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文档简介
1、幼儿大班主题教案奇妙的颜色活动由来:五彩缤纷的颜色能够孩子最直接的感官刺激,而孩子的衣食住行都与颜色有最直接的联系。我班孩子对颜色特别好奇、喜欢,幼儿在绘画的时候常说:我见到的小草是绿色不是这种蜡笔的绿色,孩子的一席话是我们产生了思考,五彩缤纷的世界不仅仅存在这十二种颜色,那么更多的颜色它们从哪里来呢?为此我们设计了奇妙的颜色这一主题。活动目标:1、通过实验、观察和探索等活动,引导幼儿除不感知我们的世界有多种颜色,颜色是有趣、奇妙、会变化的。2、培养幼儿对颜色的兴趣,发展幼儿的观察力和探索能力。3、培养幼儿初步使用颜色的能力。问题板块:1、利用本班的墙壁,在墙上贴上与颜色有关的相片。2、引导幼
2、儿利用水粉的绘画工具,自己调制出的各种颜色。主题壁报:相关内容为幼儿提供有关颜色小常识的图片。动物图片。区域游戏:1、科学区:准备红黄蓝三种颜色,引导幼儿了解这是三原色,以便幼儿做实验。2、辅助材料:调色盘,笔,水等。投放颜色旅行的玩具,引大幼儿了解颜色“旅行”的方式等。3、图书区:投放有关颜色的图书。4、动手操作区:三原颜色的布偶球,引导幼儿利用布偶球进行有规则的排序。家园合作:1、请家长与幼儿共同收集与颜色有关的图片、资料或物品,带到幼儿园后与其他幼儿工向有关的知识经验。2、请家长与幼儿利用家中的材料(纸张、布均可),共同纸做一件彩色服装,参加班中组织的颜色旅行和模特大赛活动资源利用:1、
3、带领幼儿到户外进行活动,比一比谁找出的颜色多。引导幼儿感受五彩缤纷的颜色。2、请家长和幼儿收集各种颜色的纸或布等。活动网络图主要活动:1、漂亮的颜色2、树妈妈找孩子3、我的颜色朋友4、春天的童话5、五颜六色的泡活动一:漂亮的颜色活动目标:1、初步培养幼儿对颜色的兴趣。2、通过引导和操作,认知红、黄、蓝是三原色。3、培养幼儿良好的操作常规。活动准备:1、三原色的颜料、调色盘、毛笔、吸管、抹布。2、制作的小熊穿衣三原色教具。设计意图:由于幼儿对颜色非常的感兴趣,在区域中总是区操作有关颜色的游戏材料。为了使幼儿对三原色有更深的认识,为此设计了此次教育活动。活动过程:1、教师边讲故事便操作教具引起幼儿
4、的兴趣:一大早,小熊和朋友们约好要去春游早上起床后,他挑了一件红色的外衣穿上了,可是觉得不满意,又换了一件黄色的,又觉得有些小,最后它穿上了一件蓝色的外套,这下他满意的准备出发了,刚出门,他发现外面正刮着大风呢,于是又把红色的外衣套在了外面2、讨论:小熊都穿了那些颜色的衣服,这些衣服有哪些奇妙的地方?都还能变出哪些漂亮的颜色来?你们愿不愿意来试一试?3、教师出示三原色的颜料,请幼儿利用三原色来调配出新的颜色。4、幼儿开始操作,教师进行有针对性的指导。5、讲评:引导幼儿了解,这三种颜色是其他颜色的基础色,有了这三种颜色,其它的颜色都可以调制出,所以人们称这三种颜色为三原色。教育反思:通过此次活动,幼儿对颜色产生了浓厚
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