爱校教育与综合性学习教学设计——《制作图文并茂的网页》

1、2011学年上学期_六_年级爱校教育与信息学科综合性学习教学设计教师姓名：黄伟斌 任教班级：六（3）班制作图文并茂的网页一、综合性学习目标设定教材分析本章着重讲述网页中图片文件操作的相关知识，本节课则侧重于图片的导入与简单编辑操作。在网页设计中，文字构成了网页的灵魂，图片使得网页锦上添花，因此图片的导入与编辑成为本章的重点部分，也是网页设计的基础环节。熟练掌握本节课的知识内容，对网页设计起着重要的作用。（参考中山版六年级教材中第三章第五节P88P92的教学内容）综合性学习目标能够根据教师给出任务的要求，通过教师讲授、学生自主学习、协作学习等，自己动手完成美丽校园光后中心小学网页的制作，在原有“

2、美丽的校园”纯文本网页的基础上，掌握为网页添加相应图片、水平线等不同信息的不同方法，并且能够调整图片的格式。通过美丽的校园网页的制作，使学生时刻感觉到自己置身于美丽的校园中，要有“校荣我荣、校耻我耻”的观念，主动地关注校园的每一处风景、每一项荣誉、每一次活动，培养学生“爱校、荣校、兴校”的良好意识。爱校德育点培养目标通过美丽校园光后中心小学网页的制作，激发学生自豪感，调动学生学习激情。树榜样、知荣辱已成为培养学生“爱校、荣校、兴校”的精神动力和源泉。在光后，形成爱校如爱家的良好氛围，让“爱校”成为行为习惯，让“荣校”成为文化自觉，让“兴校”成为成功标志。学生学科能力与综合素质培养目标1掌握在网

3、页中导入图片的操作过程；会简单设置图片的格式；2掌握保存带图片的网页；3学会在网页两边留空白；通过以上知识与技能的形成，培养学生对网页的美感，对美的事物的喜爱，形成与他人和谐相处，共同进步的人文精神。二、综合性学习过程设计课前多媒体素材课堂一、复习、对比导入。师：同学们，上一节课我们学习了站点的建立和在一个简单文字网页的制作方法。谁来说说，分享一下上节课学习的内容？生：学生演示：请一位同学在自己的电脑演示新建站点）演示完毕后给3分钟同学们在自己的电脑上导入自己的站点。师：老师这里有两个网页，你喜欢哪个网页呢？说说为什么？生：学生回答。师：对比两个网页，它们间的不同点是在哪里？生：有背景，有图片

4、，网页两边留有空白师：今天，我们就来学习：制作图文并茂的网页。板书：制作图文并茂的网页二、展示任务1、设置网页背景师：我们在平时浏览网页的时候发现，发现网页都有背景颜色或者是背景图片会更加精美，那我们首先来学习一下如何设置网页背景颜色，让我们制作出来的网页更加吸引人。老师演示操作。操作方法：“属性面板”“页面属性”“背景颜色”生：学生在老师演示完毕以后，自行操作。师：同学们，我们都掌握了设置网页背景颜色的操作方法了，那么老师现在给你们一个任务：参考刚才我们学习的设置网页背景颜色的方法，使用老师提供的背景图片，为自己的网页设置网页背景图片。（注意：在使用图片之前先把图片素材复制到网站根目录的im

5、ages文件夹下面。）生：生在自己的电脑上进行自主探索式地操作。师：教师巡视指导。师：请一位同学当小老师，演示一下如何设置网页背景图片。2在网页两边留空白师：我们通过对比刚才的网页发现，网页两边留有空白的页面会更加美观。现在我们看看如何在网页两边留空白。师：教师提示在“页面属性”对话框去探索。生：学生探索。师：同学们一起说说如何设置可以使网页两边留空白？说说你们设置的边距大小？3插入图片、布置任务：网页的丰富精美当然是少不了图片，请同学们尝试用Word文字处理软件在文档中插入图片的方法，为你自己设计的网页插入合适图片。请一位同学给大家演示他的操作方法。教师巡回指导，学生分组练习。 设计意图：通

6、过提醒学生在word 2003中的学习方法，一是让学生通过已有的知识经验来掌握新的知识，达到知识的迁移，让学生的学习更轻松；二是给学生一个信号：我们在学习软件工具的使用过程中，以前所学习的方法在我们今后的学习中还是可以用到，这样的话，我们的学习是非常简单的，所以，平常的使用过程中要注意方法的积累。 、图片的知识 目前网络上最常见的图片格式有两种：GIF格式和JPEG（JPG）格式。请同学们观察这两种图像，并讨论回答：两种图像格式各有什么特点？出示几张图片，让学生区别图片的格式。教师做简单的总结。设计意图：信息技术课程的学习，不但要掌握操作技能，还要了解相关的知识，这个也是信息技术课程的一个重要

7、的学习内容。同学们在信息技术课程的学习中，图片的操作会非常的多，但是，在这个过程中，如果，单是学习操作，对操作对象不清晰的了解，操作的过程中就会遇到一些问题。通过这个部分的了解，学生能掌握一定的知识，促进今后在信息技术课上的进一步学习。三、自主实践、交流收获嵌入式保存带图片的网页、刚才大家在主页上插入的图片需要“保存”，应该怎样正确的保存呢？请同学来当小老师，试一试怎么样做才是正确的。教师点拨，并讲解。（只有将图片保存到该网站下的“images”文件夹中，才能保证在今后发布网站时，网页不发生链接错误。）四、互相评价，交流收获师：刚才老师在巡视的时候，发现同学们做的网页非常精美，下面，谁最勇敢把自己制作的网页展示给大家欣赏，同时自己也起来利用今天所学的知识说说你这网页中最满