罗岗中学语文

1、鸿门宴教学设计一、 本课教学目的和重点难点的设计:鸿门宴虽然是一篇文言文，但这篇课文，我们准备尝试着把它当做一篇现代文来来进行阅读分析鉴赏。考试大纲对文学作品阅读的要求:1、理解(B): 理解文中重要词语的含义。 理解并解释文中重要的句子。2、分析综合(C): 筛选并整合文中的信息 分析文章结构，把握文章思路 归纳内容要点， 分析概括作者在文中的观点态度 根据文章内容进行推断和想像。3、鉴赏评价(E): 鉴赏文学作品的形象(项羽)、语言、动作、表达技巧(衬托)和作者的观点态度。我把本课的教学目标确定为:1、 知识与技能:了解司马迁及刘邦、项羽楚汉相争的基本史实，掌握史记等文学常识。积累文言词句

2、知识，掌握文中重要实词，赏析文中的成语故事，2、 过程与方法:分析文章结构，梳理文章思路。分析鉴赏文中对刘邦、项羽语言、动作的描写，辩证地评论历史人物。3、 情感态度与价值: 认识造成项羽悲剧的性格原因。我把本课的教学重点难点确定为:通过人物个性化的语言、动作展示人物性格特征。分析“项羽”这个主要的人物形象。二、本课教学方法:1、学生自主探究史记、司马迁及刘邦、项羽楚汉相争的基本史实2、课文文义已自读为主，教师辅助点拨梳理文章思路，“以情节带语言” 利用对故事情节的理解、把握来带动对疑难语句的理解，培养学生利用语感来推断疑难语句的能力。3、采用讨论式学习法，学生立足文本，引导学生从不同的视角见

3、仁见智，对文中人物多元化评价。三、教学安排:2课时 四、教学步骤:课前预习提纲:(三遍阅读法)1、查资料，了解史记、司马迁及刘邦.并做相关的笔记整理 .2、一读:查字典，扫除读音障碍，能通顺朗读，积累文言词句知识。3、二读:查注释，凭借现有的文言知识，初步了解文意。4、三读:分析文章结构，概括每部分的主要内容，梳理文章思路。(提示:故事的情节)第一课时一、 检查预习:(一)让学生把整理后的有关史记、司马迁及刘邦、项羽楚汉相争的基本史实在课堂上做相应的发言，并投影展示。 (二)再认再现基础知识点:1、正音:旦日飨士卒(飨，xing，用酒食款待)鲰 (鲰，zu，短小，浅陋) 生说我曰 戮(戮，l&

4、#249;联合，一同) 力 瞋(瞋，chn发怒时睁大眼睛) 目 目眦(眦，zì眼角)尽裂 按剑而跽(跽，jì，挺直上身，两腿跪着)彘(彘，zhì，猪) 肩刀 俎(俎，z切肉用的砧板)2、古今异义:沛公居山东时(山东 古义:崤山以东 今义:指山东省)约为婚姻(婚姻 古义:由婚姻关系而形成的亲戚 今义:由结婚而形成的夫妻关系)备他盗之出入与非常也(非常 古义:不同一般的事 今义:副词，很、非常)3、通假:成五采(采同彩,是彩色的意思)距关，毋内诸侯(距通拒，把守的意思，内通纳，接纳)要项伯(要通邀，邀请)不敢倍德(倍通背，背叛的意思)不可不蚤来(蚤通早)令将军与臣有郤

5、(郤通隙，隔阂、嫌怨)因击沛公于坐(坐通座，座位)4、 活用:名词用作动词 军霸上(驻扎)籍吏民(造户籍册或登记)范增数目项王(使眼色)道芷阳间行(取道)沛公欲王关中(称王)不义也(合于义)名词用状语 于是项伯复夜去(连夜)吾得兄事之(象对待兄长那样)日夜望将军至(每日每夜)常以身翼蔽沛公(像翅膀那样)头发上指(向上)道芷阳间行(从小路道)动词使动用法 项伯杀人，臣活之(使活)从百余骑(使跟从)形容词用作动词 素善留侯张良(交好)臣活之(使活)拔剑撞而破之(击破、打碎)5、特殊句式:判断句 吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。楚左尹项伯者，项羽季父也。今人有大功而击之，不义也。亚父者，

6、范增也。沛公之参乘樊哙者也。此亡秦之续耳。人方为刀俎，我为鱼肉。夺项王天下者必沛公也。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。倒装句 具告以事(介词结构后置)具以沛公言报项王(介词结构后置)得复见将军于此(介词结构后置)籍何以至此(疑问代词作宾词前置)大王来何操(疑问代词作宾语前置)沛公安在(疑问代词作宾语前置)被动句 珍宝尽有之(无被动标志)若属皆且为所虏(“为所”表示)吾属皆为所虏矣 省略句 为击(省介词宾语“之”) 破沛公军 加彘肩(省略状语“于盾”) 上 固定结构 财物无所取，妇女无所幸(“无所，无所”，“即没有被，没有被”其中“无所”还可以换作“有所”。)孰与君少长(“孰与”，表选择问

7、的句式，可译作“比较哪一个”)何辞为(“何为”，表反问的句式，可译作“为什么呢”，“为”是语气词。)6、文中出现的成(熟)语:鸿门宴:比喻暗藏杀机或另有阴谋的宴会。秋毫不犯:秋毫:鸟兽秋天新换的绒毛，比喻极细微的东西;犯:侵犯。指军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。项庄舞剑，意在沛公:比喻说话或行动表面上虽有正当好听的名目，实质上却别有用心地把矛头针对某人或某事。人为刀俎，我为鱼肉:比喻别人掌握生杀大权，自己处于被宰割的地位。彘肩斗酒:形容英雄豪壮之气。第二课时 学生复述原文，把准备好的对文章结构的分析，内容总结，思路梳理等作业投影展示，评出最佳，教师点拨。鸿门宴全文共7段，可以分为三部分，即:宴会前-宴会中-宴会后 第一部分(第1、2段)宴会前。写宴会前刘、项两军驻地、力量对比、事件的起因及双方的幕后活动。第二部分(第3、4段)宴会上。写鸿门宴上双方的尖锐斗争。这部分是课文的重点，情节的高潮。第三部分(第5、6、7段)宴会后。写刘邦脱身逃走，张良入谢与刘邦诛杀内奸。这是情节的结束与尾声标题 幕 后 活 动宴会前 无伤告密 亚父定计 项伯夜访 刘项约婚 项王许诺宴会中 刘邦谢罪-项羽留饮 明 争 暗 斗 范增示意-项羽不应 项庄舞剑-项伯翼蔽 樊哙闯帐-项王款哙 义责项羽-项无以应宴会后 沛公脱险 脱 身 锄 奸 张良留谢 项王受璧 范增愤骂 刘邦锄奸二、课时小结:通过这节