通往广场的路不止一条说课PPT学习教案

1、会计学1通往广场的路不止一条说课通往广场的路不止一条说课第1页/共15页单元分析单元分析课文分析课文分析 通往广场的路不止通往广场的路不止一条一条是人教版五年级上是人教版五年级上册第四单元的一篇略读课册第四单元的一篇略读课文。它告诉我们当一条路文。它告诉我们当一条路走不通的时候，千万不能走不通的时候，千万不能灰心，首先要有决定去走灰心，首先要有决定去走另一条路的信心和勇气，另一条路的信心和勇气，这不仅仅是一种积极的生这不仅仅是一种积极的生活态度，也是一种辩证的活态度，也是一种辩证的思维方式。思维方式。 人教版语文五年级上人教版语文五年级上册第四单元围绕册第四单元围绕“生活中生活中的启示的启示”

2、这个主题编排。这个主题编排。本组课文有两篇精读课文本组课文有两篇精读课文和两篇略读课文，分别从和两篇略读课文，分别从不同的角度反映了作者对不同的角度反映了作者对生活的思考，抒写了自己生活的思考，抒写了自己在生活中获得的启示。在生活中获得的启示。第2页/共15页 五年级上学期是学生进入高年级的起五年级上学期是学生进入高年级的起始阶段，应要求学生掌握基本的阅读方始阶段，应要求学生掌握基本的阅读方法（如：朗读、默读、联系上下文理解法（如：朗读、默读、联系上下文理解词句的意思，简要概括文章主要内容，词句的意思，简要概括文章主要内容，体会表达的思想感情，领悟作者的写作体会表达的思想感情，领悟作者的写作目

3、的）。可采用目的）。可采用“抓住重点不放，兼顾抓住重点不放，兼顾非重点不忘非重点不忘”的教学策略。的教学策略。第3页/共15页能正确认读生字和多音字能正确认读生字和多音字“挑挑”，理解星罗棋布、络绎不绝、大喜过望、心灵手巧等重要词语。积累好词好句。，理解星罗棋布、络绎不绝、大喜过望、心灵手巧等重要词语。积累好词好句。正确流利、有感情地朗读课文，背诵父亲教导我的话正确流利、有感情地朗读课文，背诵父亲教导我的话 。知识目标知识目标 能力目标能力目标 情感目标情感目标 整体感知文章的写作结构。整体感知文章的写作结构。抓住中心距，品读、体会其含义，领悟一些表达方法。抓住中心距，品读、体会其含义，领悟一

4、些表达方法。领悟领悟“通往广场的路不止一条通往广场的路不止一条”的深刻含义。学习作者积极地人生态度，从而指导自己的学习和生活。的深刻含义。学习作者积极地人生态度，从而指导自己的学习和生活。 第4页/共15页 教学重点教学重点 学情分析学情分析 联系上下文及生活实联系上下文及生活实际，引导学生理解际，引导学生理解“通往通往广场的路不止一条广场的路不止一条”这句这句话的深刻含义。并学习本话的深刻含义。并学习本文的写作方法。文的写作方法。第5页/共15页教学难点教学难点 学情分析学情分析 链接生活中发生的链接生活中发生的“遇到困难，如何选择其他遇到困难，如何选择其他方式克服困难方式克服困难”的事例，

5、的事例，深刻理解题目的含义。深刻理解题目的含义。第6页/共15页创设学习氛创设学习氛围围激发学习欲激发学习欲望望增强学习兴增强学习兴趣趣问题教学法问题教学法引探式教学法引探式教学法情境教学法情境教学法创设问题情创设问题情境境培养问题意培养问题意识识促进思维发促进思维发展展组织探究活组织探究活动动提高实践能提高实践能力力培养创新精培养创新精神神第7页/共15页合作交流法合作交流法自主探究法自主探究法朗读成诵朗读成诵课前预习课前预习第8页/共15页谈话引入谈话引入引出课题引出课题 环节一：新知导入环节一：新知导入点击添加文本点击添加文本情境创设情境创设第9页/共15页1独立探究独立探究初读课文初读

6、课文认字解词认字解词3精读课文精读课文合作探究合作探究理解、欣赏理解、欣赏重点句重点句2再读课文再读课文了解内容了解内容理清脉络理清脉络第10页/共15页点击此处添加标题点击此处添加标题Text 1摘抄课文中优美词语句子摘抄课文中优美词语句子给同学、家长讲这个故事给同学、家长讲这个故事，说说自己的感受。，说说自己的感受。 从你所经历的事中选印象最深的一件，模仿本课从你所经历的事中选印象最深的一件，模仿本课“选材围绕中心选材围绕中心”的方法写写它带给你的启示的方法写写它带给你的启示 课余时间可以读读课余时间可以读读钢铁钢铁是怎样炼成的是怎样炼成的。课后延伸课后延伸拓展练习拓展练习基础练习基础练习第11页/共15页点击此处添加标题点击此处添加标题畅所欲言谈收获畅所欲言谈收获第12页/共15页通往广场的路不止一条通往广场的路不止一条 走出一条自己设计、制作和出售时装的道路（祥写）走出一条自己设计、制作和出售时装的道路（