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1、爬山虎的脚爬山虎的脚+ +牵牛花牵牛花四年级上册四年级上册 第三单元第三单元 第第4 4课时课时 精读引领课精读引领课 请大家快速浏览课文，想想作者是如何描述爬山虎的脚的，用自己喜欢的符号圈一圈、画一画。复习导入复习导入位置:颜色:形状:爬墙的过程:图文结合汇报交流 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。反面枝状六七根细丝准确生动 借用比喻使文章变得生动有趣，表达了作者对它的喜爱之情。学习品悟 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉

2、一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。学习品悟 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。学习品悟学习品悟 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。关注动词一步一步？关注修饰词学习品悟学习品悟 打开丛书探索世界，默读选文牵牛花，说说作者主要抓住了牵牛花的哪些特点来写？从哪些地方可以看出他观察得特别仔细？从中你感受到了作者对牵牛花怎样的情感呢？拓展阅读 圈画出你认为描写准确、生动的句子，并认真地读一读。积累词句 1用规范、漂亮的字体摘抄两篇文章中描写准确、生动的句子。 2参照课堂学习的方法自读丛书探索世界中的神奇的丝瓜，梳理观察的方法，积累描写细致、生动的句子。 3继续写观察日记。作业布置谢谢同学们

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