湖北省黄冈市洗马中学2022年高二语文月考试题含解析

1、湖北省黄冈市洗马中学2022年高二语文月考试题含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文言文，文成4-7题。万木图序                 （明）杨士奇万木图者，翰林侍讲建安杨荣勉仁，昭其大父达卿先生之德，示其后之人也。先生有孝行，于为善施义汲汲焉。然不喜以施名，以为受人之施者，恒有愧耻为辱之心。夫施于人，而使其心愧耻为辱，犹不施也。必使受吾之施者，如其所当得，而即乎其心之安，庶几可也。元之季世，兵戈饥馑，民困

2、穷冻馁无食，至相食以苟活。虽父子夫妇，相视不能相保恤，所在皆然。时先生藏谷甚富，将发廪振之，指某山号于众曰：“有能相吾力树木者乎？树一木，予谷若干。”于是争愿出力来请谷。既悉饭之，乃如所言。愿树木者予之谷，不籍识其姓名，卒亦不视其功，而所活不可胜计矣。先生之乐施，何其忠厚委曲而周备欤！居数岁，木郁然崇茂，悉中于材。先生指以戒其子孙曰：“不自意今之盛如此也！其毋苟自为利！将有为学宫、为释老之宫、为桥梁及津渡之舟而需材者，给之；有贫欲为居室、没欲为棺而不得材者，给之。毋苟自利也！”于是所施利益多矣。时福建行省左丞阮德柔闻而高之，命工作万木图表之。搢绅君子多为诗文纪之咏之，既皆失于兵。而其子孙，佩服

3、训戒，至于今不违。然欲其后世皆佩服不违，此图所以继作也。呜呼！始先生知施谷而已，知求受施者即乎其心之安而已，岂计树之大后当何如哉！而受施者必尽力焉，不可以苟，盖天理之在人心，有不能已也。先生所存如此，惜乎其仅施于衰乱艰虞之际，畎亩之间，而徒布衣以终其身也。不然，使遇治平之时，得一命为所欲为，所施利不其博哉！如其后之人能世承其训，推广是心而行之不已焉，其于施利固又博也。是用告诸其来者。（选自明代散文名篇集粹，略有删节）4对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 （3分）      （    ）  

4、;                          a不籍识其姓名                       籍：登记、记录&

5、#160;   b木郁然崇茂，悉中于材               中：中意、满意    c没欲为棺而不得材者                 没：通“殁”，死去    d惜乎其仅施于衰乱艰虞之际  

6、         虞：忧患、祸患5以下各组语句中，全都直接表现杨达卿先生“为善施义”言行的一组是（3分）  （    ）  以为受人之施者，恒有愧耻为辱之心        既悉饭之，乃如所言愿树木者予之谷，不籍识其姓名            所活不可胜计矣戒其子孙曰：“其毋苟自为利！”&#

7、160;           搢绅君子多为诗文纪之咏之   a           b           c           d6下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（3分）  

8、;   （    ）                      a元朝末年，战乱和灾荒让老百姓生活极其悲惨痛苦，以致发生了父子夫妇相食的惨剧，杨达卿先生的善举救活了不计其数的饥民。b杨达卿先生采用种树救灾的办法赈济饥民，可谓是考虑周全，既无偿供给了饥民粮食，又不至于让他们产生接受施舍的羞愧耻辱之感。c元末福建行省左丞阮德柔为表彰杨达卿先生

9、的善举，绘制了一幅万木图，但可惜后来在战争中遗失了；后来杨荣为了彰显其祖父的善举，又重新绘制了这幅画。d对于在赈灾中饥民种植的林木，杨达卿先生并未据为已有，而是告诫子孙后代要用来作公益事业，用来救助贫穷的人。至作者写作时，他的子孙一直没有违背他的教导。7.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）时先生藏谷甚富，将发廪振之，指某山号于众曰。（4分）                    &#

10、160;                                                 &#

11、160;           （2）时福建行省左丞阮德柔闻而高之，命工作万木图表之。（4分）                                  

12、                                                参考答案：4.b（“中”，应该解释

13、为“符合”。课内劝学有“其曲中规”可作参考）5.c（句是杨达卿先生对“为善施义”的思想认识，不属于“言行”；句是“为善施义”所产生的社会效果；是社会名流对杨达卿先生的赞颂，不是“直接”而是“间接”表现其“为善施义”的）6.d（a“父子夫妇相食”于文无据；b“无偿供给了饥民粮食”不对，应是让饥民种树，再提供粮食，使其有自食其力的感觉。c万木图不是阮德柔绘制的，是他命画工绘制的）7.（1）当时，杨达卿先生家储藏了很多粮食，将打开粮仓救济饥民，（他）指着某座山对饥民喊话说.（“发”“振”“号于众”各1分，句意正确1分）（2）当时的福建行省左丞阮德柔听说这件事后，认为杨先生的行为很高尚，命令画工绘制了

14、万木图并上表（奏报给朝廷）。（“高”“工/作”“图/表”各1分，句意正确1分2. 阅读下面的文字,完成各题。材料一：老年人往往多病共体,是高血压、糖尿病、冠心病等慢病高发人群,又有失眠、头痛、腿脚疼痛等各类小病小痛,跟儿女说多了,儿女会嫌太啰嗦,医生大夫也大多没有耐性听老人详述病情。保健品、器械的推销员正是钻了这个“耐性的空子”,让老人们信任保健品商家胜过信任其他人。就全国而言,中国的医疗服务体系,去年一年就接诊了79.3亿人次。巨大的数字意味着,分摊到每位患者身上的诊疗时间寥寥无几,实际情形往往是“排队俩小时,看病半分钟”医疗服务供给跟不上老龄化步伐,医疗服务体系没有针对老年人特点给予合理照

15、护,目前来看是一个比较突出的矛盾。当务之急,是补短板、强供给,满足好老年群体快速增长的医疗保健需求。老年人生病主要原因是身体机能退化,预防、诊疗、康复、护理等医疗环节不应只关注疾病本身,而应该多方面、多学科、全方位协同来关注老年人整体感受,包括生理、心理、环境等因素。选自治治“坑老”的保健品陷阱(人民时评),有删改)材料二目前会议营销已成为我国保健食品营销的主要手段之一。而会议营销的特殊性则令监管部门和业内专家十分挠头。在会议营销现场被“吹”得神乎其神的产品,其中不少为合法正规产品,在注册审批备案、标签标识声称等方面都没有问题,在日常产品抽检中都能顺利过关；而企业人员在会议现场进行的违法宣传和

16、销售等情形,又面临着定性难和取证难的问题,会议现场往往会有营销人员对参会人员进行把控,只允许熟悉的老人入场,执法人员很难进入现场取证。中国营养保健食品协会秘书长刘学聪表示,会议营销本身并不违法,但往往会产生违反食品安全法经营销售、侵犯消费者权益等违法行为.违法企业用严重高于产品价值的价格销售产品,使消费者利益受损。食药监管部门和工商部门分别负有相应的监管职责,政府应加强部门联动监管的衔接的制度设计,尽可能突破取证、定性难题,防止因职责交叉造成监管缺失。(选自保健品市场乱象今人触目惊心,有删改)材料三：对于老年人来说,他们更多地偏向情感相关的导向,往往高度关注亲情,人际关系以及身体健康等,而往往

17、那些忽悠人的骗子都有着相似的“套路”：首先打亲情牌,跟老年人唠家常,接着给老年人一些小恩小惠,提供免费体检等服务,再然后就开始推销自己的产品。在这个过程中,也有老年人从众心理在起作用。老年人脱离社会工作岗位时间过长,往往与主流社会脱节,不能全面获取信息。有的时候老年人会为了使自己不处于孤立,低落的状态,行为都会受“从众心理”驱使,会盲目地购买。老年人相对更容易贪小便宜,且又有着太强的“自尊心”,即便知道被骗后也往往难以向子女启齿。这是很多骗局盯上老年人的重要原因。子女可以多多陪在老人身边,耐心、积极地和老年人交流,使老年人感觉到安全与陪伴，并让老年人相信子女才是最可信的人,今后一旦有骗子要打他

18、们的主意,让他们第一时间想到与子女商量,减小被骗的可能性。(选自关于老人受骗我们可以做什么?,有删改)材料四：老年人遭遇骗局后不愿寻求帮助的原因(选自理财、保健品处处有陷阱老年人缘何成诈骗重灾区?)7. 下列对材料相关内容的梳理,不正确的一项是(    )a. b. c. d. 8. 下列对材料相内容的概括和分析,不正确的一项是(    )a. 保健品的营销有时会采取会议营销等合法方式,可是会议现场的违法宣传和销售又难以定性和取证。b. 老人出现有病不首选医院、拿保健品当药品吃、宁可相信推销人员也不相信子女的怪现象,有老人自身的原因,

19、也有社会原因。c. 许多老人对社会信息的摄取不全面,导致其与主流社会脱节,为了使自己不处于孤立状态,他们往往会“从众”盲目购买保健品。d. 发觉自己受骗后接近五成的老人因为害怕被子女埋怨或难以向子女启齿而选择不寻求帮助,恰恰说明了子女与老人交流的欠缺。9. 根据材料分析,怎样破解保健品销售针对老年人的骗局?参考答案：7. d    8. c    9. 加强医疗服务供给建设，完善针对老年人特点医疗服务体系；加强市场监管，健全相关法律法规；注重对老年人的思想引导，子女要多关爱关心老人；让老年人有更多的融入社会的机会，获得更多信息。【7题

20、详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。本题选不正确的一项。d 项，根据材料一“当务之急，是补短板、强供给，满足好老年群体快速增长的医疗保健需求。老年人生病主要原因是身体机能退化，预防、诊疗、康复、护理等医疗环节不应只关注疾病本身，而应该多方面、多学科、全方位协同来关注老年人整体感受，包括生理、心理、环境等因素”，可见要补短板强供给，“不应只关注疾病本身”，应该从“预防、诊疗、康复、护理等”多个医疗环节入手。故选d

21、。【8题详解】本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，然后再到文中找到选项的内容，进行比对。本题选不正确的一项。c项“许多老人对社会信息的摄取不全面，导致其与主流社会脱节”颠倒因果，原文是“老年人脱离社会工作岗位时间过长，往往与主流社会脱节，不能全面获取信息”，可见是与社会脱节导致信息摄取的不全面。故选c。【9题详解】本题考查学生筛选整合文中的信息能力。解答此类题，首先要通读文章，整体把握文章内容，在此基础上回归文本，根据题目要求确定答题区域，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括，回答问题。据材料一“医疗服务供给侧跟不上老龄化步伐,医疗服务体系

22、没有针对老年人特点给予合理照护,目前来看是一个比较突出的矛盾”可概括出“加强医疗服务供给建设，完善针对老年人特点医疗服务体系”；据材料一“食药监管部门和工商部门分别负有相应的监管职责，政府应加强部门联动监管和衔接的制度设计，尽可能突破取证、定性难题，防止因职责交叉造成监管缺失”可概括出“加强市场监管，健全相关法律法规”；据材料三“子女可以多多陪在老人身边，耐心、积极地和老年人交流，使老年人感觉到安全与陪伴，并让老年人相信子女才是最可信的人”可概括出“注重对老年人的思想引导,子女要多关爱关心老人”；据“老年人脱离社会工作岗位时间过长,往往与主流社会脱节,不能全面获取信息”可概括出“让老年人有更多

23、的融入社会的机会，获得更多信息”。3. 阅读下文，完成1013题亲亲麦子张佐香麦子是一枝灿烂朴实的花朵，开在万里田畴之上，开在农民心坎上。   麦子的颗粒很美，有土壤般朴素柔和的质地和本色。一粒麦子是美丽的，一棵麦子是美丽的，一地麦子还是美丽的。麦子生命的每个过程都是美丽的。麦子原本是一粒种子，浸润了阳光、空气、水分，结出黄灿灿的麦粒，丰富了我们的学业和躯体。麦子用它的物质颗粒和精神内涵书写着人类的历史。   当秋阳普照四野，耕耘完的田畴袒露出丰腴的肌肤，随着父亲手臂的挥动和铿锵的步伐，麦粒穿过深秋的空气落入土地。田野上空一阵又一阵金色的雨在秋阳里一闪一闪。父亲脸上荡漾着微

24、笑的涟漪，把麦粒交给生命的家园。种子要想不丢失自己，就必须走回它生命的家园，走向疏松湿润的土壤，吸收大地的微温与芬芳。在秋雨的润泽下，绿色的剑刺破黑暗的泥土指向天空。嫩嫩的绿芽儿探出头来，它们挨挨挤挤地住在一起，以盛大的形式展开，以集体的力量显示其生存的意义。   麦子从容地迈过冬天的门槛，第一个用绿色的手与春天紧握。清纯的麦苗相依相扶、牵牵连连，一直铺向遥远的远方。瞬间，万野绿遍，大地尽染，麦子在一望无际的田畴尽情的拓展绿色的海洋。大地融进了蓝天，蓝天陷进了绿海。此时的乡亲们忙着在麦海里除草施肥，麦子在人类的呵护下，展示着拔节吐穗、开花灌浆的生命过程。麦子和人类在和谐中相互期待、相

25、互拥有。   麦子把生命之花开在头部，最完美地接受阳光雨露。麦子终于完成了对生命的雕塑，不动声色地吐露出饱满的穗子，麦穗就是国徽上的那麦穗。麦穗是绝妙的艺术品。数十粒麦子团结起来，井然有序地排列成一个柱体。麦粒大头向下，小头尖尖向上，汗滴一般，而麦芒如剑直指蓝天。风来了，麦浪一波又一波，似乎整个大地都跳起了舞。父亲去看麦子的长势，怜惜地扯下几根麦穗搓着，然后眯起眼，吹起麦芒，将一手心鲜嫩的麦粒倒进嘴里。我去嗅麦子清香的味道，我像掬起一捧水那样，用双手捧着几株麦穗，将脸贴在它的上面，我手捧着它表达我的亲近。在我心里，麦子就是我永远的亲人。   看母亲割麦是一件赏心悦目的事。镰

26、刀闪着星月一般俏丽的锋芒。母亲一手抡开镰刀，一手揽麦入怀。镰刀贴着地皮，挥出一道优美的弧线。瞬间，麦子便倒进母亲温暖的怀里。顺手，母亲抽出一绺做要子，就势将麦铺翻转过来，捆好。麦捆从腋间滑落下来，躺在田垄上。这一连串的动作一气呵成。农民为麦子备好行囊，走进炊烟袅袅的村庄。麦子收后的田野静静的。母亲细心地寻找麦穗，惟恐遗漏一粒，像在寻找土里的珍珠。融入了阳光、雨露，汗水的麦粒，是大地之树结出的鲜亮的果子，是大地母亲分泌的乳汁，哺育着人类。麦子是芸芸众生生命的基本元素，锻造着我们的灵魂。   麦子从容地走完真善美的一生，生根、长叶、开花、结果、奉献麦子，普通而神圣的麦子，朴素而雅致的麦子

27、，养育我们血脉和精神的麦子，弥漫着文化意蕴，流淌进海子纯洁的诗篇。面对你，我满心是俯首膜拜，诚谢敬仰！ 10.作者在第段说：“麦子用它的物质颗粒和精神内核书写着人类的历史。”怎么理解这句话的含意？6分11.本文第段主要运用了什么表达技巧？各举一例说明其表达效果。6分12.联系全文，探究作者主张“亲亲麦子”的理由。8分13. 文末写道麦子“养育我们血脉和精神”，“弥漫着文化意蕴，流淌进海子纯洁的诗篇”。请以“麦子走进我的心里”开头，写出你阅读本文之后最深刻的感受（不超过150字）（5分）参考答案：10.解析：本题重点考查考生理解文中重要句子含意的能力。解答时需要联系前后文，分析句子的表层含意和深

28、层含意。答案：麦子以它充足的物质营养哺育着人类，使人类的历史得以延续；麦子美丽的生命过程、真善美的精神实质也一直启迪着人类，滋养着人类的精神世界。11.解析：回答本题时，首先要明确表达技巧包括哪些，然后再结合文本，找出对应的句子，分析运用这种表达技巧的效果。答案：运用了细节(动作)描写和比喻的修辞手法。举例：作者运用细节描写，写出了母亲收割麦子的一系列动作，生动形象地表现了劳动之美，使读者对“看母亲割麦是一件赏心悦目的事”这句话有了真切的感受。作者把麦粒比作土里的珍珠、大地之树结出的果子、大地母亲分泌的乳汁，既形象又生动，充分表现了母亲对劳动果实的珍视及作者对麦子的赞美之情。12.解析：要探究

29、“作者主张亲亲麦子的理由”，就必须明白作者的情感倾向和文章的主旨。从文本来看，作者对麦子是喜爱的、感激的，甚至是赞美的，在答题时，可以此为出发点来进行阐释。答案：麦子生命的每一个过程都是美丽的，是真善美的一生。人类种植麦子，麦子供给我们营养，麦子和人类在和谐中相互期待、相互拥有，这种关系是美丽的。收种麦子的劳动过程是美丽的，播种麦子就是播种希望，收获麦子是对自己辛劳的奖赏，收种麦子的过程是人类美德闪光的过程。养育我们血脉和精神的麦子，弥漫着文化意蕴。13.参考答案：麦子走进了我的心里头,它的一生都是那么美丽."嫩嫩的芽探出来",那是他的种子入土的美;"绿色的手与春

30、天紧握",那是他坚强过冬的美,还有,他开花结穗,成熟收获之美.麦子哺育了一代又一代,滋补了千万孩童,是我们生命的基础,我们应向他感谢与俯首!（要紧扣主旨，要体现阅读思路，也就是从文中挑选感悟最深的句子）二、 古代诗文阅读（35分，共3题）4. 阅读下面的文言文，完成8-11题。（19分）康保裔，河南洛阳人。祖志忠，讨王都战没，父再遇，从太祖征李筠，又死于兵。保裔在周屡立战功，及再遇阵没，诏以保裔代父职，从石守信破泽州，又从诸将破契丹于石岭关，领登州刺史。寻知代州，移深州，领凉州观察使。真宗即位，召还，以其母老勤养，赐以上尊酒茶米。诏褒之，为高阳关都部署。契丹兵大入，诸将与战于河间，保

31、裔选精锐赴之，会暮，约诘朝合战，迟明，契丹围之数重，左右劝易甲驰突以出，保裔曰：“临难无苟免。”遂决战。二日，杀伤甚众，蹴践尘深二尺，兵尽矢绝，援不至，遂没焉。时车驾驻大名，闻之震悼，废朝二日，赠侍中。以其子继英为六宅使、顺州刺史，继彬为洛苑使。继英等谢曰：“臣父不能决胜而死，陛下不以罪其孥幸矣，臣等顾蒙非常之恩！”因悲涕伏地不能起。上恻然曰：“尔父死王事，赠赏之典，所宜加厚。”顾谓左右曰：“保裔父、祖死疆埸，身复战没，世有忠节，深可嘉也。”保裔谨厚好礼，喜宾客，善骑射，弋飞走无不中。尝握矢三十，引满以射，筈镝相连而坠，人服其妙。屡经战阵，身被七十创。贷公钱数十万劳军，没后，亲吏鬻器玩以偿。上

32、知之，乃复厚赐焉。方保裔及契丹血战，而援兵不至，唯张凝、李重贵率众策应，遇契丹兵交战，保裔为敌所覆，重贵与凝赴援，腹背受敌，自申至寅力战，敌乃退。当时诸将多失部分，独重贵、凝全军还屯，凝议上将士功状，重贵喟然曰：“大将陷没，而吾曹计功，何面目也！”上闻而嘉之。(节选自宋史 ? 康保裔传)8对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(  )(3分）a及再遇阵没                   

33、及：趁着b寻知代州，移深州              寻：不久c会暮，约诘朝合战              会：适逢d援不至，遂没焉                遂：于是9以下各组句子中，

34、全都表明康保裔奋身杀敌的一组是( ）（3分）保裔选精锐赴之                      左右劝易甲驰突以出杀伤甚众，蹴践尘深二尺              身复战没，世有忠节屡经战阵，身被七十创     &

35、#160;          腹背受敌，自申至寅力战a          b         c           d10下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(  )(3分）a康保裔世代行伍出身，一心报效朝廷。其祖康志

36、忠、其父康再遇先后战死边境；他代父职后，又随众将攻破契丹。宋真宗即位，召他回来，给予赏赐嘉奖。b康保裔抱定赴死信念抗击契丹。契丹大举入侵，双方约定次日早晨交战，契丹却提前至黎明层层包围宋军，保裔不愿苟免于死，战至兵尽矢绝，最终阵亡。c康保裔战死沙场引起强烈反响。他的死讯传来，皇上深深震惊哀悼，停止朝会两天，又赐封其子官职，同时一再表示，保裔是为王事而死，理应厚重褒奖。d康保裔品行端正，严谨厚道。他待人接物讲究礼貌，又擅长骑马射箭，射飞禽走兽无不中；在与契丹血战时，张凝、李重贵与他共同抗敌，敌军这才退去。11翻译文中划线的句子。(10分)(1)贷公钱数十万劳军，没后，亲吏鬻器玩以偿。(5分)&#

37、160;                                                  &

38、#160;   (2)凝议上将士功状，重贵喟然曰：“大将陷没，而吾曹计功，何面目也！”(5分)                                         &#

39、160;             参考答案：8a解析：“及”在文中的意思是“到了，等到”。9d解析：说康保裔筛选精兵出征，说身边人劝康保裔逃跑，是说张凝、李重贵作战的情形。    10d  解析：在康保裔与契丹血战时，张凝、李重贵率领军队策应他，没有与他共同抗敌。    11参考答案：(1)借了公家的数十万钱款犒劳军队，死后，亲属和部下卖掉器物珍玩来偿还。(5分，其中“贷”，借，1分；“没”通“殁”，死亡，

40、1分；“鬻”，卖，1分,语句通顺2分)(2)张凝建议上奏将士立功情况的文书，李重贵叹息记：“大将陷敌阵亡，而我们却计算功劳，有什么脸面呢！”(5分，其中“议”，建议，1分；“状”，情形，1分；“吾曹”，我们，1分，语句通顺2分)  【参考译文】康保裔，是河南洛阳人。祖父叫康志忠，在攻打汴梁时战死了。父亲叫康再遇，跟太祖打李筠，又死在战场上。康保裔在周朝屡立战功，等到康再遇战死之后，皇帝下诏书让康保裔代替了父亲的职位，跟石守信一起攻下了泽州。又和一些将领在石岭关打败了契丹人，做了登州刺史。不久又作代州刺史，又做深州刺史，还做过凉州观察使。后来真宗即位，把康保裔诏回朝内，因为母亲年老需要

41、勤加奉养，拿上等的尊酒茶米赐给他。皇帝下诏书嘉奖了康保裔，又让他去做了高阳关都部署。契丹兵大举入侵，诸将与契丹人在河间开战，康保裔亲选精锐的士兵参与战斗，恰逢傍晚，同契丹人约定第二天早晨打一仗。但第二天一早，契丹人就把他们重重包围，手下劝康保裔换掉盔甲骑马突围逃跑，康保裔说：“面临大难不能苟且偷生。”于是就决战。打了两天，杀死了不少契丹人，地下尘土都踩了二尺深，但最后弹尽粮绝，援兵却迟迟不来，所以战死了。当时皇帝驻扎在大名，一听到康保裔战死了震惊难过，皇帝两天不上朝，追赠康保裔为侍中。封康保裔的儿子康继英为六宅使、顺州刺史，康继彬为洛苑使。康继英等奉旨谢恩说：“父亲没有打胜仗就死了，陛下你不降

42、罪给我们，我们就感到侥幸了，我们蒙受了超出一般的恩惠啊！”说完就流泪哭得爬不起来了。皇帝悲伤地说：“你父亲是为国家而死的，封赏，当然要厚重。”然后皇帝对左右的大臣说：“康保裔的父亲、祖父，全部战死沙场，现在他也战死了，他们祖辈都有忠心，绝对值得褒奖。”康保裔为人恭谨仁厚知礼节，好结交宾朋，擅长骑马射箭，箭无虚发，射飞鸟走兽没有不射中的。曾经手握三十支箭，拉满弓射出去，筈镝一个个被射了下来，人人都佩服他的射术之妙。康保裔大战无数，身上有七十处战伤。借了公家的数十万钱款犒劳军队。死后，亲属和部下卖掉器物珍玩来偿还。皇帝知道后，就重重赏赐他。当康保裔与契丹人血战的时候，援兵却迟迟不至，只有张凝、李重

43、贵分别领兵策应，遇到契丹兵交战，康保裔被敌人包围，李重贵与张凝去救援，却腹背受敌，从申时到寅时全力作战，才把敌人击退。当时各个将领都损失大半了，只有李重贵与张凝回到军屯，张凝建议上奏将士立功情况的文书。李重贵叹息记：“大将陷敌阵亡，而我们却计算功劳，有什么脸面呢!”皇帝听说了这事，就嘉奖了李重贵与张凝。5. 阅读下面的材料，完成后面各题。子夏为莒父宰，问政。子曰：无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。”（论语·子路）哀公问于有若曰：“年饥，用不足，如之何？”有若对曰：“盍彻乎？”曰：“二，吾犹不足，如之何其彻也？”对曰：“百姓足，君孰与不足？百姓不足，君孰与足？”（论语.颜

44、渊）17. 对于子夏在莒父理政，孔子提出的忠告是：不要_（请用四字成语概括）。18. 综合上面两章内容谈谈儒家的为政主张。参考答案：17. 急功近利（急于求成）    18. 政府不能与民争利，不顾人民的死活来聚敛财货。民生问题解决了，政府才有充足的财力物力来源。百姓富裕了，才能为治理地方打下坚实的基础。相反，为了表面的政绩（小利），急功近利，竭泽而渔，杀鸡取卵，最终将酿成大患。【17题详解】试题分析：本题主要考查文意分析概括。结合题干提示“子夏在莒父理政，孔子提出的忠告”，结合文本内容“无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成”分析可知，不能急于求成。【1

45、8题详解】试题分析：本题主要考查对文本内容的理解分析。儒家的为政主张，结合文本内容“百姓足，君孰与不足？百姓不足，君孰与足”分析，注意材料中的“君”和“百姓”的关系，也就是分析政府和人物的关系。第一章内容主要讲不能为了表面的政绩（小利），急功近利；第二章内容主要讲政府不能与民争利，民生问题解决了，政府才有充足的财力物力，才能为治理地方打下坚实的基础。点睛：简答题的信息筛选基本也是人物的某种品质，事情的原因分析，物象的特征等。注意找到对应的文中的相应的句子，然后翻译，注意题干的要求是用原文的内容还是自己的话等。如本题主要结合“百姓足，君孰与不足？百姓不足，君孰与足”分析即可。6. 阅读下面的文言

46、文，完成59题。张耳者，大梁人也。张耳尝亡命游外黄。外黄富人女甚美，嫁庸奴，亡其夫，去抵父客。父客素知张耳，乃谓女曰：“必欲求贤夫，从张耳。”女听，乃卒为请决，嫁之张耳。张耳是时脱身游，女家厚奉给张耳，张耳以故致千里客。乃宦魏为外黄令，名由此益贤。陈余者，亦大梁人也，好儒术，数游赵苦陉。富人公乘氏以其女妻之，亦知陈余非庸人也。余年少，父事张耳，两人相与为刎颈交。秦之灭大梁也，张耳家外黄。高祖为布衣时，尝数从张耳游，客数月。秦灭魏数岁，已闻此两人魏之名士也，购求有得张耳千金，陈余五百金。张耳、陈余乃变名姓，俱之陈，为里监门以自食。两人相对而处。里吏尝有过笞陈余，陈余欲起，张耳蹑之，使受笞。吏去，

47、张耳乃引陈余之桑下而数之曰：“始吾与公言何如?今见小辱而欲死一吏乎?”陈余然之。秦诏书购求两人，两人亦反用门者以令里中。陈涉起蕲，至入陈，兵数万。张耳、陈余上谒陈涉。涉及左右生平数闻张耳、陈余贤，未尝见，见即大喜。    陈中豪杰父老乃说陈涉曰：“将军身被坚执锐，率士卒以诛暴秦，复立楚社稷，存亡继绝，功德宜为王。且夫监临天下诸将，不为王不可，愿将军立为楚王也。”陈涉问此两人，两人对曰：“夫秦为无道，破人国家，灭人社稷，绝人后世，罢百姓之力，尽百姓之财。将军嗔目张胆，出万死不顾一生之计，为天下除残也。今始至陈而王之，示天下私。愿将军毋王，急引兵而西，遣人立六国后，自

48、为树党，为秦益敌也。敌多则力分，与众则兵强。如此野无交兵，县无守城，诛暴秦，据咸阳以令诸侯。诸侯亡而得立，以德服之，如此则帝业成矣。今独王陈，恐天下解也。”陈涉不听，遂立为王。陈余乃复说陈王日：“大王举梁、楚而西，务在入关，未及收河北也。臣尝游赵，知其豪杰及地形，愿请奇兵北略赵地。”于是陈王以故所善陈人武臣为将军，邵骚为护军，以张耳、陈余为左右校尉，予卒三千人，北略赵地。（节选自史记·张耳陈余列传）抵：投奔5. 下列语句中，加点词的解释不正确的一项是（2分）a. 嫁庸奴，亡其夫    亡：逃离b. 父客素知张耳    素：平

49、素c. 将军身被坚执锐，率士卒以诛暴秦坚：坚固d. 今独王陈，恐天下解也    解：瓦解6. 下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一项是（2分）a. 张耳以故致千里客    富人公乘氏以其女妻之b. 乃宦魏为外黄令   陈中豪杰父老乃说陈涉曰c. 张耳乃引陈余之桑下而数之日    陈余然之d. 不为王不可    为天下除残也7. 对下列语句的理解不正确的一项是（2分）a. 里吏尝有过笞陈余，陈余欲起，张耳蹑之，使受笞。里中小吏曾因陈余犯了小的过失鞭打

50、他，陈余打算起来反抗，张耳用脚踩住小吏，使小吏受到鞭打。b. 秦诏书购求两人，两人亦反用门者以令里中。秦国发出命令文告悬赏拘捕他两人，他俩也利用里正卫的身份，向里中的居民传达上边的命令。c. 复立楚社稷，存亡继绝，功德宜为王。重立楚国的政权，使灭亡的国家得以复存，使断绝的子嗣得以延续，（您）这样的功德应该称王。d. 臣尝游赵，知其豪杰及地形，愿请奇兵北略赵地。我曾遍游赵国，熟悉那里的杰出人物和地理形势，希望派一支军队向北出其不意地夺取赵国的土地。8. 下面对文章内容的理解与分析，正确的一项是（2分）a. 张耳从千里之外的大梁来到外黄，成为外黄富人的门客，还娶了富人之女为妻。b. 陈余的父亲曾与

51、张耳结成刎颈之交，这成为了陈余、张耳能够共同患难的基础。c. 张耳、陈余主动请求追随陈涉起义，目的是能使被暴秦灭亡的诸侯国得以复立。d. 张耳为人沉着冷静，能忍小耻，做事不急功近利，陈余与张耳相比则略显浮躁。9. 分条概括张耳、陈余对陈涉称楚王这件事提出了哪些建议。（4分） 参考答案：5. （2分）：c（坚：坚固的铠甲） 6. （2分）：b（a：因为，把b：于是，就c：到，动词；代指张耳说的话，代词d：做，替）7. （2分）a（里中小吏曾因陈余犯了小的过失鞭打他，陈余打算起来反抗，张耳赶快用脚踩他示意不动，接受鞭打。）8. （2分）：d9. （4分）答案要点：不要称王；（2分）引兵向

52、西，拥立六国的后代，作为自己的党羽，给秦国增加敌对势力；（2分）文言文参考译文：张耳是魏国大梁人。张耳曾（被消除本地名籍）逃亡到外黄。外黄有一富豪人家的女儿长得特别美丽，却嫁了一个愚蠢平庸的丈夫，就从丈夫家逃出来，去投奔她父亲旧时的宾客。她父亲的宾客平素就了解张耳，于是对美女说“你一定要嫁个有才能的丈夫，就嫁给张耳吧。”美女听从了（他的意见），终于断绝了同她丈夫的关系改嫁给张耳。张耳这时从困窘中摆脱出来广泛交游，女家给张耳供给丰厚，张耳因此招致千里以外的宾客。于是在魏国外黄做了县令。他的名声从此更加大起来。陈余也是魏国大梁人，爱好儒家学说，曾多次游历赵国的苦陉。一位很有钱的公乘氏把女儿嫁给他，

53、也很了解陈余不是一般平庸无为的人。陈余年轻时就像对待父亲一样侍奉张耳，两人建立了断头不悔的患难情谊。秦国灭亡大梁时张耳家住在外黄，汉高祖还是普通平民百姓的时候，曾多次追随张耳与他交往，在张耳家一住就是几个月。秦国灭亡魏国几年后，已经听说这两个人是魏国的知名人士，就悬赏拘捕，有捉住张耳的人赏给千金，捉住陈余的人，赏给五百金。张耳、陈余就改名换姓，一块儿逃到陈地，充当里正为维持生活，两人相对而处。里中小吏曾因陈余犯了小的过失鞭打他，陈余打算起来反抗，张耳赶快用脚踩他示意不动，接受鞭打，小吏走后，张耳就把陈余带到桑树下责备他说“当初和你怎么说的?如今遭到小小的屈辱就要死在里吏身上吗?”陈余认为他说的

54、对。秦国发出命令文告悬赏拘捕他俩，他俩也利用里正卫的身份，向里中的居民传达上边的命令。陈涉在蕲州起义，打到陈地，军队已扩充到几万人。张耳、陈余求见陈涉。陈涉和他的亲信们平时多次听说张耳、陈余有才能，只是未曾见过面，这次相见非常高兴。陈地的豪杰父老就劝说陈涉道“将军身穿坚固的铠甲，手拿锐利的武器，率领着士兵讨伐暴虐的秦国，重立楚国的政权，使灭亡的国家得以复存，使断绝的子嗣得以延续，这样的功德应该称王。况且还要督察、率领天下各路的将领，不称王是不行的，希望将军立为楚王。”陈涉就此征求陈余、张耳的看法。他二人回答说“秦国无道，占领了人家的国家，毁灭了人家的社稷，断绝了人家的后代，榨干百姓的民力，掠尽

55、百姓的财物。将军怒目圆睁放开胆量，不顾万死一生，是为了替天下人除残去暴。如今刚刚打到陈地就称王，在天下人面前显示出自己的私心。希望将军不要称王。赶快率兵向西挺进，派人去拥立六国的后代，作为自己的党羽，给秦国增加敌对势力。给它树敌越多，它的力量就越分散，我们的党羽越多，兵力就越强大。如果这样就用不着在辽阔的旷野荒原上互相厮杀，也不存在坚守强攻的县城，铲除暴虐的秦国，就可以占据咸阳向诸侯发号施令。各诸侯国在灭亡后又得以复立，施以恩德感召他们，如能这样那么帝王大业就成功了。如今只在陈地称王，恐怕天下的诸侯就会懈怠不相从了。”陈涉没听从他们的意见，于是自立称王。陈余再次规劝陈王说“大王调遣梁、楚的军队

56、向西挺进，当务之急是攻破函谷关，来不及收复黄河以北的地区。我曾遍游赵国，熟悉那里的杰出人物和地理形势，希望派一支军队向北出其不意地夺取赵国的土地。”于是陈王任命自己的老朋友陈地人武臣为将军，邵骚为护军，张耳、陈余担任左右校尉，拨给三千人的军队向北夺取赵国的土地。三、 语言文字运用（20分，共4题）7. 下面是一段介绍微信的文字，请概括其四个方面的特点。（每点不超过6个字）（5分）微信是腾讯公司于2011年初推出的一款新型手机聊天软件。它可以通过网络传送语音、视频、图片（包括表情）和文字等多种形式的信息，并且支持iphone、android、s60等不同平台的手机之间相互收发消息。用户可以同时与

57、最多10个好友进行更加丰富的类似于短信、彩信等方式的聊天。微信软件本身完全免费，使用任何功能都不会收取费用，微信交流时产生的上网流量费由网络运营商收取。1m流量可发约1000条文字信息、1000秒语音信息以及约1分钟的视频信息。  _            _  _            _参考答案：传送多样信息；跨平台沟通（或“跨平台”）；支持群聊（或“可群聊”）；节省资费（

58、或：节省流量）。（每点1分；学生若将答成“多形式传送”或“形式丰富”，该点不得分）略 8. 依照下面句式，仿写两个句子，使之构成一组关于'幸福"的排比句。（4分）两袖清风是廉者的幸福，_，_，春种秋收是农人的幸福。参考答案：示例：生意兴隆是商人的幸福，惩恶锄奸是侠士的幸福，品学兼优是学生的幸福，扶危济困是善人的幸福。（4分）9. 下面一段文字有4处使用不得当、不得体，一处标点有误，请找出来并加以修改。（5分）今天肖大伯的心情特别高兴，邀请我们这个楼道里三家芳邻，到他家聚聚。我到的最早，肖大伯请我喝椰奶，大李来的最晚，成为姗姗来迟的不速之客，肖大伯请他喝白开水。我想，肖大伯激励

59、先进，奖掖后进，还真有一套办法。（1）                改为                      （2）         

60、0;      改为                      （3）                改为       

61、               （4）                改为                    

62、;  （5）                改为                      参考答案：（1）“高兴”改为“好”；（2）“芳邻”改为“邻居”；（3）“不速之客”改为“客人”；（4）“激励先进，奖掖后进”改为“赏罚分明

63、”。（5）把“肖大伯请我喝椰奶”后的逗号改为分好。10. 下列各句中，表达得体的一句是()a. 凡在本店购物满五百元者，本店将惠赠一份精美礼品。b. 今年是母校70周年华诞，我和同学约定，届时一定拨冗参加庆祝典礼。c. 今天能参加此次培训，有机会向各位就教，我感到非常荣幸。d. 在老师的指导下，我又对这篇文章进行了斧正，思想和文采方面都有了很大提升。参考答案：c六、写作（60分，共1题）11. 阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。没有人对你说“不”的时候，你是长不大的。你自己不会说“不”的时候，也是长不大的。根据以上材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。参考答案：说不的布偶曾读老舍笔下那自封为“小羊圈里走出来的玩意儿”，看见那日本人腰弯得如柳条一般，何曾敢向太君说一个“不”字？不禁思索，是什么让他放弃了说“不”的权利，对人惟命是从？窃以为，不敢说不是一种没有主见，丧失自我的表现。只有当一个人拥有了主见之后，才会摒弃别人的错误观念，无悔于自己的决定，而不是拾人牙慧，亦步亦趋。正如马尔克斯所言，“如果有那么一刻，上帝突然发现