师范大学生毕业心得体会

1、师范大学生毕业心得体会光阴似箭光阴似箭，在 xx 师范学院的 4 年求知之路在今天就要落下帷幕了，在此时此刻回过头来看 1 下自己这 4 年的经历，满是感慨，真想再来 1 遍，我 1 定可以活的更好，但是我记得老师说过，已留下的遗憾，就不要 1 直留在心里，那只会成为自己成长路上的负担，我们要做的就是走好自己接下来的路，让自己不再有遗憾。这 4 年的大学时光如果去拍校园电视剧的话， 绝对可以拍摄出上百集，由于我觉得每天都是那末的难忘， 有开心到蹦起来的时候，也有难过为委屈到彻夜哭泣的时候， 但是这些时刻都有我的同学们在旁边陪着我，我可以绝不顾忌的做自己想做的事情，做错事了，有室友可以帮你 1

2、起扛， 1 起受罚，不过要在结束以后请吃冰淇淋，可以睡到自然醒再去图书馆学习， 由于自己的室友早就帮忙占了 1 个位置了，自己遇到麻烦或是困惑了，根本不用自己去找人诉说，她们会非常敏感的的知道你情绪低落了，对自己的关心历来都不会少，真的惋惜了，现在毕业了，那末我就得独自生活了，意味着我要 1 个人去找工作， 1 个人租房住， 1 个人上下班， 1 个人吃饭 想起来还是有点对未知的恐惧的， 但是我觉得我 1 个人绝对可以生活的很好， 毕竟我也是经过大学 4 年磨练锤炼的人，我其实不觉得我在哪方面有短板，在老师的教育指点下， 我们基本上都是往全能型方向发展的，毕竟我们以后出去是肯定要从事教育行业的

3、， 1 身本领不到位可不行，4 年的努力学习，让我在专业方面有着非常可以说服人的筹马，我相信我 1 定可以找到 1 份心满意足的工作， 要把学校传授给我的这 1 身技能好好的回馈社会。经历过毕业以后， 我也是有几点感受， 毕业照 1 定要把自己打扮的漂漂亮亮的， 要知道以后自己的大学同学要回想自己在大学的经历了，毕业照必看不可， 要保持好自己的形象，我就是当天没有化装，素颜拍的照， 我现在还觉得后悔呢。自己在大学的专业知识1 定要好好的学，这样才能非常顺利的写出毕业论文，这可不是 1 个简单的事情，作为 1 个师范的大学生要想顺利的毕业，1 篇优秀的论文在所难免的，千万不可草率了事，自己行将是

4、当老师的人了，做弊这类事还是不要再产生了，要相信自己，静下心来，好好的回想自己4 年的经历，和实习时期的工作经验，1 篇毕业论文难不倒我们师范生。现在我们就要整装待发前往人生的下 1 个目的地了，我由衷的希望班上的所有成员都能顺顺利利。我怀着难以诉说的心情和对教师这类职业的神圣的向往， 随着老师和同学们来到了我们实习的目的地桦树小学。固然我根本没有想到， 在以后的 1 个月里，我会在这里收获1 段快乐而难忘的时光。我不但从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习进程中感觉所学的到东西远远要比 3 年里在校园里学到的更丰富、更精彩。固然，这并不是否定老师的教

5、学和自己的学习， 只是实践中收获到的远比书本来得逼真和实在。 正所谓：“千淘万漉虽辛苦， 1 波 3 折有收获。”10 月 10 号，实习工作正式开始。首先是听高老师上课。我们的实习工作分为两部份， 1 部份是偶尔做 1 下班主任工作，另外一部份是教学工作，以后便是回校总结。班主任工作是轮换情势。教学工作的安排是第 1 周见习。在见习的 1 周里，我们就是坐在后面听老师讲课。 这类听课和我们以往的听课不 1 样，这类听课其实不是为了学习老师所讲的知识，而是学习老师怎样样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间等。要学习的知识真的很多很多。这次实习令我感受颇多。 1 方面，我深感知

6、识学问浩如烟海，使得我不能不昼夜苦读； 另外一方面我也深深地体会到教学相长的深入内涵。备课、上课、日复 1 日，无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。桦树小学的孩子们特别懂礼貌， 下课时，孩子经过我时都会亲切的喊 1 声：音乐老师好！，我也带着抑制不住的羞涩和欢乐应着，同时我也发现了快乐竟如此简单， 只因被 1 群天真的孩子们认可并充满亲切地问候 1 句。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对 1 个学生的学习来讲是 1 个相当重要的条件。 兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着欲望， 兴趣溢生动力。 那末如何才能激起学生的学习兴趣呢？其实这不只是学生的问题， 老师也要有豪情与耐心

7、， 这是做位1 名老师应当具有的。豪情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。其实，不管在哪一个行业，豪情和耐心都是不可或缺的。 豪情让我们对工作充满热忱， 愿意为共同的目标奋斗；耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每一个细节，精益求精。豪情与耐心互补增进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时， 虽然我做了很多准备， 但当我真正面对那末多双眼睛时，我还是紧张了。在尔后的时间里，我 1 直微笑着，以后的课堂气愤也特别的活跃，使我不那末紧张，也使我明白了，其实走近学生的第 1 步只须微笑就够。在实习的

8、进程中由于学校的体育老师请了病假， 所以我给学生们上了 1 节体育课，在课上同学们特别活泼，也有学生的不配合，但整体说来还是很顺利的，我先领着同学们跑步热身，活动筋骨，然后带着他们玩游戏，看见他们那末天真的笑，我发自内心的高兴，有1 种成绩感。“师者，传道授业解惑也” “教师是人类灵魂的工程师”带着这样的目标和自豪，我开始了我的教师实习之旅，近50 天的时间，教学理论 1 点点转化为教学实践，摹拟教学变成真正面对面的教学，虽然生涩、 但在渐渐的成熟当中，让我的实习生化充满未知、欣喜、快乐固然也少不了有挫折和困难。“10 年树木，百年树人。”3 年来，我以做 1 名高素质的优秀师范大学生为目标，

9、全面严格要求自己，不断寻求进步，不断完善自己，不断超出自己。3 个月的实习，使我真正体会到做1 位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变成教学实践， 使虚拟教学变成真实的面对面的教学。3 个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里， 那出自学生的 1 声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己真的被叫上瘾了。3 个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是4年级，1大群 10 来岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮。记得我刚到教室的第 1 天，下午就有的同学送了自己画的画给我，我非常感动。听了 1 周的课后，我终究走上讲台，开始了自己

10、的第 1 篇“处女作”。固然，刚开始时心情特别紧张，由于经验不足和应变能力欠缺，课堂上出现了“讲课重点不突出， 顺序不清，师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题， 指点老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习、请教，并且面对面地指出教案的不足和上课时存在的缺点。帮助修改教案， 他们没有丝毫的架子， 有的只是更多的朋友般的亲切交谈与关怀。为了弥补自己的不足， 我严格依照学校和指点老师的要求，经常研究教材，认真仔细地备课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教， 掌控好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。在上课的进程中， 我遇到了许多困难： 比方学生的不配合就常常令我痛心疾首。当

11、时有人建议我使用强迫的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这类方法可以委曲保持课堂秩序。却也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，乃至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要千方百计创设民主和谐的教学气氛， 在教学活动中建立同等的师生关系，而且教师要把自己当做活动中的 1 员，是学生们的良师更是益友。我获得的教学效果还不错， 有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。 10 来岁的小孩子很好动，而且注意力非常容易分散，这样很容易开小差，影响教学效果。为了改良这类情况，我给每一个小组在黑板上加小红花，哪一个小组认真听课，就给哪一个小组加小红花， 这类方法获得的效果果然好。 之前常常由于学生

12、在下面开小差， 我喊破嗓子都没办法控制， 现在却可以很好地控制课堂秩序，直接向课堂要效益了。俗语说：“知之者不如好之者好之者不如乐之者。”兴趣对1 个小学生来讲是相当重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习，逐步爱上学习。不管是上语文还是数学，我都采取以“学生为主，老师为辅”的教学方式，课堂只要是以学生的朗诵和发问为主， 然后让学生充当小老师的角色讲评， 我再加以补充、纠正。由于课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式，激起了学生浓厚的学习兴趣。教育是 1 个互动的进程， 老师只要认真投入教学， 孩子就会积极

13、配合。这类进程是很开心的！这次实习令我感受颇多。 1 方面，我深感知识学问浩如烟海， 使得我不能不昼夜苦读； 另外一方面我也深深地体会到教学相长的深入内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第 1 次深入课堂时， 我就遇到了许多师范学校里没学过、 没想过的困难。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完 1 节课后，我问学生：”你们听完课，印象最深的是甚么？”学生面面相觑， 茫然无语。学生何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。人生总有许多的第 1 次，而初为人师， 对师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。 20xx 年 2 月 26 日，我怀着兴奋的心情和队友来到 xx 中学，开始了

14、为期 1 学期的教育实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。我很开心我有了这么 1 次实习的机会，这是我梦寐以求实现梦想的机会，在我实现梦想后，我感觉真的是不枉此行，我学到了很多东西。不单单是我叫学生，我从学生身上也找到了当年的我的影子，我也跟他们学到了很多东西，这是我收获很大的地方。在实习学校有关领导和指点老师的悉心指点下， 我时刻牢记“为人师表，严谨治学”的校训，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真展开教学工作和班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤奋恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多

15、。在全部实习阶段，我从 1 个只会“纸上谈教”的大学生到 1 个能在课堂上“讲课自若”的准老师；从 1 个没有经验的大学生到 1 个对平行班有 1 定处理能力的班主任，这 1 切无不见证着我所付出的每分耕耘所得到的收获。下面我从几个方面对我的实习进行总结。1、相互关心，相互学习，团结协作，做好实习对的工作在实习期间，除教学实习和班主任工作， 我在实习队里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务；与队友相互帮忙，相互听课，相互鉴戒经验，虚心听取他人的意见和批评。这 1 方面巩固了我们之间的友谊， 另外一方面给我的实习工作起了很大的帮助， 我从不同的队友身上学到了很多， 如不同的教学风格， 班主

16、任工作技能等等。2、进驻学校，兼顾计划，全面做好前期工作我们于 2 月 26 日下午到达实习学校xx 中学，之前兴奋的心情被眼前面临的情况冲洗得1 干 2 净：我们 5 个男生同住 1 间房子，装备简陋。这就是摆在我们这些养尊处优的大学生眼前的第1 个考验，我们及时苏醒的认识到眼前的困难，排除懊丧的心情，齐心协力的安置行李，布置房间，找来生活用品，很快我们在这样的环境中安顿下来。刚安顿好，负责实习事宜的徐主任就召集我们开会，在会上徐主任对我们的实习做了安排，介绍了学校的 1 些基本的情况， 还向我们提出了学校订我们的要求和希望，希望我们这次实习能顺利完成，每一个实习老师都能学到本领，要求我们严

17、格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。这为我们的实习有条不紊的进行提供了保障。晚上我们实习队进行了1 次简单的会议，落实了队规队纪，各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。有了这 1 切的兼顾安排，我的实习才能进行的这么顺利。3、名师指点，虚心学习，全面提高教学水平实习的第 1、2 周为见习阶段，在这个星期里，我全面善悉初 1 政治教材，认真听指点老师的每堂课，做好听课纪录，课后与老师探讨，虚心请教，深入了解课堂教学的要求和进程。学习如何备课、备学生，如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。第 2 阶段是上课，我的指点老师带的是高 1 两个平行班和 1 个实验班，还当

18、了高 3 的班主任，带了高 3 两个班的政治课，所以他给我上的课很多， 而且给我安排的课时间间隔比较短， 不过抱着对学生负责的态度和对自己负责的态度，我仔细揣摩教材、详细写教案、做课件，每样都是改了又改， 直到自己认为能教好的符合班级情况为止，这样才交给指点老师审批， 在指点老师的批改和建议下再做修改，并且在上课前进行试讲。 我的每节课指点老师和另外两个实习的政治老师都坚持听课， 在课后仔细帮我评课， 针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的 1 些可取的地方，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平， 以确保在下 1 次的教学中不出现一样的毛病，在这样的努力下，我在教态、语言、板

19、书、发问技能、与学生互动各方面都有了显著的提高， 老师的赞美和学生成绩的提高是对我的教学水平充分的肯定。我的电话号码， 告知他以后有甚么事都可以找我， 我们走的时候他还送给我们 1 份自己做的礼物，我们很感动。在给孩子们上最后 1 节课时，我故作若无其事地讲课， 却不敢多说 1 句话，也不敢多看他们的眼睛， 就怕自己善感的性情泄漏了秘密，包藏不住脆弱的眼泪，那 1 节课气氛很沉重。也许孩子们也知道我们要分别了，他们都很认真地听讲，谁也不说话，可我却从他们的眼里读到了浓浓的依依不舍。到了最后我还是没有忍住掉下了眼泪，孩子们也哭了，虽然听了无数次“老师好”，但每每回应的时候我仍然带着欣喜的笑容。每

20、当站在讲台上，被 1 双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为 1 名教师的价值感和成绩感就油但是生了。这 1 个月的时间里，我并没有做到 1 名好老师，也不可能让所有的学生都喜欢我， 但只要有 1 名学生记住我， 那末我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。 在实习中，我还发现了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。分内的工作固然要认真完成，只要勤问、勤学、勤做，就会成心想不到的收获。在为人师的这条路上， 我迈出了第 1 步，接下来还有第 2 步、第 3 步 但不管怎样， 我都会以人为本， 把实习中学到的 1 切加以融会带到今后的事业中去， 我会以我的真心去庇护学生， 由于我面对的是 1 颗颗纯真

21、的心。实习，就像进了社会大熔炉 1 般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又 1 次投身熔炉的准备。我在实习中逐步变得“英勇”。 虽然开始也会有顾忌， 怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的鄙弃。但事实告知我，应当对自己有信心，应有勇气去尝试。即使在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的机会，谈何积累和成长？而这 1 切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在沉默中灭亡，只有主动，才能为自己创造良机。实习，陪伴我承受了挫折，也承受了欢乐！实习的经历虽已过去， 可我还会回头去看 1 下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿， 而是我充满挑战和希望的开始！20xx 年 5

22、 月 3 日我进行动期 1 月的教育实习。 1 月的实习生活是辛苦的，也是很成心义的。在校领导、老师及带队教师的支持和指点下，我的实习工作了得了比较美满的成功。本次教育实习依照学校的要求，主要任务完成情况以下：教学任务。在教育实习的 3 周内，听取指点教师的课；写听课记录。共完成了4 个新课时的教案，进行12 节课的试讲，得到指点教师、带队老师和同学们的意见和建议；平时，协助教师批改作业，对同学进行个别答疑。 了解教师的工作安排并参与集体备课。指点教师的授课做教案式记录。1 月的实习，使我真正体会到做1 位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变成教学实践，使虚拟教学变成真实的面对面的教学。3 周

23、的实习，现在回想起来，短短的实习生活， 感觉可以说不错，。当我漫步在实习的校园里， 那出自学生的 1 声声“老师好。 ”“老师好”的感觉真好。近 1 个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是小学 12 年级的小学生。他们都是 1 些 7，8 岁的孩子。又可爱，又活泼，又好动，又调皮。 开始与他们接触我还有些紧张，常常不知道应当从何下手。莫衷一是。 但是随着对他们的熟习。很快的就能够和他们打成1 片。我也很快的进入的教师这个属于我的新角色。听了 1 周的课以后，我开始走上讲台， 开始了自己的第 1 篇“处女作”。固然，刚开始心情特别紧张， 但是渐渐的就放松下来了。算是比较顺利的完成了第 1 次上

24、台讲课的经历。 课讲完后。同学和老师都对我进行了肯定。 一样同学和老师也给我提出了 1 些不足。针对这些不足，给我说明了改进的方法。指点老师仔细指点，帮助修改教案，没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。很快。就到第2 周。到了我第 2 次上讲台的时候了。早上先是给2 班上课。这 1 节课上的其实不是很成功。下来后。自己也很懊丧。在几个同学的协助下。我利用中午 2 个小时的时间重新备了这 1 节课。并且在下午 4 班的课上发挥不错。在这里也真的很感谢大家对我的帮助。在实习期间我还帮助老师批改作业。 批改作业，纠正学生的毛病是非常重要的。 我在纠正学生每一个毛病的时候， 写上鼓励的评语，并在评语中强调订正的重要性， 并根据各个学生的情况加以勉励。由于我相信。对学生的表扬相对与批评来讲。 更容易使学生获得进步。实习期间，由于学生都还小，自我组织和束缚能力都还很差，