世界森林日的活动策划

1、世界森林日的活动策划世界森林日的活动策划一：3月21日、22日和23日分别是世界森林日、世界水日和世界气象 日，为迎接这些节日的到来，增强幼儿爱护环境，节约用水等意识， 幼儿园将开展为期近一周的“环保宣传教育周”系列活动，对全园教师和幼儿进行关注天气、气候、水资源和森林资源的科普教育。一、活动主题：与生命共存1、主题一：“我和绿色有个约会”一一世界森林日2、主题二：“小水滴，大世界”一一世界水日3、主题三：“关注气象，关心生活”世界气象日二、活动时间：3月21日一一3月23日三、活动内容：1、 各年级组探讨和选择适宜本年龄段可以有效开展的活动。比如: 大班 气象日。2、各年级组广泛搜集资料，通

2、过图片、视频、多媒体等多种形式 了解我国森林资源的现状及保护森林资源的重要性，了解“世界水 日”的来历、我国水资源现状、节水标志等相关知识，了解天气和气 候与人类息息相关，各种气象灾害对人们健康和生命财产的严重威 胁，让幼儿纷纷以实际行动投身到护林、节水等活动中。3、开展“与生命共存”为主题的画画课程。 内容可以是节约用水、保护地球、关注气候、节能减排等等4、在幼儿园开展“节水我有妙招”大行动。 让每个幼儿从我做起, 节水进家庭、节水进社区，努力保护全人类的水资源。四、各节日活动实施（一）“我和绿色有个约会”一一世界森林日系列活动：1、让幼儿欣赏我们美丽的地球、美丽的森林，并知道没有森林的 家

3、园变得不再美丽。2、森林故事：以纪录片形式真实而完整地回顾森林的历史，引起幼儿更多的关注和思考；树的故事，以欣赏、图文并茂的形式让孩子 感受树木真好！3、教师讲解森林与人类、动物的关系，鼓励幼儿动手制作大树妈 妈。4、植物角：小小盆栽让孩子感悟生命最初的感动，在城市中让体 验一片绿意。5、变废为宝：纸盒、纸张循环利用，亲眼见证废旧包装盒如何转 变为环保时尚手提袋；感受废旧纸张变纸屑，亲手体验纸张的制作过 程。6、环保小卫士：幼儿担当环保宣传员，向家长们宣传环保的小知 识，倡导大家从身边的小事做起，节约资源，为森林贡献一份力量。（二）“小水滴，大世界”世界水日活动计划：1、利用多媒体课件向幼儿介

4、绍地球用水紧缺的现状。让幼儿知道 水是一切生物存在、发展的基础，如果地球没有了水，世界将是一片 荒凉，森林将不复存在，植物将灭亡，地球上将出现无边无尽的沙漠， 一切生物也将不复存在，生命的迹象将消失。人类也将无法生存，并 知道水的作用。2、组织幼儿学习儿歌关好水龙头，观看美丽的水宣传片、 听小水滴哭了 故事等。让幼儿了解水的用途及水与动植物的关 系。3、让幼儿认识到水资源的有限性和保护水资源不受污染的重要性， 并向幼儿介绍日常生活中节水的好方法。4、教师和幼儿共同制作各种关于“节约用水”的醒目标志 ，时刻提 醒幼儿要节约用水、科学用水。通过直观、动态的演示更加升华了孩子的节水意识。（三）“关注

5、气象，关心生活”世界气象日主题活动：1、进行气象科普知识课程。教师运用一系列气象视频，把幼儿带 进气象科普的广阔天地。通过观看电影龙卷风、后天等，了解 有关海啸、暴雪等“天灾”对人类的危害，丰富幼儿预防灾害的常识， 提高了自护自救的能力。2、 开展“天气播报”活动。每天早餐后开展“天气预报”活动， 促使幼儿坚持每晚收看有关的气象预报的电视节目， 争当“小小气象 播报员”。通过观看天气预报、了解气象常识帮助幼儿和家长提高生 活质量。3、举行“心情播报”活动。“心情播报”活动引领着幼儿能更好的深入探究气象与生活的关系，促进孩子的心理健康。世界森林日的活动策划二：设计意图：树木森林对维护自然平衡起着

6、十分重要的作用。现在，由于乱砍乱伐现象频繁，森林日趋匮乏，造成生态环境严重失衡。为了培养孩子 从小具有爱护树木、森林地意识，我们以树为主体，设计了此活动。 活动中，我们以幼儿自己探索、寻找为主，鼓励他们去找关于“树木” 资料、去发现“树木的用途以及大量树木被砍伐后造成的危害”、去争辩“树能不能砍”幼儿在自己的收集资料、探索的过程中，了解树木的用途以及与人类之间的关系，激发孩子对森林现在所面临的 危机感到忧虑的情感，萌发孩子保护森林的意识，让幼儿体会到我们 小朋友该怎么做。另外，也让幼儿在活动中逐渐学会一种自我探索、 主动学习的方法。我们相信由孩子自己讨论的这个“树能不能砍”的 问题，教学效果比

7、直接向他们讲人与树木的关系、人要爱护树木，所 起到的效果要好。活动思路：大班幼儿已具有一定的知识经验， 探究心里强，对事物具有一定的 分析判断能力。虽然森林离现实生活比较远，但组成森林的基本单位 “树”就在幼儿身边。树木制成品如家具、玩具和纸张、铅笔等也 离幼儿生活非常近。为此，我们通过到森林公园、恒大花木世界等亲 身体验感知；创设环境让孩子探索发现以及观看录像、动手操作、参 与评判、让幼儿自己回家寻找的资料，在同伴面前进行交流、出点子想办法等等形式，让幼儿在一番探索后自由的发表自己的见解。收集资料是探索型活动中能充分调动积极性的一个至关重要的环节。如果一味地由教师提供知识、口诉，幼儿在活动中

8、外于被动的“认知状 态”，就会觉得无趣，会遏止他们好奇心和探究欲。虽然记住了，但 也是短暂的，肤浅的。因此，我充分提供探索空间，鼓励幼儿积极参 与“寻找树木能不能砍”的活动，自己寻找和自己观点相同的资料， 让幼儿了解树木对人的利弊之处，知道大树是我们的好朋友，从而激 发幼儿爱护树木的情感。活动名称：大树是我们的好朋友活动目标：1. 了解树的用途以及与人类之间的关系，萌发幼儿初步的环保意识。2. 培养幼儿初步的学习方法，鼓励幼儿愿意学习。重点与难点：1. 让幼儿了解树木对人类的好处以及过渡砍伐树木后造成的危害。2. 让幼儿初步理解“砍与不砍”之间的矛盾。活动准备：1. 幼儿知识经验的准备：前一阶

9、段非正规活动中关于树木一森林等 知识经验。2. 幼儿自己从各方面收集有关“树木”的资料。（如：图片、录象、照片、实物等）活动过程：一、幼儿分成两组，展示自己找到的资料：1. 老师：上一次活动结束时留了一个问题：“树能不能砍？”我们 小朋友产生了两种不同的意见。苹果队的小朋友认为“大树可以砍”，而菠萝队的小朋友却认为“大树不能砍”。 我知道你们这几天 从各种渠道（如：爸爸妈妈这里、网上、电视、报纸、书等等）找到了 许多的资料、都有了自己的理由。现在就先请你们把找到的资料展示 在两块板上。2. 幼儿展示自己找到的资料。3. 个别幼儿介绍师：“你们找到了那么多的资料。这些资料你是从哪里找来的，请 你

10、说说你的观点和理由。”（老师对幼儿的理由均表示同意）“还有谁 想说说自己的观点和理由？”二、幼儿交流活动：幼儿分成两组，开始相互讲述自己的理由。1. 师：“我知道你们每个人都想说说自己的观点和理由那么现在请 你去找一个和你意见不同的小朋友，把你的理由告诉她”2. 请幼儿相互交流，分别对照对方的幼儿说理由。女口：一幼儿说：我认为树可以砍，因为树可以做家具 （出示自己带 来的照片）这就是我家的家具，就是用家具做的，很漂亮。又如：另 一幼儿说：我觉得树不可以砍，（出示录象）让其他幼儿了解树木砍掉 会发洪水的，等等。3. 共同看黑板，请个别幼儿讲述。（比较典型的意见和内容）师a： “刚才你是怎么用你自

11、己的理由来说服对方的 ?（请两位幼儿 讲述）或组织幼儿一同观看录像、碟片磁带等。”师b: “有的小朋友还找来了录像、碟片磁带等，让我们一起来看 一看，磁带里讲了些什么？”师c：（问整体）你们是否同意“苹果队”的意见一一树可以砍。“菠萝队”，你们呢？三、提出质疑，进一步探索1. 师小结：看来你们都没有办法说服对方接受你们的意见。那怎么既能满足我们生活、游戏中的需要，如做家具、桌子、积木等好东西， 又不会因为砍了过多的树木而引发许多的灾害。口：“洪水”、“小 鸟没家”等，我们一起动动脑筋，想些好办法来解决这个难题，看看哪一组小朋友想出的办法多。（引发幼儿探索以及学习的兴趣）2. 讨论解决的办法3.

12、 结束：刚才我们想了许多的好办法，等一会请你做“绿色娃娃” 把这些好办法去告诉别的小朋友和爸爸妈妈。 或者请你幼儿回去再利 用“录象、vcd、翻阅图书、图片”等方法找找和想想解决的方法。下一次我们继续讨论。活动延伸：在美工区投放油画棒、4开纸、彩笔等工具，幼儿合作制作保护森 林的海报。活动反思:1. 本次活动，让孩子在自己寻找资料、探索树木、以及辩论式的讨 论“树能不能砍”的过程中，了解了树木对人类的广泛用途。如：树 木可以做成家具、木制玩具、可以防止噪音等等，知道了我们生活中 的确离不开它。2. 让孩子了解了由于人类的大量的砍伐树木，破坏了生存平衡，造成了许多的危害。如：洪水泛滥、沙尘暴3.

13、 孩子们通过自己的寻找以及父母的帮助， 认识到了树木是我们人 类的好朋友，知道要从自己做起爱护小树苗，不折树枝、不摘花等等。4. 幼儿成为了学习的主人，教师与幼儿共同成为学习者、探究者，是正确的教育理念在教育活动中的及时的反映。因此，尽管是大班幼儿，但是发表自己观点时头头是道，非常想说、敢说、愿意说。我们 在活动中，可以看到由孩子自己讨论的这个“树能不能砍”的问题，教学效果比直接向他们讲人与树木的关系、人要爱护树木，所起到的效果要好。世界森林日国旗下讲话稿1尊敬的老师，亲爱的同学们：早上好！今天“国旗下讲话”的主题是“爱护森林、人人有责”，1972 年3月21日为首次“世界森林日”。有的国家把

14、这一天定为植树节； 有的国家根据本国的特定环境和需求，确定了自己的植树节 ；中国的 植树节是3月12日。而今，除了植树，“世界森林日”广泛关注森 林与民生的更深层次的本质问题。大会决定将每年的3月21日定为世界森林日，以引起各国对人类 的绿色保护森林资源的重视，联合国环境规划署报告称，有史以来全 球森林已减少了一半，主要原因是人类活动。根据联合国粮农组织 2001年的报告，全球森林从1990年的39.6公顷下降到2000年的38. 亿公顷,全球每年消失的森林近千万公顷，森林是人类的摇篮。很久很久以前，我们的地球是非常美丽的，可是现在地球的环境却 不断地被破坏。森林资源减少的主要因素：世界范围内

15、的滥伐森林， 破坏草原，无节制地占用农田和抽取地下水， 对矿产资源的乱采滥用 等造成全球性的气候恶化，森林面积减少受诸多因素的影响，比如人 口增加、当地环境因素、zf发展农业开发土地的政策等，此外，森 林火灾损失亦不可低估。但导致森林面积减少最主要的因素则是开发 森林生产木材及林产品。由于消费国大量消耗木材及林产品， 因而全 球森林面积的减少不仅仅是某一个国家的内部问题，它已成为一个国际问题。毫无疑问，发达国家是木材消耗最大的群体。当然，一部分 发展中国家对木材的消耗亦不可忽视。非法砍伐森林是导致森林锐减的另一个十分重要的因素。拯救森林资源是必不可少的措施：大力植树造林和保护森林资源：严梢控制

16、林木砍伐量，杜绝非法伐木行为， 从而达到有效保护森林资源的目的.同学们，全球森林资源现状令人担忧，全球每年森林消失近千万公顷,为了我们健康活泼地成长，让我们携起手来，保护森林，爱护大自然,人人有责！，为我们的星球换上一件更加华丽的外衣！世界森林日国旗下讲话稿2老师们，同学们：早上好。今天我和大家一起来关注世界森林日。每年的3月21日为“世界森林日”。1971年，在欧洲农业联盟的 特内里弗岛大会上，由西班牙提出倡议并得到一致通过的。同年11月，联合国粮农组织（fao）正式予以确认。1972年3月21日为首次“世界森林日”。而今，除了植树节，“世界森林日”成为广泛关注 森林与民生的更深层次本质问题

17、的重要纪念日。每年，全球森林以千万公顷的速度在消失。 我们国家的森林面积居 世界第五位。土地面积占世界 7.2%，森林面积占世界3.9%,森林覆 盖率14%人均森林面积居世界第119位。森林总蓄积量97.89亿立 方米，占世界森林总蓄积量 3840亿立方米的2.55%。人均森林蓄积 量是世界最低的国家之一。世界人均拥有森林蓄积量为71.8立方米， 人均森林蓄积量仅为8.6立方米。近年来，森林面积还有不断减少的 趋势。森林面积减少受诸多因素的影响，比如人口增加、当地环境因素、 zf发展农业开发土地的政策等，此外，森林火灾损失亦不可低估。 但导致森林面积减少最主要的因素则是过度开发森林生产木材及林

18、 产品。面临这样的严峻形势，国际社会采取若干措施：缔结国际森林公约 唤醒各国人民更加珍惜弥足珍贵的森林资源， 加倍爱护森林爱护树木 强化各国对林业工作的重视，加大对林业的投资，促进发达国家向发展中国家提供先进的林业技术 等;同时还可利用国际立法的方式来规范林业活动特别是伐木行为， 以拯救日益减少的森林资源。改变生产和消费方式。森林虽具可再生特点，但也经不起人类的大 肆掠夺。10年来，森林资源锐减的一个重要原因即是发达国家与可 持续发展相悖的生产和消费方式。 从数字即可看出，发达国家是国际 木材市场的最大买家，亦即最大的消费源；如果按人均计算，发达国 家更高出发展中国家的若干倍。当然，发展中国家

19、也有必要逐渐改变 非持续的生产与消费方式。多管齐下。多管齐下是拯救森林资源必不可少的措施。 一是立法执 法，大力植树造林和保护森林资源：严梢控制林木砍伐量，杜绝非法 伐木行为。二是规范国际木材交易行为，在国际和国家两个层次上建 立木材认让和标识制度，从而达到国际市场交易的任何木材均是出自 可持续经营的森林的目标。三是开发研究木材产品的替代品，这样也 可减少森林的消耗，从而达到有效保护森林资源的目的。同学们，作为一名中学生，积极植树造林是我们应尽的义务。而， 平时学习生活中，我们能为森林做的还有很多很多。 看看教室中受伤 的桌椅，你们是否听到了树木的叹息 ？看看垃圾桶中躺着的白纸，你 们是否看到

20、了树木的眼泪？每次关门时的震耳欲聋，你们是否意识到又有多少树木为你这肆意的一下而倒下。我相信，没有人愿意看到“森T林T木T十”的结局。 所以请从爱 护和节约我们身边的每一件木质品做起， 爱护森林，就是爱护我们自 己。每年3月21日，请你关注森林。世界森林日国旗下讲话稿3大家早上好!今天我讲话的主题是：归零行动，从我做起三月的春风，吹遍了神州大地，也吹暖了我们的校园。为了培养同 学们良好的行为习惯，展现我们木渎第二小学积极向上的精神风貌， 创建整洁、文明有序的校园文化环境，本学期我校将开展“归零行 动”。同学们心里一定在想，什么叫归零行动呢 ？所谓“归零”，就是通 过我们每个人的参与，每个人的行

21、为，在任何时间、任何地点将事物 恢复到符合规范的最佳状态。我们主要从文明就餐归零、课桌椅、书 包归零、讲台归零、电灯归零、媒体设备归零、图书角归零、卫生用 具归零、两操归零、路队归零、自己的房间归零这几个方面开展我 们的归零行动。具体活动内容如下：文明就餐归零：下课铃响，在老师带领下，队伍整齐进入食堂。盛 汤或者拿饭菜时能主动排队，有秩序，不拥挤；用餐时做到安静，要 爱惜粮食，用餐不偏食，不浪费。用餐完毕由值日生负责打扫卫生， 做到桌面擦净，地面扫净，桌椅排放整齐。课桌凳、书包归零：下课后，将自己的课桌收拾整理干净，课桌上 只保留文具盒和下节课所带的教材，整齐的放在课桌角上。课桌摆放 整齐有序

22、，同学们到校后统一将书包挂在凳子的靠背上， 并且保持书 包整洁。讲台归零：教师下课后，值日生负责将讲台、黑板擦拭干净，将粉 笔盒和老师的教本统一放于讲台的角上，为下节课做好充分准备。电灯归零：教室内不出现无人灯、白日灯、无故开灯浪费电能的现 象。媒体设备归零：老师下课后，及时把教室内的实物投影仪和电视机 关闭。图书角归零：每班的图书角上学生所带的图书、 作业本摆放时一定 要整齐，并经常擦拭图书角的橱柜，保持干净整洁。图书角上的绿色 植物是用来美化我们的图书角，请注意植物的更换。卫生用具归零：卫生用具整齐摆放在卫生橱内，每天打扫卫生橱， 及时清理纸篓内的垃圾及废纸。两操归零：学生做眼操、课间操，

23、动作一致规范，认真到位，精神 面貌好，集合时快、静、齐。路队归零：上学或放学时，同学们都能排着整齐的队伍，文明有序 行走，上下楼梯一律靠右行走，各班路队整齐，人数齐全，不松散拖 拉，动作迅速并时刻保持安静。自己的房间归零：每天晚上完成作业以后，能够自觉地将自己的书 包整理妥当，房间里的物品也能摆放的井井有条， 并能时刻保持房间 干净整齐。同学们，我们的归零行动其实已经在行动起来了，就拿文明就餐归零来说吧，同学们去食堂就餐时就能在老师的带领下，排好整齐的队伍进入食堂，用餐时，珍惜粮食，几乎每一个同学都能把碗里的饭菜 吃光，做得真棒！希望在其他方面也能积极行动起来，让我们的校园 更整洁、更文明。世

24、界森林日演讲稿1老师、同学们：早上好!今天早上我在国旗下讲话的主题是“保护森林，拒绝一次 性用品”。联合国定将每年的3月21日定为世界森林日，以引起各国对人类 的绿色保护森林资源的重视，联合国环境规划署报告称，有史以来全 球森林已减少了一半，主要原因是人类活动。根据联合国粮农组织 2001年的报告，全球森林从1990年的39.6亿公顷下降到2000年的 38亿公顷，全球每年消失的森林近千万公顷，森林是人类的摇篮。 很久很久以前，我们的地球是非常美丽的，可是现在地球的环境却不 断地被破坏。森林资源减少的主要因素世界范围内的滥伐森林，破坏草原，无节制地使用一次性木质用品，导致森林面积减少。由于消费

25、 国大量消耗木材及林产品，因而全球森林面积的减少不仅仅是某一个 国家的内部问题，它已成为一个国际问题。保护环境，节约资源，是我们每个人不容辞的责任。如果我们平时 自觉不用或少用一次性筷子、一次性快餐盒、一次性塑料袋，外出购 物尽量用布袋；外出旅游时，自备水壶装水喝，少用纸杯、纸盘、塑 料保鲜膜等，减少塑料饮料瓶等产生的垃圾；将用过的信封，或贴上 新标签在内部传递时重复使用，或翻面后再用；用毛巾代替纸巾；少使 用木杆铅笔，选择自动铅笔，尽量用钢笔，少用一次性圆珠笔全 国1亿3千万少先队员会节约多少自然资源，减少多少垃圾啊 ！同学 们，一人人行动起来，加入到环保的队伍里，积极参加环保地球村活 动，

26、主动清除白色垃圾，打起小队旗，开展丰富多彩的环保活动，为 我们拥有一个空气清新、水体清洁、树木葱郁、花草遍地的大自然， 拥有一个自然和谐的生存空间，从拒绝使用一次性物品开始，做一个 新世纪的环保小主人。谢谢大家！世界森林日演讲稿范文2生态平衡和美化环境都十分重要。 在我国的各民族中，傣族的生态 生命意识和生态保护意识或许是最为自觉、最为突出的。在傣族人眼里：没有森林就没有水，没有水就没有农田，没有农田 就没有粮食，而没有粮食，人就不能活命；人与生态的关系顺序应该 是林、水、地、粮、人。所以，每迁到一个新的地方，傣族人都要起 誓像爱护生命一样爱护森林。在森林中，动物与植物的关系也非常密切。有的虫子要侵害树木，就有鸟类来吞噬这些虫子，使整个森林世界处于平衡之中。郁郁葱葱 的森林，不仅为动物提供了大量食物，而且提供了栖息之所。反过来， 许多动物，特别是鸟类，又保护了绿色森林。森林中有许多害虫，它们威胁着植物的生存和发展。有的害虫特别 猖狂，能把大片的树木叶子吃光。例如松毛虫，就是森林的大敌。