中考语文 第一部分 系统复习 成绩基石 七下 现代文课件 (51)

1、第一部分第一部分 系统温习系统温习 成绩基石成绩基石八年级上册八年级上册现代文第一单元要点梳理一、读准字音一、读准字音( (给下列加点字注音给下列加点字注音) )二、认清字形二、认清字形( (根据拼音写汉字或词语根据拼音写汉字或词语) )三、理解词语三、理解词语1 1锐不可当锐不可当(dn)(dn)：锋利无比,不可抵挡。提示：只能形容勇往直前的气势。2 2月明风清月明风清：形容美好的月夜。3 3转弯抹转弯抹(m)(m)角角：比喻说话绕弯,不直截了当。4 4张皇张皇(hun)(hun)失措失措：慌慌张张,不知怎么办才好。5 5荡荡(dn)(dn)然无存然无存：东西完全失去,一点没有留下。6 6名

2、副名副(f)(f)其实其实：名称或名声与实际相符合。7 7不可名状不可名状：不能够用语言形容。名,说出。四、熟记文学常识四、熟记文学常识1新闻具有真实性、及时性、简明性等特点,一般包括五部分：_标题_、_导语_、_主体_、背景、结语。2芦花荡作者是_孙犁_,“_荷花淀_派”的代表作家,本文选自孙犁文集,与荷花淀并称为“姊妹篇”。即时过关五、积累运用五、积累运用1下列加点字读音无误的一项是(C)A溃退(gu)舀水(yo) 白洋淀(din)B绥靖(su) 脂粉(zh) 蹿一蹿(cun)C寒噤(jn) 拂晓(f) 颤巍巍(chn)D提防(t) 惊骇(hi) 迫击炮(p)2下列词语中没有错别字的一项是

3、(B)A眼花嘹乱晨曦血腥闪烁B臭名昭著荒谬憧憬珐琅C响彻云宵杀戮箱箧揣摩D精疲力竭纳粹鞠恭铁锈即时过关3下列有关文学常识的表述,有误的一项是(B)A消息一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素,包括标题、导语、背景、主体和结语五部分结构。B芦花荡的作者是我国当代作家赵树理,他是“荷花淀派”的代表人物。C蜡烛的作者是前苏联作家西蒙诺夫。D雨果,法国著名作家,代表作有巴黎圣母院和悲惨世界等。六、阅读芦花荡中的节选文字六、阅读芦花荡中的节选文字, ,完成完成1 15 5题。题。第二天,中午的时候,非常闷热。一轮红日当天,水面上浮着一层烟气。小火轮开得离苇塘远一些,鬼子们又偷偷地爬下来洗

4、澡了。十几个鬼子在水里泅着,日本人的水式真不错。水淀里没有一个人影,只有一团白绸子样的水鸟,也躲开鬼子往北飞去,落到大荷叶下面歇凉去了。从荷花淀里却撑出一只小船来。一个干瘦的老头子,只穿一条破短裤,站在船尾巴上,有一篙没一篙地撑着,两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬,一个一个投进嘴里去。他的船头上放着那样大的一捆莲蓬,是刚从荷花淀里摘下来的。不到白洋淀,哪里去吃这样新鲜的东西？来到白洋淀上几天了,鬼子们也还是望着荷花淀瞪眼。他们冲着那小船吆喝,叫他过来。老头子向他们看了一眼,就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船,剥着莲蓬。船却慢慢地冲着这里来了。小船离鬼子还有一箭之地,好像老头子才看出洗澡的是鬼

5、子,只一篙,小船溜溜转了一圆圈,又回去了。鬼子们拍打着水追过去,老头子张皇失措,船却走不动,鬼子紧紧追上了他。眼前是几根埋在水里的枯木桩子,日久天长,也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平,蓝天一般清,拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来,看看就扒上了船。老头子又是一篙,小船旋风一样绕着鬼子们转,莲蓬的清香,在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏,乱转着身子,抓上抓下。一个鬼子尖叫了一声,就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口,是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散,每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着,想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却

6、全找到腿上来,有的两个,有的三个。鬼子们痛得鬼叫,可是再也不敢动弹了。老头子把船一撑来到他们的身边,举起篙来砸着鬼子们的脑袋,像敲打顽固的老玉米一样。他狠狠地敲打,向着苇塘望了一眼。在那里,鲜嫩的芦花,一片展开的紫色的丝绒,正在迎风飘撒。在那苇塘的边缘,芦花下面,有一个女孩子,她用密密的苇叶遮掩着身子,看着这场英雄的行为。1下列说法正确的一项是(D)A选段是故事的发展部分。B选段是故事的高潮部分。C选段是故事的发展和高潮部分。D选段是故事的高潮和结局部分。2对于第段中自然景物描写的作用分析有误的一项是(C)A描写表明美丽的荷花淀是不容侵犯的,如果有人来犯,必然没有好下场。B景物描写与战争环境和

7、人物的心境相谐,渲染了故事的气氛。C景物描写衬托出老头子把敌人置于死地时,内心萌发出的一种报仇后的狂喜、失态的情绪。D景物描写给作品增添了一种战斗的诗情画意,组成情景交融的艺术境界,提高了作品的感染力。3下列对重点词句在文中的作用分析有误的一项是(D)A“鬼子们也还是望着荷花淀瞪眼”中“望”“瞪眼”形象地写出了敌人的贪婪和对白洋淀的可望而不可即,突出了白洋淀军民对敌人打击很大。B“老头子张皇失措”是写老头子为了诱惑敌人上当故意装出害怕的样子,表现了老头子的机智。C“那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来”中的“找”字妙在利用拟人手法将钩子写活,增添了文章的生动性,表达了作者对日寇的痛恨。D“举起篙

8、来砸着鬼子们的脑袋,像敲打顽固的老玉米一样”中“砸”“顽固的老玉米”形象生动地描写了老头子酣畅淋漓地打鬼子的情景,体现了老头子的玩兴不减,也体现了作者鲜明的态度,感情色彩鲜明。 4关于揣摩藏在芦花下的二菱目睹老头子的英雄行为时的心理活动有误的一项是(A)A别看他这么大年纪,真是老英雄啊！我真是小看了他。你看他,毫不畏惧、足智多谋。就是剥莲蓬吃,有些嘴馋。B水上有血,水下定有机关！他驾船的本领神了,好像牵着鬼子的鼻子在转。C他真有本事,不用枪,一个人就能对付十几个鬼子,叫鬼子只有挨打的份,没有还手的力。D老英雄砸得好,狠狠砸！大菱的仇算是报了,回去告诉大菱,让她知道这英雄的故事,早日养好伤,向老

9、英雄学习,打败日本鬼子。5下面对选段写作特点分析有误的一项是(A)A选段运用非常简练的文笔,通过外貌、神态和心理描写,逐步刻画出了主人公的性格特征。B选段富有特色的人物描写和景物描写,将叙事与写景有机地结合在了一起。C选段中作者用强烈的反差来渲染老英雄的传奇色彩。D选段采用了生动形象的比喻,将景物描写写得雅致隽永,景随情移,情景相生。第二单元要点梳理一、读准字音一、读准字音( (给下列加点字注音给下列加点字注音) )二、认清字形二、认清字形( (根据拼音写汉字或词语根据拼音写汉字或词语) )三、理解词语三、理解词语1 1触触(ch)(ch)目伤怀目伤怀：看到某种情况而心里感到悲伤。怀,心。2

10、2情郁情郁(y)(y)于中于中：感情积聚在心里。3 3微不足道微不足道：意义、价值等小得不值得一提。4 4大庭大庭(tn)(tn)广众广众：聚集很多人的公开场合。5 5长途跋长途跋(b)(b)涉涉：形容路途遥远,行路辛苦。提示：不能指乘坐火车、出租车等交通工具。6 6不能自已不能自已(y)(y)：不能控制自己的感情。7 7低眉顺眼低眉顺眼：形容驯良恭敬的样子。8 8绘绘(hu)(hu)声绘色声绘色：形容叙述、描写生动逼真。提示：易与“活灵活现”混淆。9 9穷愁潦穷愁潦(lio)(lio)倒倒：穷困愁苦,颓丧失意。形容读书人境遇困苦,意志消沉。提示：不能指出现暂时的经济困难的情况。1010风尘苦

11、旅风尘苦旅(l)(l)：形容旅途奔波,忙碌劳累。1111连声诺连声诺(nu)(nu)诺诺：十分恭敬的样子。四、熟记文学常识四、熟记文学常识1阿长与山海经选自_散文_(体裁)集_朝花夕拾_。作者是_鲁迅_。2背影选自朱自清散文全集。作者是_朱自清_,字佩弦,号秋实,_散文家_、诗人、学者。代表作有散文集背影欧游杂记,诗文集踪迹等。3老王的作者是_杨绛_,代表作有散文集干校六记将饮茶,长篇小说洗澡,翻译堂吉诃德。4信客选自秋雨散文,作者是_余秋雨_,中国著名的文化史学家、散文家,代表作是_文化苦旅_。即时过关五、积累运用五、积累运用1下列加点字注音有误的一项是(B)A憎恶(zng)琐屑(xi) 稀

12、罕(han) 触目伤怀(ch)B诘问(ji) 伎俩(li) 吊唁(yn) 文绉绉(zhu)C哀悼(do) 奔丧(sng) 取缔(d) 颠沛流离(pi)D颓唐(tu) 愧怍(zu) 骷髅(k) 颤巍巍(chn)2下列词语中不含错别字的一组是(B)A蹋败和蔼噩耗不能自己B烦躁尴尬呵斥微不足道C潦到交卸焦灼大厅广众D渴幕赋闲狼藉步履蹒跚3下列句中加点词语使用不当的一项是(A)A信客教地理栩栩如生,效果奇佳。B那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子。C农村里有这么个风俗,大庭广众之下,夫妇俩不合坐一条板凳。D农妇把他当做了死神冤鬼,大声呵斥,他也只能低眉顺眼,连声诺诺。4下面有关文

13、学常识的连线,不恰当的一项是(D)A鲁迅阿长与山海经朝花夕拾B朱自清背影诗人、学者、散文家、民主战士C钱钟书围城小说D余秋雨信客小说六、阅读阿长与山海经选文六、阅读阿长与山海经选文, ,完成完成1 14 4题。题。但当我哀悼隐鼠,给它复仇的时候,一面又在渴慕着绘图的山海经了。这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。他是一个胖胖的,和蔼的老人,爱种一点花木,如珠兰,茉莉之类,还有极其少见的,据说从北边带回去的马缨花。他的太太却正相反,什么也莫名其妙,曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上,枝折了,还要愤愤地咒骂道：“死尸！”这老人是个寂寞者,因为无人可谈,就很爱和孩子们往来,有时简直称我们为“小友”。在我们

14、聚族而居的宅子里,只有他书多,而且特别。制艺和试帖诗,自然也是有的；但我却只在他的书斋里,看见过陆玑的毛诗草木鸟兽虫鱼疏,还有许多名目很生的书籍。我那时最爱看的是花镜,上面有许多图。他说给我听,曾经有过一部绘图的山海经,画着人面的兽,九头的蛇,三脚的鸟,生着翅膀的人,没有头而以两乳当作眼睛的怪物,可惜现在不知道放在那里了。我很愿意看看这样的图画,但不好意思力逼他去寻找,他是很疏懒的。问别人呢,谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文,买罢,又没有好机会。有书买的大街离我家远得很,我一年中只能在正月间去玩一趟,那时候,两家书店都紧紧地关着门。玩的时候倒是没有什么的,但一坐下,我就记得绘图的山海经。

15、大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益；但既然来问,也就都对她说了。过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道：“哥儿,有画儿的三哼经,我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来；赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,果然都在内。这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。书的模样,到现在

16、还在眼前。可是从还在眼前的模样来说,却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏,甚至于几乎全用直线凑合,连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书,看起来,确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江； 没有头而“以乳为目,以脐为口”,还要“执干戚而舞”的刑天。此后我就更其搜集绘图的书,于是有了石印的尔雅音图和毛诗品物图考,又有了点石斋丛画和诗画舫。山海经也另买了一部石印的,每卷都有图赞,绿色的画,字是红的,比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在,是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。我的保姆,长妈妈即阿长,辞了这人世,大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的

17、姓名,她的经历；仅知道有一个过继的儿子,她大约是青年守寡的孤孀。仁厚黑暗的地母呵,愿在你怀里永安她的魂灵！1文中写叔祖的“疏懒”,写别人都不肯真实地回答“我”,运用的表现手法是(C)A侧面烘托 B欲扬先抑C对比反衬 D前后呼应2文中先后两次写到与山海经有关的内容,下列分析错误的一项是(B)A说明山海经一事在“我”与长妈妈的交往中有着极其重要的意义。B前者稍详,后者简略。C前面一处,点出其奇异的故事,激发“我”强烈的好奇心。D后面一处,突出地表现了“我”得到山海经之后那种兴奋激动的心情。3下面说法中不正确的一项是(A)A阿长把山海经说成“三哼经”表现了阿长的无知。B从选文中可以看出,鲁迅先生对阿

18、长的敬意主要是由买山海经而生发的。C在作者的眼里,阿长是一位确有伟大神力的、心地善良的人。D“这四本书,乃是我最初”,作者这样说是因为这四本书虽粗拙,却是由一个谁也想不到的人给“我”买来的,凝聚了长妈妈对“我”的爱心,当时给了“我”非常大的震动。4下面不属于文中最后一段所抒发的感情的一项是(D)A怀念B祝愿C敬重D怅惘第三单元要点梳理一、读准字音一、读准字音( (给下列加点字注音给下列加点字注音) )二、认清字形二、认清字形( (根据拼音写汉字或词语根据拼音写汉字或词语) )三、理解词语三、理解词语1 1巧妙绝伦巧妙绝伦(ln)(ln)：方法或技术灵巧高明,任何人或事物都无法与其比较。2 2惟

19、妙惟肖惟妙惟肖(xio)(xio)：形容描写或模仿得非常好,非常逼真。提示：易与“栩栩如生”混用。3 3因地制因地制(zh)(zh)宜宜：根据各地的具体情况,制定适宜的办法。提示：不能只针对一个人或一种情况。4 4重峦叠重峦叠(di)(di)嶂嶂：连绵的山。山峰一个连着一个,连绵不断。5 5失之毫厘失之毫厘(ho l)(ho l),差之千里：相差虽小,而造成的误差或错误极大。强调不能有一点儿错误。6 6别具别具(j)(j)匠心匠心：另有一种巧妙的心思。提示：多指文学、艺术方面创造性的构思。四、熟记文学常识四、熟记文学常识1中国石拱桥的作者是_茅以升_。水经注的作者是_郦道元_,北魏时期人。2苏

20、州园林的作者是_叶圣陶_,原名绍钧,代表作长篇小说倪焕之。即时过关五、积累运用五、积累运用1下列加点字注音全部正确的一项是(D)A洨河(xio)轩榭(xi) 矗立(ch) 河堤(t)B匀称(chng) 肃穆(m) 和谐(xi) 蟠龙(fn)C依傍(png) 擅长(shn) 湛蓝(shn) 点缀(zhu)D池沼(zho) 斟酌(zhu) 镂空(lu) 藻井(zo)2下列词语中书写有误的一项是(A)A轩榭蔷薇湛蓝龙凤成祥B蟠龙帷幕书斋惟妙惟肖C孕育绝伦雕刻迥然不同D掩映玲珑轮廓眼花缭乱3下列加点的词语运用不正确的一项是(B)A那些门和窗尽量工细而决不庸俗,即使简朴而别具匠心。B这里的建筑布局,环境

21、气氛,和前几部分大相径庭。C怪不得直至今日,外国人还都齐声称道。D马可波罗说卢沟桥是世界上独一无二的。六、阅读中国石拱桥选段六、阅读中国石拱桥选段, ,完成下列问题。完成下列问题。石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。古代神话里说,雨后彩虹是“人间天上的桥”,通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹,说拱桥是“卧虹”“飞虹”,把水上拱桥形容为“长虹卧波”。石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美,而且结构坚固,能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上,在交通方面发挥作用。我国的石拱桥有悠久的历史。水经注里提到的“旅人桥”,大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎

22、到处都有。这些桥大小不一,形式多样,有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥,还有北京丰台区的卢沟桥。赵州桥横跨在洨河上,是世界著名的古代石拱桥,也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右,到现在已经一千三百多年了,还保持着原来的雄姿。到解放的时候,桥身有些残损了,在人民政府的领导下,经过彻底整修,这座古桥又恢复了青春。1节选文字说明中国石拱桥的特征是(D)A形式优美,结构坚固。B结构坚固,历史较早。C形式优美,结构坚固,到处都有。D形式优美,结构坚固,历史悠久。2从节选的文字看,其说明的顺序是(B)A从个别到一般的逻辑顺序。B从一般到个别的逻辑顺序。C从

23、古到今的时间顺序。D从今到古的时间顺序。3节选第三自然段文字引用水经注里提到的“旅人桥”的用意是(D)A表明我国石拱桥到处都有。B表明我国石拱桥形式多样。C生动形象地说明了石拱桥形式优美。D表明了我国石拱桥历史悠久。4节选第四自然段文字主要运用的说明方法及其表达作用分析正确的一项是(C)A列数字,说明中国石拱桥历史悠久的特点。B列数字,把抽象的历史具体化。C举例子,具体说明我国石拱桥有悠久的历史。D举例子,以赵州桥为例更为典型。5对下列各句中加点词语分析有误的一项是(C)A石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。(用“比较”来限制“早”,是说石拱桥在世界桥梁史上出现得并非最早。)B水经注里提到的“旅

24、人桥”,大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了。(“大约”表示预计,符合实际情况。)C能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上。(“甚至”有程度更重的意思,突出了石拱桥的历史悠久。)D我国的石拱桥几乎到处都有。(“几乎”表范围,分布范围广,但不是每个地方都有。)第四单元要点梳理一、读准字音一、读准字音( (给下列加点字注音给下列加点字注音) )二、认清字形二、认清字形( (根据拼音写汉字或词语根据拼音写汉字或词语) )三、理解词语三、理解词语1 1销声匿销声匿(n)(n)迹迹：不公开讲话,不公开露面。形容隐藏起来或不公开出现。2 2衰衰(shui)(shui)草连天草连天：荒草遍地

25、,极其荒凉的样子。3 3风雪载风雪载(zi)(zi)途途：一路上都是风雪交加。形容旅途艰难。4 4周而复周而复(f)(f)始始：转了一圈又一圈,不断循环。提示：不能用于“问问题”。5 5草长草长(zhn)(zhn)莺飞莺飞：形容江南暮春的景色。提示：不能用于描绘秋色。6 6相相(xin)(xin)安无事安无事：彼此相处没有什么争执或冲突。7 7天衣无缝天衣无缝(fn)(fn)：事物周密完善,找不出什么毛病。提示：侧重事物本身没有一点漏洞。8 8在劫在劫(ji)(ji)难逃难逃：指坏事情或灾难一定要发生,要避免也避免不了。提示：中性词。9 9五彩斑斓五彩斑斓(ln)(ln)：形容多种颜色错杂而繁多耀眼。1010啸啸(xio)(xio)聚山林聚山林：旧指盗贼盘踞山林。啸聚,形容其互相呼叫,拉帮结伙。1111束束(sh)(sh)手无策手无策：像捆住了双手,没有一点办法。1212物竞物竞(jn)(jn)天择天择：生物相互竞争,能适应者生存下来。1313无动于衷无动于衷(zhn)(zhn)：对应该关心、注意的事情毫不关心,置之不理。提示：中性词。1414日薄日薄(b)(b)西山西山：比喻衰老的人即将死亡或腐朽的事物即将没落。1515气息奄气息奄(yn)(yn)奄奄：形容呼吸微弱,快要断气的样