二十七页，编辑于星期三：六点 四十九分。7、高中新课程对教师的要求、高中新课程对教师的要求（1）态度：积极参与课程改革、敬业奉献）态度：积极参与课程改革、敬业奉献（2）课程理念和认识）课程理念和认识（3）教学技能）教学技能（4）专业知识）专业知识第27页/共33页第二十八页，编辑于星期三：六点 四十九分。第28页/共33页第二十九页，编辑于星期三：六点 四十九分。1、实现课程功能的转

8、变、实现课程功能的转变2、体现课程结构的均衡性、综合性和、体现课程结构的均衡性、综合性和 选择性选择性3、密切课程内容与生活和时代的联系、密切课程内容与生活和时代的联系第29页/共33页第三十页，编辑于星期三：六点 四十九分。4、改善学生的学习方式、改善学生的学习方式5、建立与素质教育理念相一致的评价与、建立与素质教育理念相一致的评价与 考试制度考试制度6、实行三级课程管理制度、实行三级课程管理制度第30页/共33页第三十一页，编辑于星期三：六点 四十九分。普通高中教育是在九年义务教育基础上进一普通高中教育是在九年义务教育基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育。普步提高国民素质、面向大众的基础教育。普通高中教育为学生的终身发展奠定基础。通高中教育为学生的终身发展奠定基础。高中的性质高中的性质第31页/共33页第三十二页，编辑于星期三：六点 四十九分。领领域域科科目目模模块块遗遗传传与与进进化化生物生物技术技术实践实践分子分子与与细胞细胞稳态稳态与与环境环境现