部编语文三年级下册狮子和鹿张PPT学习教案

1、会计学1部编语文三年级下册狮子和鹿张部编语文三年级下册狮子和鹿张 在大森林里，有美丽的小鹿。同学们，你们喜欢它吗?最喜欢它的什么? 今天我们就一起学习一篇有关鹿的课文。第1页/共43页人教版 语文 三年级 下册第一课时第二课时第2页/共43页 伊索伊索（约前（约前620-620-前前560560年）年），古希腊古希腊著名的哲学家、文学家著名的哲学家、文学家，与克雷洛夫、拉，与克雷洛夫、拉封丹和莱辛封丹和莱辛并称世界四大并称世界四大寓言家寓言家。第一课时第3页/共43页 伊索寓言伊索寓言：原书名为：原书名为埃索埃索波斯故事集成波斯故事集成，是古希腊、古，是古希腊、古罗马时代流传的讽喻故事，现存罗

2、马时代流传的讽喻故事，现存的的伊索寓言伊索寓言经后人汇集，统经后人汇集，统归在伊索名下归在伊索名下。伊索寓言伊索寓言是是一部世界上一部世界上最早的寓言故事集最早的寓言故事集。第4页/共43页鹿角鹿角 池塘池塘 倒映倒映 欣赏欣赏 匀称匀称 别致别致 不禁不禁 皱眉皱眉 配得上配得上 抱怨抱怨 传来传来 哎呀哎呀 狮子狮子 逼近逼近 撒开撒开 挣脱挣脱 叹气叹气字词学习字词学习鹿角鹿角 池塘池塘 倒映倒映 欣赏欣赏 匀匀称称 别致别致 不不禁禁 皱皱眉眉 配配得上得上 抱抱怨怨 传来传来 哎呀哎呀 狮狮子子 逼逼近近 撒撒开开 挣挣脱脱 叹气叹气chnchnjnjnzhuzhupipiyunyu

3、nbbsszhnzhnshsh第5页/共43页称我的身段多么匀我的身段多么匀称称。多音字多音字称称呼呼chngchngchch n nchng标准标准称称第6页/共43页禁 鹿突然看到了自己的腿，不鹿突然看到了自己的腿，不禁禁撅撅起来嘴。起来嘴。 这条路这条路禁禁止货车通行止货车通行。j j n nj j n n第7页/共43页撒鹿不敢犹豫，鹿不敢犹豫，撒撒开长腿就跑。开长腿就跑。豆子豆子撒撒了一地。了一地。s s s s 平舌音第8页/共43页挣 鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角两只角从树枝中从树枝中挣挣脱出来。脱出来。 小兔小兔拼命拼命挣挣扎扎，终于从网中

4、逃脱了，终于从网中逃脱了。zhzh ngngzhzh ngng前鼻音第9页/共43页识字游戏识字游戏小鹿爱吃的草在哪里小鹿爱吃的草在哪里狮鹿致塘欣赏映叹哎传配匀第10页/共43页整体感知整体感知 读课文，思考：课文讲了鹿的一件什么事？（课后第二题课后第二题） 一开始，鹿非常一开始，鹿非常欣赏欣赏自己美丽的角，而自己美丽的角，而抱怨四条抱怨四条难堪的腿难堪的腿，当狮子扑来时，鹿有力，当狮子扑来时，鹿有力的长腿帮助他的长腿帮助他死里逃生死里逃生，而美丽的角却害他，而美丽的角却害他差点儿送命。差点儿送命。欣赏欣赏难看的腿难看的腿狮口逃生狮口逃生第11页/共43页 一、给下列红色的字选择正确的读音，用

5、“_”画出。匀匀称称（chn chng） 不不禁禁（jn jn）皱皱眉（眉（zu zhu） 配配得上（得上（pi pn）抱抱怨怨（yun yn） 撒撒开（开（s s）课堂演练课堂演练第12页/共43页二、把下列词语补充完整。一（一（只只）鹿角）鹿角 一（一（头头）狮子）狮子 一（一（面面）镜子）镜子 一（一（个个）池塘）池塘 一（一（阵阵）清风）清风 一（一（条条）小溪）小溪只只头头面面个个阵阵条条字词听写字词听写第13页/共43页第14页/共43页第15页/共43页第16页/共43页第二课时上节课我们一起学习了字词，这节课我们继续学习狮子和鹿，看看鹿怎么因为角险些丧命，却又因为腿，保证了性命

6、。第17页/共43页互动课堂互动课堂 自由读第1-3自然段，想一想：小鹿认为自己的角怎么样？ 故事到底怎么向我们展开呢故事到底怎么向我们展开呢? ?让我们让我们一起慢慢走进课文一起慢慢走进课文, ,看看到底是怎么回事看看到底是怎么回事! !第18页/共43页 鹿摆摆摆摆身子，水中的倒影也跟着摆摆动动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏欣赏自己的美丽： “啊！我的身子多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。”动作描写表现鹿的惊喜和兴奋比喻心理描写 发现自己的美丽后陶醉了第19页/共43页词语辨析词语辨析 赞赏赞赏，是对人或事物的称赞是对人或事物的称赞。比如

7、这幅画很不。比如这幅画很不错，你可以说：画得真是气势如虹啊！这是赞赏。错，你可以说：画得真是气势如虹啊！这是赞赏。 欣赏欣赏，是对某幅作品、某个书籍，享受其中的是对某幅作品、某个书籍，享受其中的过程过程。（其中也会有对这一东西的称赞）。（其中也会有对这一东西的称赞）第20页/共43页 朗读时要注意把握鹿的心理变化，朗读时要注意把握鹿的心理变化，突然发现自己的美丽，陶醉在自我欣赏突然发现自己的美丽，陶醉在自我欣赏中，要读出中，要读出得意、满足、兴奋得意、满足、兴奋的语气。的语气。朗读指导（朗读指导（课后第一题课后第一题）第21页/共43页 想一想：想一想：这只鹿看着自己水中的倒影，这只鹿看着自己

8、水中的倒影，会怎么夸自己呢？会怎么夸自己呢？ 太好了！原来我是这么美丽太好了！原来我是这么美丽高贵的鹿啊！我是世界上最美的高贵的鹿啊！我是世界上最美的鹿，谁也比不上我，想想我心里鹿，谁也比不上我，想想我心里就忍不住兴奋啊！我要高歌！我就忍不住兴奋啊！我要高歌！我要舞蹈！哈哈哈！要舞蹈！哈哈哈！第22页/共43页 指名读第4自然段，说一说：鹿看到自己的腿后是什么反应？第23页/共43页 “唉，这四条腿太细了唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽，怎么配得上这两只美丽的角呢！的角呢！”不满意心理描写抱怨神态描写 一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的

9、腿，不禁噘起了嘴。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头。，皱起了眉头。第24页/共43页 请你用上心理描写写一段话吧。 回到家，我躺在床上，翻来覆去睡不着觉回到家，我躺在床上，翻来覆去睡不着觉。心里暗暗地想，他的剪纸这么好，我为什么。心里暗暗地想，他的剪纸这么好，我为什么不能呢？难道我比他笨？不，不可能不能呢？难道我比他笨？不，不可能! !我绝不是我绝不是比他笨，比他笨，我我只是比他练习得少罢了。只是比他练习得少罢了。小练笔小练笔第25页/共43页 自由读5-7自然段，想一想：鹿遇到了什么危险？他是怎样逃脱的？第26页/共43页危险来了不满意因腿难看而郁闷 鹿开始抱怨起自己的腿来。就

10、在他没精鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采准备离开的时候，忽然听到远处传来一打采准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵。不错，正是阵脚步声。他机灵地支起耳朵。不错，正是脚步声。鹿猛一回头，哎呀，脚步声。鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄一头狮子正悄悄地向自己逼近悄地向自己逼近。第27页/共43页 鹿看到危险来到，心里会怎样？对，鹿看到危险来到，心里会怎样？对，害怕。多么紧张，多么危险的时刻啊！带害怕。多么紧张，多么危险的时刻啊！带着你的着你的害怕害怕和和紧张紧张读一读吧。读一读吧。朗读指导（朗读指导（课后第一题课后第一题）第28页/共43页难看的腿帮他脱离狮口 鹿鹿不敢犹

11、豫不敢犹豫，撒开长腿撒开长腿就跑。就跑。有力有力的长腿的长腿在灌木丛中在灌木丛中蹦来跳去蹦来跳去，不一会儿不一会儿，就把凶猛的狮子，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面远远地甩在了后面。第29页/共43页鹿角带来了麻烦 就在狮子灰心丧气不想追的时候，鹿的角却被就在狮子灰心丧气不想追的时候，鹿的角却被树枝挡住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。树枝挡住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中把两只角从树枝中挣脱挣脱出来，然后又出来，然后又拼命向前奔去拼命向前奔去。鹿腿在逃生中的作用第30页/共43页感叹

12、句明白了逃生的道理难看的腿可以在危急中保命 鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边讲话，一鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边讲话，一边休息。他叹了叹气，说：边休息。他叹了叹气，说：“两只美丽的角差点儿两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”第31页/共43页学完课文，小猴子和小松鼠展开了讨论，看看谁的说法是正确的。（课后第三题课后第三题）美丽的鹿角无关紧要美丽的鹿角无关紧要，实用的腿才是最重要的，实用的腿才是最重要的。鹿角和鹿腿都很重要鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。，它们各有各的长处。第32页/共43页提示:1.1.鹿角也很美丽，

13、我们也不能鹿角也很美丽，我们也不能忽略鹿角的赏心悦目。忽略鹿角的赏心悦目。2.2.鹿腿虽然相比鹿鹿腿虽然相比鹿角难看一些，但比鹿角更实用，可以让鹿角难看一些，但比鹿角更实用，可以让鹿躲避危险。躲避危险。 所以，所以，任何事物都有其两面性，不能任何事物都有其两面性，不能单独而论单独而论。第33页/共43页学完这个故事，你懂得了什么？ 尺有所短，寸有所长，我们尺有所短，寸有所长，我们既要看到事物的长处，又要看到既要看到事物的长处，又要看到事物的短处。事物的短处。第34页/共43页结构梳理结构梳理狮子和鹿鹿角精致、别致差点丧命鹿腿太细太难看狮口逃生又要看到短处既要看到长处第35页/共43页主题概括主

14、题概括 这篇课文讲的是丛林中，一只鹿这篇课文讲的是丛林中，一只鹿遇到狮子靠着难看的腿（遇到狮子靠着难看的腿（ ）的）的故事，告诉我们（故事，告诉我们（ ）的道理，我们既要看到事物的（）的道理，我们既要看到事物的（ ），又要看到事物的（），又要看到事物的（ ）。）。奋力脱险奋力脱险长处长处短处短处尺有所短，寸有所长尺有所短，寸有所长第36页/共43页拓展延伸拓展延伸 有一天，大老虎和小老鼠相遇了，大老虎对小有一天，大老虎和小老鼠相遇了，大老虎对小老鼠说：老鼠说：“瞅你这个小东西，黑了吧叽，丑死了。瞅你这个小东西，黑了吧叽，丑死了。还想和我森林之王斗？还想和我森林之王斗？”小老鼠说：小老鼠说：“比

15、就比，谁比就比，谁怕谁啊！怕谁啊！” 于是，大老虎举起一把铁锁，对小老鼠说：于是，大老虎举起一把铁锁，对小老鼠说：“怎么样，我力大无比吧？怎么样，我力大无比吧？”小老鼠把大老虎引到一小老鼠把大老虎引到一棵大树旁，然后上了树，大老虎只能在树下干着急棵大树旁，然后上了树，大老虎只能在树下干着急。小老鼠得意洋洋地说：。小老鼠得意洋洋地说：“爬树你比不过我。爬树你比不过我。”大老虎和小老鼠的故事大老虎和小老鼠的故事第37页/共43页 大老虎爬上了山，小老鼠在后面跟着，它们来到大老虎爬上了山，小老鼠在后面跟着，它们来到了长江边，大老虎几下就过了长江，小老鼠在里面直了长江边，大老虎几下就过了长江，小老鼠在

16、里面直打扑楞，费了九牛二虎之力才上岸，大老虎说：打扑楞，费了九牛二虎之力才上岸，大老虎说：“爬爬树我比不过你，那过江呢？树我比不过你，那过江呢？” ” 小老鼠把大老虎引到了山洞旁，小老鼠钻到了洞小老鼠把大老虎引到了山洞旁，小老鼠钻到了洞 里，说：里，说：“来呀，来呀，来钻洞呀！来呀，来呀，来钻洞呀！”可是，可是， 大老虎的身体太大了，钻不进去。它只能在洞大老虎的身体太大了，钻不进去。它只能在洞 外干着急。外干着急。 大老虎说：大老虎说：“尺有所短，尺有所短，”小老鼠说：小老鼠说：“寸有寸有 所长啊！所长啊！”它俩成了永远不分离的好朋友！它俩成了永远不分离的好朋友！第38页/共43页 对，尺有所对，尺有所短，寸有所长。短，寸有所长。 不要光看不要光看美丽的外表，美丽的外表，更要讲求实用。更要讲求实用。美和实用在不美和实用在不同的环境和不同的环境和不同的条件下都同的条件下都有存在的价值。有存在的价值。第39页/共43页课堂演练课堂演练一、填词语。一、填词语。( )的珊瑚 ( )的身段( )的池水 ( )的狮子美丽美丽凶猛凶猛清清清清匀称匀称第40页/共43页二、课文再现。 1. 1. 一头狮子正一头狮子正( )( )地向自己逼