国培计划20XX山西省

1、国培计划20XX山西省让信息技术成为高效课堂教学的助推器“ 20XX国培计划山西信息技术应用能力提升工程”培训有感有幸参加“ 20XX国培计划山西信息技术应用能力提升工程”的培训学习，刚刚一个多月的学习让我受益匪浅，让我对现代信息技术与小学语文教学有效整合的理念得到了深 刻的认识，也促使自己在以后的语文教学中多加实践运用。 下面是本次培训的点滴体会：这次培训不但全面，而且针对性强，既有专家对信息技 术应用能力提升工程的详细解读和分析，也有信息技术名师 及教授们精彩的视频讲解，更有各种软件供教师们具体实 践。这次培训为我们在职一线教师提供了良好的学习信息技 术应用于教学的机会，同时也向我们的信息

2、技术应用提出了 新的挑战。学习期间，专家们精彩的讲座一次次激起了我内 心的感应，更激起我的反思。在这种理论和实践的对话中， 我收获着专家们思想的精髓，理论的精华。听了教授的讲座，我进一步体会到了信息技术应用于课堂教学的重要性，尤其 是交互式电子白板、微课、慕课、翻转课堂等新的信息技术 手段的出现，让我充分意识到自己的信息技术教学需要与时 俱进。还知道了信息技术应用能力的提升对于课堂教学的重 要意义，比如：在教学中利用交互式电子白板多为学生创造 互动机会，为学生的学习提供更多的学习资源，以促进学生 利用资源进行高效学习，同时也为学生的积极主动参与学习 创造更多的条件和机会，这样大大激发了学生们的

3、学习兴 趣。同时还在线听了许多教师的案例课，更加直观地让我了 解到这次培训的目的与意义。总之，20XX “国培计划”山西信息技术应用能力提升工 程的学习，使我充分了解了信息技术应用能力提升对课堂教 学的推动作用，充分提高了信息技术各方面的知识水平。今 后，在信息技术辅助教学的技巧和方法方面，还需要自己在 今后的教学工作中不断学习，不断积累，不断探索。那样才 可以真正发挥教育信息化的优点，使信息技术更好地成为不 断提升高效课堂教学，切实提高教育教学质量的助推器。国培学习心得体会通过这次“国培计划”远程项目的培训，使我提高了认 识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距 和不足。我从中学

4、习到了很多知识，而且在国培计划中有幸 倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新 的认识。经过这次的培训令我感触很大，下面将谈谈我的一些感 受：本次培训给我许多思考，深刻的体会到自己有很多东西 要去学习。怎样成为一个受欢迎的生物老师呢？怎样才能在 教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立平等、民主、 信任的新型师生关系？怎样才能？我认为要解决的问 题还很多，还需要自己不断的积累，不断的去学习。首先，教育学生，从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊 重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。 不论在生活上， 还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了 问题时及时处理，处理的方法得当，

5、注意和学生沟通，学生 就会信任你，喜欢你。爱学生，还表现在老师对学生的尊重 和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差 异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同 的教育方法，因材施教。其次，如何使我们的生物课堂愈发显得真实、自然、厚 重而又充满着人情味，作为生物老师的我更要关注的是蕴藏 在生物课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教 师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进 行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授 知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热 情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启 孩子们的学习智慧。让我

6、们行动起来，做一位有心的“烹饪 师”，让每一节生物课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“生物大餐”！最后，我还认识到：一节好的生物课，新在理念、巧在 设计、赢在实践、成在后续。一节好的生物课，要做到两个 关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情 感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经 验是一节成功课堂的必要基础。二是：关注生物：抓住 生物的本质进行教学，注重思维方法的渗透，让学生在观察、 操作、推理、验证的过程中有机会经历学习过程，使学生真 正体验到乐学、爱学生物。此外，我认识到：一节好的生物 课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重” 的教学风格，展现思维力度，关注教学学方法，体现生物课 的灵魂，使课堂上出“兴趣味”！而教师的“装糊涂、留空 间”也是一种教学的智慧和方法。通过这些天的学习，