通过激素的调zyjPPT学习教案

1、会计学1通过激素的调通过激素的调zyj切除通向该段小肠的神切除通向该段小肠的神经，只留下血管经，只留下血管稀盐酸稀盐酸狗的上段小肠肠腔狗的上段小肠肠腔胰腺分泌胰液胰腺分泌胰液稀盐酸稀盐酸狗的血液中狗的血液中胰腺不分泌胰液胰腺不分泌胰液狗的上段小肠肠腔狗的上段小肠肠腔稀盐酸稀盐酸胰腺分泌胰液胰腺分泌胰液注入注入注入注入注入注入结果结果结果结果结果结果这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，所以是一个十分顽固的神经反射。所以是一个十分顽固的神经反射。 第1页/共30页第2页/共30页 这种实验现象不是神经调节的结果，而是化学这种实验现象不是神经调节的

2、结果，而是化学调节的结果：调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。胰腺，引起胰液的分泌。如果要证明斯他林如果要证明斯他林和贝利斯的观点，和贝利斯的观点，应该如何设计实验应该如何设计实验？第3页/共30页实验过程：实验过程：小肠黏膜小肠黏膜+ +稀盐酸稀盐酸+ +砂子砂子磨碎磨碎注注射射实验结果：实验结果：促进胰腺分泌胰液。促进胰腺分泌胰液。 实验结论：实验结论：胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果。胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果。 制成提取液制成提

3、取液狗静脉狗静脉第4页/共30页思考与讨论思考与讨论2.2.斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？ 发现了促胰液素；发现了促胰液素； 发现了激素调节发现了激素调节 。1.1.“机遇只偏爱那种有准备的头脑机遇只偏爱那种有准备的头脑”哪些因素使斯他哪些因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的机会？林和贝利斯抓住了成功的机会？ 不迷信权威、创造性思维、严谨的实验设计等不迷信权威、创造性思维、严谨的实验设计等第5页/共30页激素调节的激素调节的概念概念 人和动物体的生命活动，除了受神经人和动物体的生命活动，除了受神经系统的调节外，还存在着另一种调节方系统的调节外，

4、还存在着另一种调节方式式由内分泌器官（或细胞）分泌的由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节，这就是激素调节化学物质进行调节，这就是激素调节。 概 念激素调节是体液调节的主要内容激素调节是体液调节的主要内容。第6页/共30页人体的外分泌腺和内分泌腺人体的外分泌腺和内分泌腺 A B外分泌腺外分泌腺内分泌腺内分泌腺血管血管导管导管第7页/共30页分泌促甲状分泌促甲状腺激素释放腺激素释放激素等激素等分泌生长激分泌生长激素、促甲状素、促甲状腺激素等腺激素等分泌肾上分泌肾上腺素等腺素等分泌雌性分泌雌性激素等激素等分泌雄性激分泌雄性激素等素等分泌甲状腺分泌甲状腺激素等激素等分泌胸腺分泌胸腺激素等激素等

5、其中的胰岛分其中的胰岛分泌胰岛素和胰泌胰岛素和胰高血糖素等高血糖素等第8页/共30页胰岛胰岛A细胞细胞（分泌胰高血糖素）（分泌胰高血糖素）胰岛胰岛B细胞细胞（分泌胰岛素）（分泌胰岛素）第9页/共30页激素名称激素名称 分泌腺体分泌腺体生理作用生理作用生生 长长 激激 素素垂垂 体体促进新陈代谢促进新陈代谢和和生长发育生长发育，提高提高神经系统的兴奋性神经系统的兴奋性。尤其对中枢尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要神经系统的发育和功能具有重要影响。影响。促进组织细胞加速摄取、利用和储存促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖水平葡萄糖，从而降低血糖水平。（唯一。（唯一降糖激素）降糖

6、激素）促进生长促进生长、主要是促进蛋白质合成和骨的生长。、主要是促进蛋白质合成和骨的生长。甲状腺激素甲状腺激素甲状腺甲状腺胰胰 岛岛 素素胰胰 岛（岛（B）促进肝糖元分解，促进非糖物质转促进肝糖元分解，促进非糖物质转化为葡萄糖，使血糖水平升高化为葡萄糖，使血糖水平升高。（。（主要升糖激素）主要升糖激素）胰高血糖素胰高血糖素胰胰 岛岛（A）第10页/共30页 激素分泌不足或过多导致的症状激素分泌不足或过多导致的症状巨人症巨人症呆小症呆小症肢端肥大症肢端肥大症甲亢甲亢侏儒症侏儒症第11页/共30页 激素分泌不足或过多导致的症状激素分泌不足或过多导致的症状激素激素内分泌腺内分泌腺不足不足过多过多生长

7、激素生长激素垂体垂体 幼年幼年-侏儒症侏儒症(智力发育仍正常智力发育仍正常)幼年幼年- 巨人症巨人症 成年成年- 肢端肥大肢端肥大症症 甲状腺激甲状腺激素素 甲状腺甲状腺 幼年幼年-呆小症呆小症(智力低下智力低下) 缺碘：大脖子病缺碘：大脖子病甲亢甲亢胰岛素胰岛素胰腺中的胰腺中的胰岛胰岛 糖尿病糖尿病 低血糖低血糖第12页/共30页二、激素调节的实例二、激素调节的实例 实例一：血糖平衡的调节来源来源去路去路机体是通过什么途径来调节血糖的来源和去路的呢机体是通过什么途径来调节血糖的来源和去路的呢 ？第13页/共30页来源来源去路去路机体是通过什么途径来调节血糖的来源和去路的呢机体是通过什么途径来

8、调节血糖的来源和去路的呢 ？第14页/共30页第15页/共30页胰岛胰岛B B细胞细胞分泌分泌胰岛胰岛素素作作用用 促进组织细胞加速摄取、利用促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。降低。 胰岛素还能够抑制肝糖元的分胰岛素还能够抑制肝糖元的分解和非糖物质转化为葡萄糖，解和非糖物质转化为葡萄糖，胰岛胰岛A A细细胞胞胰高血糖素胰高血糖素作用作用 促进肝糖原分解，并促进肝糖原分解，并促进一些非糖物质转化促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖为葡萄糖，从而使血糖水平升高。水平升高。 分泌分泌第16页/共30页血糖降低血糖降低血糖升高血糖升高+胰岛素分

9、泌胰岛素分泌胰岛胰岛B细胞细胞+胰岛胰岛A细胞细胞胰高血糖素分泌胰高血糖素分泌+下丘脑下丘脑一区域一区域+下丘脑另下丘脑另一区域一区域+肾上腺素分泌肾上腺素分泌+第17页/共30页反馈调节 在血糖调节的过程中，胰岛素的作用结果反在血糖调节的过程中，胰岛素的作用结果反过来影响胰岛素的分泌，胰高血糖素也如此。过来影响胰岛素的分泌，胰高血糖素也如此。在一个系统中在一个系统中, ,系统本身工作的效果系统本身工作的效果, ,反反过来又作为信息调节该系统的工作，这过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做种调节方式叫做反馈调节反馈调节。 反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它反馈调节是生命系统中

10、非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。对于机体维持稳态具有重要意义。第18页/共30页 反馈调节有正负反馈之分，其中反馈调节有正负反馈之分，其中负反馈负反馈在日常生活及人体的生理活动中都很常见。在日常生活及人体的生理活动中都很常见。日常生活中用到的电冰箱、空调等的调温系日常生活中用到的电冰箱、空调等的调温系统都是根据负反馈原理来设计的，体内许多统都是根据负反馈原理来设计的，体内许多生理活动，如生理活动，如绝大多数激素的分泌、体温调绝大多数激素的分泌、体温调节等都是负反馈调节的最好例子节等都是负反馈调节的最好例子。 正反馈正反馈：如排尿反射、血液的凝固过程：如排尿反射、血液的凝固过

11、程、分娩过程、月经周期中黄体生成素的释放、分娩过程、月经周期中黄体生成素的释放等等。日常生活中也不乏正反馈的实例，如某。日常生活中也不乏正反馈的实例，如某位学习刻苦的同学得到表扬后，学习更加刻位学习刻苦的同学得到表扬后，学习更加刻苦。苦。第19页/共30页血糖调节属于：血糖调节属于： 方式：神经方式：神经体液调节体液调节特点：负反馈调节特点：负反馈调节 血糖调节中枢：血糖调节中枢：下丘脑下丘脑激素：激素：主要是胰岛素、胰高血糖素主要是胰岛素、胰高血糖素激素之间的关系：激素之间的关系：协同协同 或或 拮抗拮抗例如：胰高血糖素和肾上腺素具有协同；例如：胰高血糖素和肾上腺素具有协同； 胰岛素和胰高血

12、糖素具有拮抗作用胰岛素和胰高血糖素具有拮抗作用第20页/共30页 下丘脑下丘脑 垂垂 体体 甲状腺甲状腺促甲状腺激素释放激素（促甲状腺激素释放激素（TRH）促甲状腺激素（促甲状腺激素（TSH）甲状腺激素甲状腺激素促进细胞代谢促进细胞代谢促进促进抑制抑制抑制抑制冷觉感受器冷觉感受器反馈调节反馈调节寒冷寒冷第21页/共30页BD 可参与血糖平衡的调节可参与血糖平衡的调节 有调节躯体运动的高级中枢有调节躯体运动的高级中枢 可合成和分泌促甲状腺激素释放激素可合成和分泌促甲状腺激素释放激素 垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育唾液腺，垂体，肠腺肾上腺，甲状腺，胰岛唾液腺，垂体

13、，肠腺肾上腺，甲状腺，胰岛睾丸，汗腺，皮脂腺卵巢，胃腺，肝脏睾丸，汗腺，皮脂腺卵巢，胃腺，肝脏1、下列各组腺体分泌的物质，均能够直接排放到、下列各组腺体分泌的物质，均能够直接排放到血浆中的是（血浆中的是（ ）2、关于下丘脑功能的叙述，正确的是（、关于下丘脑功能的叙述，正确的是（）A. B. C. D.巩固练习巩固练习第22页/共30页3、糖尿病、坏血病、侏儒症、呆小症、脚气病的原因，、糖尿病、坏血病、侏儒症、呆小症、脚气病的原因，按顺序是（按顺序是（ ）缺乏胰岛素、甲状腺激素、生长激素、维生素缺乏胰岛素、甲状腺激素、生长激素、维生素C、维生素、维生素B1缺乏胰岛素、维生素缺乏胰岛素、维生素C、

14、甲状腺激素、维生素、甲状腺激素、维生素B1、生长激素、生长激素缺乏维生素缺乏维生素C、生长激素、胰岛素、维生素、生长激素、胰岛素、维生素B1、甲状腺激素、甲状腺激素缺乏胰岛素、维生素缺乏胰岛素、维生素C、生长激素、甲状腺激素、维生素、生长激素、甲状腺激素、维生素B1D4、用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠、用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为( )BA耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低B耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强C耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低D耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强第23页/共30页生长激素生长激素促性腺激素促性腺激素促甲状腺激素促甲状腺激素胰高血糖素胰高血糖素胰岛素胰岛素甲状腺激素甲状腺激素肾上腺素肾上腺素部分激素的化学成分：部分激素的化学成分：氨基酸衍生物氨基酸衍生物类类 激素激素蛋白质或多蛋白质或多肽类激素肽类激素类固醇激素类固醇激素雄激