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文档简介

1、几个技巧让孩子喜欢上阅读不少家长问我怎么提高孩子的写作能力，其实方法很简单，就是多阅读。”建议家长培养孩子时少些学科培优，多些陪读。1、 巧用故事故事是儿童最喜爱的一种文学形式。家长可从孩子最感兴趣的故事入手，从听故事、读故事、说故事开始，逐渐培养他们的阅读能力。家长要少给孩子看讲道理的书，多看故事书。2、借用媒体许多优秀学生都把看报刊、看电视、社会实践当做学习的大课堂。比如西游记等名著已拍成电视，让孩子看完电视后再欣赏书，更易懂，更有趣。一学期能读一部名著也是一个不小的收获。3、巧妙送书每个孩子的兴趣爱好不一样，家长应根据孩子的特点想法调动他们的阅读兴趣，比如家长可以把为孩子买的书给老师，让

2、老师送给孩子。4、适当奖励家长可以将逛书店，买孩子喜爱的书，作为奖励。让孩子在潜意识里感到阅读是光荣的，是快乐的事。5、因人选书不同年龄段的孩子有不同的识字能力和理解能力，要根据孩子的阅读能力来选择书籍。如果孩子特别喜欢阅读，可选择稍微高于孩子实际水平的书籍。相反，如果孩子不喜欢阅读，可以选择略低于孩子实际平的书籍。6、书读杂些早期阅读并不一定非读文字。一些孩子轻易看得懂画面，轻松地从中发现人物的表情、动作、背景，并将之串联起来进一步理解故事情节。鼓励孩子从小读书“杂”些。故事性强的童话和小说可以读，历史、地理、天文、社会以及和自然科学搭界的书籍也能读。一个人小时候书读得愈杂，日后的知识面往往

3、愈广。鼓励孩子自己选择读物，和他们讨论哪些是适合他们看的读物，哪些是他们特别感兴趣的读物，并以此为标准选择读物。每周可为孩子安排一次或数次专门用于阅读的时间。定期买书或借书。在孩子小的时候，每次买书都带着孩子，商量好买什么书后，把钱交给他，让他自己从售书员手里亲自接过书，完成模仿父母买书的过程，这样做比父母从街上带回一本书更能让孩子满足。四个“不必”1、为增加孩子的读书量，允许孩子对某些图书仅作快速、粗略的浏览，不必对每本书都精读；2、孩子偶尔接触到一本“坏书”，不必大惊小怪，事后问明原由并指明“坏”在什么地方即可，不应为此而打骂孩子；3、要是自己孩子的阅读能力明显低于同龄孩子，不必无休止地批评，因为这只能使其对读书有抵触情绪；4、如果孩子读书时遇上了难点，不必马上给他现成的答案，相反可启发他通过想像做合理的推理。家长任务家长应发现孩子在阅读上的特别兴趣或特别需要，以便提供及时、恰当的帮助。提供给孩子的书籍，必须适合孩子的年龄、迎合孩子的兴趣。尽早给孩子订一份适宜的报纸或杂志，办图书馆的借书卡。鼓励孩子向小伙伴出借自己的书，也允许孩子借阅他人的图书，同

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