爱护公共设施说课稿

1、爱护公共设施综合实践主题活动说课稿各位评委、各位老师，大家好，我是乌鲁木齐市第73小学的李雪，很高兴有机会参加今天的研讨交流活动，今天我说课的内容是爱护公共设施，此次主题活动是我和我校五年级一班的学生共同完成的。一、主题的产生：每当我们迎着朝霞，踏着黄昏穿梭在我们美丽的城市中，当我们跨进美丽的校园，学习、玩耍时，我们的生活离不开公共设施，有了它们，我们的身边才有那么多的欢笑，那么多的健康。然而，现在许多公共设施的现状却不容乐观，有的垃圾桶被损坏，有的路灯破了，许多健身器被损坏等等。爱护公共设施是一种美德，是小学生应具备的综合素质。为此，我和同学们共同提出了爱护公共设施这次综合实践主题活动。二、

2、活动目标：1、通过实地调查，使学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验，培养学生的参与意识，合作能力和人交流能力。2、通过对收集资料的整理、分析，增强学生爱护公共设施的识意，产生召号身边的人爱护公共设施的迫切愿望；发展学生对知识的综合动用和创新能力。3、使学生在活动中学会计划，学会总结，掌握研究问题的一般方法；并在汇报活动情况的过程中，获得成功的体验，进一步激发学生参与综合实践的积极性。三、活动设计思路我们把主题活动分成三个阶段，第一阶段是激趣筹划阶段，第二阶段是开展研究阶段，第三阶段汇报交流阶段。【活动形式】1、实地调查、访问2、问卷调查3、小组合作交流汇报【活动阶段构想】第一阶段：确定研究

3、主题通过提问的方式，引出课题，确定自己感兴趣并有可能进行实际操作的问题形成研究主题，并制定小组活动计划。第二阶段：实际研究阶段根据各自的研究主题确定研究途径，例如通过实地调查、观察、采访、学生自主设计调查问卷等方式帮助完成研究。第三阶段：成果展示阶段通过活动计划表、访谈表、调查问卷、调查统计表、图片、倡议书、调查日记等形式展示研究成果集，以及学生多媒体制作课件，总结参与本次活动的所得所想。四、活动过程：（一）第一阶段是激趣筹划阶段1出示图片激发学习兴趣。2引领学生确定子课题我来保护你。3设计计划表，填写计划表。4、小组汇报计划教师简单指导。（二）第二阶段开展研究阶段各小组利用课外时间，就公共设

4、施现状展开调查研究，并收集相关的资料（图片、文章、拍照、采访记录等），准备调查表、采访计划和采访记录表，及各种宣传方式。各小组活动情况汇总表小组名称调查地点调查研究的步骤成果汇报第一小组教室里1、小组内分工，就教室不同类型的设施现状，及形成原因进行调查，收集资料。2、采访相关的同学、老师了解一些损坏公共设施的不良行为3、整理资料，以爱护教室里公共设为内容设计小品、宣传画、标语等。1、教室里有哪些公共设施调查及使用情况研究小结。2、小品教室里公共设施的自述3、自创儿歌-怎样保护4、清洁公共设施第二小组校园1、分工调查了解校园内不同类型公共设施的现状。2、采访一些同学，了解同学们对爱护公共设施的认

5、识。3、采访校长：就爱护公共设施对全校同学的要求4、整理资料，以爱护校园化为主题写出倡议书。1、校园里公共设施现状及形成原因研究稿。2、校长的话3、宣传标语和宣传画4、倡议书5、清洁公共设施（课件的形式汇报）第三小组人民公园1、分工调查了解人民公园各种不同类型公共设施的情况。2、拍摄一些被损坏的公共设施，并通过调查访问了解产生的原因。3、整理资料，准备发言录像和宣传标语4、采访人民公园负责人，进行录音。1、人民公园公共设施分析及现状形成原因研究小结。2、朗诵人民公园在哭泣。3、宣传标语和宣传画4、清洁公共设施第四小组中山路1、分工发放调查问卷，对人们爱护公共设施的意识进行调查。2、统计分析，写

6、好分析表。3、准备发言稿和汇报节目。1、调查问卷情况小结2、小组成员的调查日记3、倡议书4、清洁公共设施（三）第三阶段汇报交流阶段。教学任务：展示小组在活动过程中的收获成果展示：将搜集的资料，活动过程中的收获，进行整理、加工、形成汇报成果集，最终通过课件、表演等不同的方式在活动汇报会上进行展示。如采访记录，调查报告书，照片、图片、调查日记等。通过展示活动，学生感受到：公民的道德意识要不断地提高，获得了深刻的社会意义。一个国家、民族、家庭乃至个人的道德表现如何，不仅反映一个国家、民族、家庭乃至个人的修养与素质，更重要的是反映他的文明程度和精神风貌。五、总结与评价学生的评价是多元的，孩子们设计了一

7、个个有趣的表格，内容有让同学、老师、家长、及被采访人员对自己有一个客观公正的评价，激励学生主动参加各项活动。通过总结评价，教师可以发现学生在活动中存在的问题，以便在今后的活动中采取各种措施去解决各种问题。 六、拓展延伸：综合实践课的开放性、延展性、整体性、实践性、生成性、自主性使得我们可以不断地开发和研究，一次主题活动的结束了但我们的探究还在继续，并且我们在不断关注社会的同时发现新问题，并找到解决新问题办法。就今天的主题活动课完成后，学生还通过形式多样的活动校广播站、手抄报、主题队会来宣传保护公共设施、倡导大家与道德赛跑，使公民道德意识深入人心。2、完善我们的公共设施设计一个自己理想的公共设施

8、（展示学生作品）。培养学生动手能力、创新意识、小组合作能力。五、教学反思在这次活动中，我和学生一起走过了一段快乐的求知路。综合实践活动让学生走出了课堂，走进了社会这所学校，尊重了学生的意愿，激发了学生的兴趣，提高了学生的能力，也实现了学生语文、美术、品生品社、计算机等多学科知识的综合运用。通过组织这一综合实践活动，我深深地体会到以下几点：1、综合实践活动是学生走向生活，了解社会的重要途径，它需要学校、社会多方面的支持与配合才能做得更好。2、引导学生善于利用身边的资源，为自己的学习服务。懂得生活处处有知识，知识就在生活中。3、活动要重视实践过程，关注学生的独特体验及获得经验，继而培养学生多方面的综合素质。同时它也给我带来新的思考：如何更有效地指导学生设计问卷使其更全面，突破局限性？如何让学生在活动中真正动起来，提高全员参与的质量，让