高三语文一轮总复习课件：语言文字运用-专题一-第1节-理解实用词语实词(共43张PPT)

1、专题一专题一 正确使用词语正确使用词语(含熟语含熟语)第一节理解实用词语第一节理解实用词语(实词实词) 千锤百炼，披沙拣金千锤百炼，披沙拣金真题体验延伸 1. 2013北京高考依次填入句中横线处的词语，正确的一项是() 文学艺术创作来源于生活。作家塑造的人物形象，往往是以现实生活中的真实人物为_创作而成的。 一辆运载盐酸的货车在高速公路上发生了侧翻事故，交通、消防等部门的人员迅速赶赴出事现场，并做出了紧急_。 保险丝是电路安全的报警器。当电路里的电流超过允许值时，保险丝就会_，从而切断电源，保障线路和电器的安全。 A原形处置融化 B原型处治融化 C原型处置熔化 D原形处治熔化 审明题意填入句中

2、横线处的词语，正确的 解题分析本题考查同音实词的辨析能力。“原形”与“原型”：“原形”，名词，原来的形状，本来面目(含贬义)；“原型”，名词，原来的类型或模型，特指叙事性文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。“处置”与“处治”：“处置”，动词，处理；“处治”，动词，处分、惩治，一般指比较严厉的惩治。“融化”与“熔化”：“融化”，动词，(冰、雪等)变成水；“熔化”，动词，固体加热到一定温度变为液体。 注这里的选词是针对“作家塑造人物形象”而言的。 此句语境为“对车辆侧翻事故”的处理。 此处的主语是“保险丝”。 尝试解答C 2. 2013湖北高考依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是()

3、 宋人画雪常不用铅粉，_把背景用墨衬黑，一层层_，留出山头的白，树梢的白，甚至花蕾上的白，虚实映衬，意境悠远。 因为睡不着，打开窗帘，遥望夜空，_满天，斜月晶莹，薄雾似轻纱漫卷，_。我思念那个小山村，那个让我魂牵梦绕的地方！ A而是点染星汉如梦如幻 B总是浸染星云如诗如画 C却是绘染星光诗意盎然 D只是渲染星斗诗意朦胧 审明题意填入下列横线处的词语，最恰当的 解题分析本题考查近义词词义辨析。“而是”“总是”“却是”“只是”：而是：连词，连接语意相反的成分，表示轻微转折，常与“不是”搭配。总是：表示一直如此，经常如此；全是，都是。却是：表示转折，语气较重。只是：仅仅是，不过是；强调限于某个情况或

4、范围；但是(口气较轻)。“点染”“浸染”“绘染”“渲染”：点染：绘画时点缀景物和着色，也比喻修饰文字。浸染：逐渐沾染或感染；液体渗入而使染上颜色或被污染。绘染：绘画、染色。渲染：国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以增强艺术效果，也比 喻夸大地形容。“星汉”“星云”“星光”“星斗”：星汉：指银河。星云：由气体和尘埃组成的云雾状天体。星光：星星的光辉。星斗：星星的总称。 注“画雪常不用铅粉”和“把背景用墨衬黑”应是“仅仅是”的意思。“把背景用墨衬黑”是绘画时点缀景和着色，所以这里的选词应选择“点染”或“渲染”。 “遥望夜空”“斜月晶莹”应是满天星星，所以这里的选词应选择“星斗”。 “薄雾似

5、轻纱漫卷”可选“如梦如幻”或“诗意朦胧”。 尝试解答D 3. 2013四川高考依次在下列横线处填入词语，最恰当的一项是() (1)现代自然科学_是研究单个的事物，还要研究事物、现象的变化发展过程，研究事物之间的各种关系，这就使自然科学发展成为严密的综合体系。 (2)在芦山地震灾难面前，基层党组织就是一个_的战斗堡垒，他们行动迅速，组织有力，帮助群众有序疏散，及时救治伤员，成为灾区百姓的主心骨。 (3)从此以后，黑格尔将父亲的话牢记在心，每当要出现_、贬低别人、粗暴打断别人说话苗头的时候，他都会想到父亲的提醒：“马车越空，噪音就越大。” A不止无坚不摧自以为是 B不只 坚不可摧 自以为是 C不止

6、 坚不可摧 自行其是 D不只 无坚不摧 自行其是 审明题意在下列横线处填入词语，最恰当的 解题分析本题考查正确使用和辨析词语的能力。“不止”与“不只”：不止：继续不停；表示超出某个数目或范围。不只：不但，不仅。后面有“还要”，只能选“不只”。“无坚不摧”与“坚不可摧”：无坚不摧：能够摧毁任何坚固的东西，形容力量强大。坚不可摧：非常坚固，摧毁不了。后面是“战斗堡垒”，只能选“坚不可摧”。“自以为是”与“自行其是”：自以为是：认为自己的看法和做法都正确，不接受别人的意见。自行其是：按照自己认为对的去做(不考虑别人的意见)。“自行其是”与“自以为是”的不同点在“行”上，即去做，这里只能选“自以为是”

7、。 尝试解答B技法探究例破 实词是指有实在意义，能够单独充当句子成分，一般能单独回答问题的词。它主要包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六大类。(名词、动词、形容词为考查重点) 实词的考查主要集中在同音实词和异音实词的规范应用上。类型 特点 示例同音实词同音近义词 祛除、驱除，侦查、侦察同音异义词 品位、品味，沟通、勾通异音实词充当语素的字音全不相同或部分不同，而词语的意思有相近之处，但应用范围等不同捐赠、馈赠，风范、风尚，囊括、涵盖，制约、约束 一、从意义方面辨析 1看词义的轻重 词义的轻重不同，它的用法也就不一样。一组词的意义基本相同，但是有的适用于重要的、较大的事物，有的适用于一般的

8、事物；有的表示程度深、性质重，有的表示程度浅、性质轻。 如：妨碍、妨害 “妨碍”指对人或事物造成一定的障碍，词义较轻。如：这么晚了还放录音机，会妨碍别人休息的。“妨害”指使人或事物受到损害，词义较重。如：在瓜果蔬菜上喷洒农药，会直接妨害人们的健康。 2看适用范围 有很多近义词适用范围的大小是不同的，有的大一些，有的小一些；有的概括的是事物总的方面，有的概括的是其中的某一部分。只有准确把握词语的适用范围，才能正确地辨别。 如：边疆、边境、边界 这三个词表示的范围越来越小。“边疆”指比较边远的靠近国界的区域，范围大，同时这个概念比较抽象；“边境”指靠近边界的地方，范围较小，同时这个概念比较具体；“

9、边界”仅指一条界线，范围最小。如：_线上，忠诚的卫士日夜守护着祖国。就应选“边界”。 3看表达侧重 对近义词词义的辨析，重点是分析不同语素的意义。辨明了近义词中词义的侧重点，不同语素的意义也就清楚了。 如：景点、景色 景点侧重指景物的地点，“景色”侧重指景象、情景。 动词近义词的侧重点区别往往在所指动作的方式、方法或动作的结果方面。 如：沉思、深思、寻思 这一组词都有“注意力集中，仔细思考”的意思；但“沉思”重在思考的“全神贯注”，“深思”重在思考的“深入”，“寻思”重在思考的“反复”。 4看可数与不可数 名词所代表的事物有可数和不可数之分，有些名词可从可数与不可数方面辨析。 如：春秋、岁月

10、“春秋”是可数名词，可以说三十二个春秋；“岁月”是不可数名词，不能说多少个岁月。 5看词语的语境义 词语的语境义比较灵活，它是在特定的语言环境中所产生的特定意义或临时意义。它常常要根据上下文的特定接受对象、人物关系、情感氛围等多种因素来考虑，而不能简单地看字面用语。 如：傻样、你真坏 “傻”的固有义是“愚蠢”“死心眼”，“坏”的固有义是“品质恶劣”。可是当热恋中的青年男女用亲昵的语气说出时，则变成了“可爱”“聪明”。古时，青年妇女称自己的丈夫为“冤家”也是这个意思。这就是语境义。由于这种意义是特定环境下的特殊义或临时产生的意义，这就要求我们要注意辨析并准确地把握词语的语境义。 二、从用法方面辨

11、析 6看适用对象 很多实词有特定的适用对象。辨析适用对象的差异也是区分实词的方法之一。 如：爱护、爱戴 爱护：用于上级对下级、长辈对晚辈或同级同辈之间。 爱戴：用于下级对上级、晚辈对长辈。 对于适用对象而言，主要就是谦敬辞的问题，这在后面的“语言表达得体”中还会重点讲解，在此不再详述。 7看成分搭配 在语言实践中，词语之间的搭配有一定的限定，不能任意组合。词语的搭配，一要合乎事理，二要合乎习惯。 如： 发扬优点、作风、传统；发挥创造性、积极性、作用、干劲。 改进工作、方法、技术；改善生活、关系、条件。 交流思想、经验、物资；交换意见、礼物、资料。 8看词性语法 根据词性可以判断某词在句子中充当

12、的成分，确定词的语法功能，从而准确辨析词义。 如：启示、启事 “启示”是启发的意思，作动词时，可作谓语；作名词时，可作主语或宾语。“启事”是刊登或张贴出来的声明，如：征文启事、寻物启事，属名词，作主语或宾语。如： 如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高_(品位品味)的作品来的。 “品位”指文艺作品所达到的水平，是名词；“品味”指仔细体会、玩味，是动词。因此这里应选“品位”。 9看表达重复与否 对词语意义理解不准确经常会导致重复表达。辨析实词也可从表达重复与否的角度辨析。 如：参加舟曲救灾的“铁军”_(凯旋胜利)归来。 “凯旋”是“胜利归来”，本身就有“归来

13、”之义，所以只能说“胜利归来”，而不能说“凯旋归来”。 与之相类似的词语还有：“悬殊”是“差别很大”之义，因此不能说“很悬殊”或“悬殊很大”；“忍俊不禁”不能说“忍俊不禁地笑”；“贻笑大方”不能说“被人贻笑大方”等。 10看习惯用法 有些词语意义虽然接近，但其习惯用法不同。 如：捉摸、琢磨 “捉摸”习惯上用于否定句，“琢磨”习惯上用于肯定句。 如“释怀”“消受”这两个词多用于否定句中，一般都说“无法释怀”“难以释怀”“无福消受”。 该句中的加点词语就因不辨褒贬而用错了对象。“凶猛”指(气势、力量)凶恶强大，多含贬义，不应用来修饰“猎人”。 12看语体风格 词的色彩，有庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委

14、婉和直露以及文、白、雅、俗等色彩，虽然意义相同或相近，但各适用于不同场合，叫语体色彩。如：“寿辰”带有庄重尊敬的感情，属于特殊用语，“生日”则是一般用语(一般用语指口头和书面都常用的普通用语)。“吓唬”一般用于口语，“恐吓”则用于书面语。“可以”是一般用语，“准予”则是特殊用语，多用于公文。“脑袋”是口头用语，“头部”则多用于司法文书等。 12013广东高考下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是() 在许多人眼里，美术馆一直是阳春白雪的代名词，是少数有艺术造诣的人出入的地方，里面陈列的通常是看不太懂的作品。但如果你到台湾的美术馆去转转，你一定不会失望。台湾的美术馆数量众多，有大有小，风格迥异

15、。其中规模最大的两处是新北市的朱铭美术馆和台中市的“台湾美术馆”。置身其中，你会发现那里艺术不再是高高在上的物品，而是像站立在你身边懂你的知心朋友。 A阳春白雪B通常 C迥异 D高高在上 适用方法看运用对象 推断方法A阳春白雪：战国时期楚国的一种高雅的歌曲，后来泛指高深的、不通俗的文学艺术。常与“下里巴人”对举。B.通常：形容词，一般，平常；副词，表示在一般情况下，行为、事情有规律地发生。C.迥异：形容词，相差很远，迥别。D.高高在上：形容领导者不深入实际，脱离群众。只能用于人，不能用于物品。 答案D 22013江西高考依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是() 家庭的_使他从小对美就有敏锐的感悟，乡村丰富的色彩和生动的线条使他陶醉不已。 那个时候的中国，社会动荡，经济秩序极为混乱，物价_，人民苦不堪言。 沈阳飞机制造公司全体职工都_总经理罗阳献身国防事业的崇高精神_打动。 A熏陶青云直上为而 B熏染青云直上为而 C熏陶扶摇直上为所 D熏染扶摇直上为所 适用方法看成分搭配 推断方法本题考查考生正确使用词语的能力。此题将实词、虚词、成语的辨析结合在一起进行考查，综合性较高，其中，“为而”“为所”是一组意义容易混淆的关联词语，属于虚词的考