2015北京中考物理试题汇编9解析

1、第 1页（共 23页） 2015 北京中考物理试题汇编 8 一 选择题（共2小题） 1. （2015?通州区一模）如图，重力不计的一木板 AC可绕O点无摩擦转动，木板AC长9m, 在A端挂一边长为50cm的正方体P, 台电动车由B点向C点运动.当车在起点 B时，P 对地面的压强为 4500Pa,且OA=2m , OB=1.5m .若车的质量为 50kg , g取10N/kg，则（ ） A .若车由B点以0.3m/s的速度向右运动且保持木板静止，车最多可以运动 20s B .木板保持静止情况下，车由 B点向右最多可以运动 7m C.若车由B点向右运动2.5m, P对地面的压强为 2000Pa D

2、 .物体P重1200N 2. （ 2014?郴州）装有不同液体的甲、乙两烧杯，放入两个完全相同的物体，当物体静止后 两烧杯中液面恰好相平，如图所示.液体对甲、乙两烧杯底部的压强分别是 P甲、P乙，液体 C. P甲v P乙，F甲=卩乙D . P甲=卩乙，F甲v F乙 二.填空题（共3小题） 3. （ 2015?通州区一模）如图所示是小明自制 浮力秤”的装置图，浮力秤由外筒和浮体构成， 浮体包括秤盘和长度为 L。、底面直径为Do的圆柱体.向外筒中注入适量水，将浮体竖直放 入外筒的水中静止时， 圆柱体浸入水中的深度为 h0；将质量为m的物体放在秤盘上静止时， 圆柱体浸入水中的深度为 h，且h v L

3、0,水的密度用p水表示.请写出m与h之间的关系式 m= _ 第 2页（共 23页） 4. （ 2015?通州区一模）如表所示是在某区域利用气压计测量得到的不同高度的大气压数值 （将海平面的高度记为零）.分析表中数据可知：该地区在海拔高度 500m以下，大气压强 p随高度h变化的关系式是： _ . h/m 0 100 200 300 400 500 p/pa 5 1 XI0 5 0.99X10 5 0.98X0 5 0.97 X0 5 0.96 X0 5 0.95X0 5. （ 2015?延庆县一模）某校课外科技小组的同学，设计了如图所示的一套装置： A是弹簧 测力计，B是边长为0.1m的均匀正

4、方体浮子， C是圆柱形容器，D是一固定在容器底部的 定滑轮弹簧测力计和正方体浮子之间用一轻质无伸缩的细线通过滑轮相连接. （不考虑滑 3 3 轮的摩擦，取g=10N/kg ）当容器中盛有密度为 p水=1 X10 kg/m的适量的清水，按图中所示， 使浮子B浸没在水中静止时，测力计 A的示数为2N，浮子B的重力是 _ N . 三.解答题（共10小题） 2 6. （2015?平谷区一模）如图所示，渗水井的排水管的管口， 恰好是一块底面积为 0.2m .高 为0.3m的圆柱形石块盖严，渗水井中有 1.5m深的水不能排放，小明站在地面上通过滑轮 组将石块提出渗水井，当石块被提起，并在水中以 V1的速度

5、匀速上升时，小明对绳子的拉 力为F1,小明拉绳的功率为 P1,滑轮组的机械效率为 75%，当水被全部排出，石块以 V2速 度匀速竖直上升时， 小明对绳子的拉力为 F2,小明拉绳的功率为 P2,已知V1: V2=4 : 3, P1: P2=8 : 9, g取10N/kg不计绳的质量和滑轮与轴的摩擦，求： （1） 石块未提起时，水对石块顶部的压力； （2） 石块被提起，并在水中匀速上升时受到的浮力； （3） 石块密度. 排水请回答： 第 3页（共 23页） 7. （ 2015?通州区一模）实验台上有组装好的实验装置，如图所示.另外还有质量均为 50g 的钩码一盒（十个）、质量不同的滑轮三个 （图中

6、未画出）小丽用上述实验装置和器材进行 实验，实验数据如表一、表二所示. 表 序号 动滑轮重 G动/N 钩码重 G/N 钩码上升 高度h/m 绳的拉力 F/N 绳端移动 距离s/m 机械效率 n% 1 0.1 0.5 0.2 0.34 0.4 73.5 2 0.1 1 0.2 0.6 0.4 83.3 3 0.1 2 0.2 1.1 0.4 90.9 表二: 序号 动滑轮重 G动/N 钩码重 G/N 钩码上升 高度h/m 绳的拉力 F/N 绳端移动 距离s/m 机械效率 n% 1 0.1 2 0.2 1.1 0.4 90.9 2 0.15 2 0.2 1.15 0.4 87 3 0.2 2 0.

7、2 1.2 0.4 83.3 （1 ）分析表一中数据，小丽认为：对于同一动滑轮，所提升的钩码越重，机械效 率 （2 ）分析表二中数据，你的结论是：提升相同钩码时, & （ 2015?通州区一模）在学习摩擦力时，小丽猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：接 触面的粗糙程度、接触面间的压力、接触面的面积为了验证 物体所受滑动摩擦力的大小 可能与接触面的面积大小有关 ”这一猜想，她找来一个大木板，把其中一个面涂成红色，又 请爸爸把木板做成两个带挂钩的边长不同的正方体， 还准备了已调零的弹簧测力计、一端带 定滑轮的长木板、细线小丽根据自己的猜想进行了如下实验： 按图组装实验器材，将小正方体木块红

8、色面朝下放在木板上，竖直向上缓慢匀速拉动弹 簧测力计，待测力计示数稳定时读出拉力 F的数值并记录. 用大正方体木块换下小正方体木块，并使木块红色面朝下放在木板上，仿照步骤 再做 一次. （3）分析表中数据可知, ，排除测量因素的影响, 主要原因之一是 请回答： 第 3页（共 23页） 滑动摩擦力f=F，比较两次滑动摩擦力的大小验证自己猜想的对错. 分析小丽的实验操作 &制尤网 jyeoo.con (1 )两个正方体木块红色面朝下放置的目的是： (2)实验时 缓慢匀速拉动弹簧测力计 ”的原因是: (3 )小丽的实验探究过程存在的问题是： 9. (2015?通州区一模)如图所示，是利用电动

9、机通过滑轮组提升水中物体 A的示意图，当 浸没在水中的物体 A匀速上升时，滑轮组的机械效率为 80%;当物体A离开水面后，以0.1m/s 的速度匀速上升时，电动机的功率为 P,已知物体A的体积V=0.2m1 2 3 4，质量m=0.5t，不计 绳重、滑轮轴摩擦及水的阻力， g取10N/kg .求： (1 )动滑轮重G动； (2)电动机的功率P. 甲 由图甲可知，该凸透镜的 _ 是15.00cm . 实验前，在摆放凸透镜、蜡烛和光屏时要求三者的中心在同一水平高度，同时注意将 凸透镜”、蜡烛”或 光屏”)摆放在另外两个元件的中间. （2） 木块密度的数学表达式为 _ . 14. （2015?延庆县

10、一模）阅读以下材料，回答问题. (1) (2) (填 (3) 透镜左侧a、b、c、d四个位置中的 乙 E检hl优帝了 f （4） 通过实验小明明白了照相机的成像原理，一次他在给兄弟班级照毕业像时，发现两旁 还有同学没有进入观景框内，他应将照相机 _ （填靠近”或远离”被拍照的同 学，这样才能在观景框内看到全班同学清晰的画面. （5） 小明进一步学习知道了眼球的成像原理一束来自远处的光经眼球的角膜和晶状体折 射后所成的像落在视网膜 _ （填 前”或 后”，这就是近视眼，矫正方法是戴一 副由 _ （填 凸”或凹”）透镜片做的眼镜. 11. （2015?延庆县一模）小钢利用杠杆及相关器材进行实验，记

11、录的实验数据绘成图象，如 图所示.请根据图象归纳出动力 Fi与阻力F2的关系式： _ . t F： N 12. （2015?延庆县一模）小明同学为了证明力使物体发生形变，他做出了如下操作，用力挤 压如图所示的玻璃瓶壁，可以看到玻璃管内的水柱液面上升. 不挤压玻璃瓶壁时（或松手后）， 玻璃管内的水柱液面回落. 这说明力的作用使玻璃瓶发生了形变. 小红认为，小明在实验过 程中没有控制温度这一变量， 你觉得应该怎么做就可以控制温度对形变的影响了. 请写出简 单的操作过程和现象. 耳 13. （2015?延庆县一模）小亮想测出小木块（密度比水的小，表面经处理后不吸水）的密度.除 了此木块，老师还给他提

12、供了如下器材： 与木块体积相同的铜块， 足够大的量筒和足量的水 （已知水的密度为 p水）.请你仅利用上述器材帮他设计测量这个木块密度的实验方案， 请完成实验步骤： （1） 向量筒内加入适量的水，记下量筒内水的体积 Vo; 将铜块缓慢放入量筒内水中，记下此时水和铜块的总体积 V1；第 7页（共 23页） 公元前213年，罗马帝国派出大批战船开往地中海的西西里岛，想征服叙拉古王国. 这一天，晴空万里，阳光灿烂，阿基米德和叙拉古国王站在城堡上观察着海面远处那一只 只露出一些桅顶的罗马战船慢慢地越变越大. 城堡中兵力很少.国王把希望目光投向聪慧无比的阿基米德，询问道： 听说您最近叫人做 了很多的大镜子

13、，这里面有些什么名堂？ ” 阿基米德朝遥远的敌船一指说： 只要我们把罗马的战船消灭掉，他们就彻底失败了而今 天，他们灭亡的日子就要到啦，因为我们有太阳神助威. ”阿基米德让士兵搬来几百面取火 镜，在阿基米德的指挥下，一起往一艘战船的白帆上反射灼烈的阳光. 不一会儿，被取火镜 照射的白帆冒出缕缕青烟，海风一次， 呼”地起了火，火势一会儿就变大了.罗马侵略者狂 叫起来，纷纷往海水里跳，有的烧死，有的淹死后面的战船以为叙拉古人施了什么妖术, 吓得调转船头便逃. 叙拉古国王兴奋地问阿基米德： 你这取火镜怎么真能向太阳神取来火呢？ ” 阿基米德说： 这镜子是凹面的镜子，它反射出的阳光，能集中到一点，这叫

14、做焦点焦点 的温度很高很高，碰到易燃物上就能点着火. 不过，假如没有太阳的帮忙， 我们是无法取胜 B ) B (2)阿基米德使用的取火镜是 镜，主要利用的是光的 现象.(选 填直射”反射”或折射”) (3 )请举出一个应用的实例，如 _ 4 15. (2014?青岛)小雨受到的重力为 640N ,他站在水平地面上时对地面的压强为 1.6 10 Pa. (1) 他用图甲所示滑轮组匀速提升物体 A， 滑轮组的机械效率为 90% (不计绳重和摩擦)， 此时他对水平地面的压强为 603Pa.则物体A重力GA= ? (2) 如图乙所示，若他用此滑轮组从水下缓慢提起边长为 0.3m的正方体B (不计水的阻

15、力、 绳重和摩擦)，当物体B的下表面所受水的压强为 2 X103pa时，小雨对水平地面的压强为匀 速提升物体A时对水平地面压强的 则物体B的密度PB= ? 的 ” 射向凹面镜的平行光经凹面镜反射使这点处的温度非常高，易于燃烧的物体 阳遂”就是铜制的凹面镜我们现在使用的太 _ 所示的原理(选填 A或 E检hl优帝了 f 第 6页(共 23 页)第 9页（共 23页） 甲 乙 2015 北京中考物理试题汇编 8 参考答案与试题解析 一 选择题（共2小题） 1. （2015?通州区一模）如图，重力不计的一木板 AC可绕0点无摩擦转动，木板AC长9m, 在A端挂一边长为50cm的正方体P, 台电动车由

16、B点向C点运动.当车在起点 B时，P 对地面的压强为 4500Pa,且0A=2m , 0B=1.5m .若车的质量为 50kg , g取10N/kg，则（ ） A .若车由B点以0.3m/s的速度向右运动且保持木板静止，车最多可以运动 20s B .木板保持静止情况下，车由 B点向右最多可以运动 7m C.若车由B点向右运动2.5m, P对地面的压强为 2000Pa D .物体P重1200N 考点：杠杆的平衡分析法及其应用；速度与物体运动. 专题：计算题；错解分析题；简单机械. 分析：首先利用G=mg求出物体P的重力，物体P对木板的压力与物体 P的重力相等； 根据杠杆平衡条件求出当车在起点 B

17、时物体P对A点的拉力；利用F=pS求出物体P 对地面的压力，由于物体 P处于静止，根据合力为零求出物体 P的重力； 车由B点向右移动的最大距离时，要木板保持静止情况下，即此时物体 P对A点的 拉力与物体P的重力相等，利用杠杆平衡条件求出向右移动的最大距离； 利用t=求出车此时可以运动的时间； V 若车由B点向右运动2.5m，先利用杠杆平衡条件求出 A点受到的拉力，再合力为零 求出物体P对地面的压力， 禾惋p=求压强. S 解答：解：由于木板处于水平平衡状态，则车对木板的压力 R=G车=口车 g=50kg xi0N/kg=500N ； 当车在起点 B时，由杠杆平衡条件 F1L1=F2L2得：FA

18、X）A=F车XOB , 物体P对A点的拉力FAJ厂=m =375N ； 0A 2m 一 2 2 由于物体P对地面的压强为 4500Pa,受力面积为 S=50cm50cm=2500cm2=0.25m2； 根据 p=g得：压力为 F=pS=4500PaX）.25m2=1125N ； 由于压力F=G - FA,则物体P的重力为G=F+FA=1125N+375N=1500N，故D错误； 若车由B点向右运动 2.5m，贝U OB=1.5m+2.5m=4m , 由杠杆平衡条件 FL1=F2L2得：FA OA=F车XOB, F 车500NX 4m 物体P对A点的拉力FA= =1000N ； 0A 2ro 第

19、 8页（共 23页）jyeoo con 填空题（共3小题） 第 9页（共 23页） 则此时的压力 F=G - FA=1500N - 1000N=500N , 压强 p=LL= 500N =2000Pa，故 C 正确； s 0. 25 m2 车由B点向右移动的最大位置 B时，木板仍保持静止情况下，即此时物体 P对A点 的拉力与物体P的重力相等； 由杠杆平衡条件 FIL仁F2L2得：GPOA=F车OB ”， 则 OB = ； =6m, F车 500N 则车由B点向右最多可以运动的距离为 s=OB- OB=6m - 1.5m=4.5m ;故B错误； 当若车由B点以0.3m/s的速度向右运动且保持木板

20、静止，由 v 丈得：车的运动时间 t 为t=工5m =155，故A错误. v 0. 3iri/s 故选C. 点评：本题考查学生对杠杆平衡条件和压强公式的理解和运用； 应用杠杆平衡条件与压强公 式即可正确解题. 2. （ 2014?郴州）装有不同液体的甲、乙两烧杯，放入两个完全相同的物体，当物体静止后 两烧杯中液面恰好相平，如图所示液体对甲、乙两烧杯底部的压强分别是 P甲、P乙，液体 C. P甲v P乙，F甲=卩乙D . P甲=卩乙，F甲v F乙 考点： 压强大小比较；物体的浮沉条件及其应用. 专题： 分析： 压强和浮力. 放入液体的物体完全相同，由浮沉条件可知两物体所受浮力相等，由浮力公式 F

21、浮=p gV，可知两液体的密度，由压强公式 p= gh可知对底部的压强. 解答： 解：两木块完全相冋，它们在液体内都是静止的，故受力平衡，即浮力都等于物体的 重力； 二F甲=F乙, 由于物体在甲中浸入液面的体积比乙中的小，故由 F浮=p液gV排得：p甲p乙， p= p液gh得，由于液面咼度相同， 二p甲p乙. 故选A. 点评：本题考查了学生对阿基米德原理、物体的浮沉条件、液体压强公式的掌握和运用，根 据提供情景灵活选用公式分析判断是本题的关键. 3. （ 2015?通州区一模）如图所示是小明自制 浮力秤”的装置图，浮力秤由外筒和浮体构成， 浮体包括秤盘和长度为 Lo、底面直径为Do的圆柱体向外

22、筒中注入适量水，将浮体竖直放 入外筒的水中静止时， 圆柱体浸入水中的深度为 ho;将质量为m的物体放在秤盘上静止时， 圆柱体浸入水中的深度为 h，且h v Lo,水的密度用p水表示.请写出m与h之间的关系式 考点： 阿基米德原理. 专题： 压强和浮力. 分析： 根据物体漂浮浮力等于重力，然后根据阿基米德原理以及重力、密度公式表示出浮力 与重力的关系，并进一步化简得出被称物体质量 m与浮体的圆柱体浸入水中深度 h 之间的关系式； 解答： 解：秤盘中未放物体时，浮体在水中漂浮，则有 F 浮 i=Go p 水 gV 排 i=Go 化简后可得：Go=D译p水gho; 4 0 被秤物体放在秤盘上后，浮体

23、仍漂浮，则有 -浮 2=Go+G 物 p 水 gV 排 2=Go+mg p 水 Doh= P 水 g 可 DM+mg 化简后可得：m=D和水（h - ho）. 4 点评： 本题综合考查了重力以及阿基米德原理的应用， 利用好物体漂浮浮力等于重力是解答 此题的关键. 4. （ 2oi5?通州区一模）如表所示是在某区域利用气压计测量得到的不同高度的大气压数值 （将海平面的高度记为零）.分析表中数据可知：该地区在海拔高度 5oom以下，大气压强 5 P甘 p随高度h变化的关系式是： p=io Pa ioh _. h/m o ioo 200 300 400 500 p/pa 5 5 5 5 5 5 1

24、xio o.99Xo 0.98X0 0.97 X0 0.96 X0 0.95X0 考点：大气压强与咼度的关系. 专题：应用题；气体的压强、流体压强与流速的关系. 第 10页（共 23页）m= p水 (h - ho) _ （1）石块未提起时，水对石块顶部的压力； 第 11页（共 23页） 分析：解决此题可以结合表格中的海拨咼度与大气压的关系进行分析解答. 解答： 解：由表格数据可知，当海拔高度越高，大气压值越小，高度每升高 100m，大气压 5 减小0.01X10 Pa,即高度每升高1m，大气压减小10Pa,所以大气压强p随高度h变 化的关系式是： 5 卩曲 p=10 Pa- 10h 竺. m

25、故答案为：p=10 Pa - 10h. 点评：对于此类信息给予题目要结合题目中的数据进行分析求解，不可乱猜. 5. （ 2015?延庆县一模）某校课外科技小组的同学，设计了如图所示的一套装置： A是弹簧 测力计，B是边长为0.1m的均匀正方体浮子， C是圆柱形容器，D是一固定在容器底部的 定滑轮弹簧测力计和正方体浮子之间用一轻质无伸缩的细线通过滑轮相连接. （不考虑滑 3 3 轮的摩擦，取g=10N/kg ）当容器中盛有密度为 p水=1 X10 kg/m的适量的清水，按图中所示， 使浮子B浸没在水中静止时，测力计 A的示数为2N，浮子B的重力是 8 N . 考点： 浮力大小的计算. 专题： 分

26、析： 解答： 浮力. 先根据F浮=p液gV排求出浮子B受到的浮力，然后对浮子B受力分析，然后根据平衡 力的关系即可求出浮子 B的重力. 3 3 3 解：浮子 B 受到的浮力：F 浮-p水gV 排=1 X10 kg/m X0N/kg X （0.1m） =10N , 根据图示可知，浮子B受到竖直向下的拉力和重力以及竖直向上的浮力， 因此G-F浮 -F-10N - 2N-8N . 故答案为：& 点评： 本题考查学生对阿基米德原理、 物体受力分析、二力平衡条件的应用以及压强公式的 应用. 三.解答题（共10小题） 2 6. （2015?平谷区一模）如图所示，渗水井的排水管的管口， 恰好是一块底

27、面积为 0.2m 高 为0.3m的圆柱形石块盖严，渗水井中有 1.5m深的水不能排放，小明站在地面上通过滑轮 组将石块提出渗水井，当石块被提起，并在水中以 V1的速度匀速上升时，小明对绳子的拉 力为F1,小明拉绳的功率为 P1,滑轮组的机械效率为 75%，当水被全部排出，石块以 V2速 度匀速竖直上升时， 小明对绳子的拉力为 F2,小明拉绳的功率为 P2,已知V1: V2=4 : 3, P1: P2=8 : 9, g取10N/kg不计绳的质量和滑轮与轴的摩擦，求：第 14页(共 23页) (2) 石块被提起，并在水中匀速上升时受到的浮力; (3) 石块密度. 考点：密度的计算；滑轮组绳子拉力的

28、计算；浮力大小的计算；滑轮(组)的机械效率. 专题：浮力；功、功率、机械效率. 分析：(1)求出石块顶部处的深度，可利用公式 P= ph计算出水对石块顶部的压强，又知 道石块A的受力面积，可利用公式 F=pS计算出水对石块顶部的压力. (2) 石块被提起，浸没水中，排开水的体积等于石块的体积，利用阿基米德原理求 受到的水的浮力； (3) 当石块被提起，并在水中运动时，不计绳的质量和滑轮与轴的摩擦， W有用 ( (G-F浮)h G-F浮 1 一、亠亠 移动的速度，可得拉力做功功率; 的速度，可得拉力做功功率； 已知V1: V2=4: 3, Pi: P2=8: 9，列方程求出G与G轮的关系，代入效

29、率公式求出石 块重力，利用 G=mg求其质量，再利用密度公式求石块的密度. (1) 石块顶部处的深度： h=1.5m - 0.3m=1.2m, 水对石块顶部的压强为： 3 3 4 p= p水gh=1.0 XI0 kg/m X10N/kg xi.2m=1.2 X10 Pa, 2 而 S=0.2m , 水对石块顶部的压力： 4 2 F=pS=1.2 X0 PaX.2m =2400N ； (2) 石块被提起，浸没水中，排开水的体积： 2 3 V 排=V=0.2m X).3m=0.06m , 受到的水的浮力： 3 3 3 F 浮=卩水 V 排 g=1X0 kg/m X).06m X0N/kg=600N

30、 , 轮),求出拉力端 当水全被排出，不计绳的质量和滑轮与轴的摩擦, 解答: 解: 第 15页(共 23页) (3) 当石块被提起，并在水中运动时，不计绳的质量和滑轮与轴的摩擦,fy菁优网 yz jyeoo com （G F 浮）h W总（G幣+ G轮）h G-F譯+ G轮 F1（G F 浮+G 轮）， 拉力端移动的速度 VIF=3VI , PI=FIVIF, 当水全被排出，不计绳的质量和滑轮与轴的摩擦, F2= （G+G 轮）， : 拉力端移动的速度 V2F=3V2, P2=F2V2F, 已知 V1F： 因为 所以 （Fi 4） : （ F2X3） =8: 9, F1： F2=2: 3,将

31、代入得： 2 （G - F 浮+G 轮）：丄（G+G 轮）=2: 3, ：3 3 （G F 浮+G 轮）：（G+G 轮）=2 : 3, 3 （G F 浮+G 轮）=2（ G+G 轮）, G轮=3F浮-G,代入得： G - F這 ni = = = - G-F + G轮 G-F浮+3F淳-G 2F浮 G - SOON 75%= - 75%= I， 解得 G=1500N , 石块的质量： G 1500N “ m= = =150kg, g lONAg 石块的密度： p= = 15猟呂猟呂 2.5 03kg/m3. V 0. 06 m3 答：（1）石块未提起时，水对石块顶部的压力为 2400N ; （2

32、） 石块被提起，在水中匀速上升时受到的浮力为 600N ; （3） 石块密度为 2.5X103kg/m3. 点评：本题为力学综合题，考查了液体压强的计算、压强定义式的应用、浮力的计算、使用 滑轮组拉力的计算、功率的计算等知识，难点在第三问，求出两种情况下（石块在水 V1: V2=4: 3, V2F=4: 3, P=Fv，将代入得： Pl : P2=FlV1F： F2V2F=8: 9, G-F浮 fy菁优网 yz jyeoo com 第 13页（共 23页）fy菁优网 yz jyeoo com 第 18页(共 23页) 轴间有摩擦或绳子有重力 考点： 滑轮(组)机械效率的测量实验. 专题： 探究

33、型实验综合题. 分析： (1) 分析表一钩码的变化和机械效率的变化，得出结论； (2) 分析表二动滑轮和机械效率的变化，得出结论； (3) 使用滑轮组时，除了要克服动滑轮重外，还要克服绳重及摩擦做功. 解答：解：(1)由表一中实验数据可知，对于同一动滑轮，所提升钩码的重力增大，机械效 率将增大； (2)由表二中实验数据可知，提升相同重力的钩码时，动滑轮的重力增大，其机械中、在空中)的拉力、速度、功率，禾U用题目提供的条件得出石块重力和动滑轮重力 的大小关系是关键. 7. ( 2015?通州区一模)实验台上有组装好的实验装置，如图所示另外还有质量均为 50g 的钩码一盒(十个)、质量不同的滑轮三

34、个 (图中未画出)小丽用上述实验装置和器材进行 实验，实验数据如表一、表二所示. 序号 动滑轮重 G动/N 钩码重 G/N 钩码上升 高度h/m 绳的拉力 F/N 绳端移动 距离s/m 机械效率 n% 1 0.1 0.5 0.2 0.34 0.4 73.5 2 0.1 1 0.2 0.6 0.4 83.3 3 0.1 2 0.2 1.1 0.4 90.9 序号 动滑轮重 G动/N 钩码重 G/N 钩码上升 高度h/m 绳的拉力 F/N 绳端移动 距离s/m 机械效率 n% 1 0.1 2 0.2 1.1 0.4 90.9 2 0.15 2 0.2 1.15 0.4 87 3 0.2 2 0.2

35、 1.2 0.4 83.3 所提升的钩码越重，机械效率 越高 动滑轮越重，机械效率越低 (3)分析表中数据可知, F排除测量因素的影响，主要原因之 是： 滑轮与轮 表一: 表二: (1)分析表一中数据, 小丽认为：对于同一动滑轮, (2 )分析表二中数据，你的结论是：提升相同钩码时, 第 19页(共 23页) (3) 若不计绳重和摩擦， 该滑轮组由两段绳子承担物重， F动+ “ . 2 由于滑轮与轮轴间有摩擦或绳子有重力，因此： F少动疋. 2 故答案为：(1)越高；(2)动滑轮越重，机械效率越低； (3)滑轮与轮轴间有摩擦或 绳子有重力. 点评：本题考查了求滑轮组效率、实验数据分析，应用控制

36、变量法分析表中实验数据即可正 确解题. 8. ( 2015?通州区一模)在学习摩擦力时，小丽猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：接 触面的粗糙程度、接触面间的压力、接触面的面积为了验证 物体所受滑动摩擦力的大小 可能与接触面的面积大小有关 ”这一猜想，她找来一个大木板，把其中一个面涂成红色，又 请爸爸把木板做成两个带挂钩的边长不同的正方体， 还准备了已调零的弹簧测力计、一端带 定滑轮的长木板、细线小丽根据自己的猜想进行了如下实验： 按图组装实验器材，将小正方体木块红色面朝下放在木板上，竖直向上缓慢匀速拉动弹 簧测力计，待测力计示数稳定时读出拉力 F的数值并记录. 用大正方体木块换下小正方体木块

37、，并使木块红色面朝下放在木板上，仿照步骤 再做 一次. 滑动摩擦力f=F，比较两次滑动摩擦力的大小验证自己猜想的对错. 分析小丽的实验操作 请回答： (1 )两个正方体木块红色面朝下放置的目的是： 使接触面粗糙程度相同 . (2)实验时 缓慢匀速拉动弹簧测力计 ”的原因是： 使木块做匀速直线运动，拉力大小和 摩擦力大小相等 . (3 )小丽的实验探究过程存在的问题是： 没有控制对接触面的压力相同 . 探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验. 探究型实验综合题. 要探究滑动摩擦力的大小与接触面面积大小的关系，要采用控制变量法的思想，控制 压力大小、接触面的粗糙程度相同，改变接触面的面积大小，用弹簧

38、测力计间接测量 摩擦力进行比较； 根据二力平衡的知识，要使拉力大小和摩擦力大小相等， 要在水平面上用弹簧测力计 水平拉动木块，使其做匀速直线运动. 效率将减小. 第 20页(共 23页) 解： (1) 实验过程必须按照控制变量法来进行，为保证接触面粗糙程度相同，所以使两 个正方体木块粗糙程度相同的红色面朝下放置.解答: 第 21页(共 23页) (2) 拉动物体时，必须让物体做匀速直线运动，这样物体才能处于平衡状态，拉力 与摩擦力是平衡力，大小才相等. (3) 必须按照控制变量法来进行，保证压力大小和接触面的粗糙程度相同，改变接 触面积的大小，观察弹簧测力计的读数，得出摩擦力与接触面积大小的关

39、系，此实验 中两个正方体的边长不同，对接触面的压力不同，没有控制压力相同. 故答案为： (1) 使接触面粗糙程度相同； (2) 使木块做匀速直线运动，拉力大小和摩擦力大小相等； (3) 没有控制对接触面的压力相同. 点评：此题主要考查的是利用控制变量法设计实验来探究滑动摩擦力大小与接触面积大小 的关系，控制变量法和影响滑动摩擦力大小的因素都是中考的热点，需要重点掌握此 实验思想和实验操作的具体方法. 9. (2015?通州区一模)如图所示，是利用电动机通过滑轮组提升水中物体 A的示意图，当 浸没在水中的物体 A匀速上升时，滑轮组的机械效率为 80%;当物体A离开水面后，以0.1m/s 的速度匀

40、速上升时，电动机的功率为 P,已知物体A的体积V=0.2m3，质量m=0.5t，不计 绳重、滑轮轴摩擦及水的阻力， g取10N/kg .求： (1 )动滑轮重G动； 考点：滑轮(组)的机械效率；功率的计算. 专题：功、功率、机械效率. 分析：(1)浸没在水中的物体 A在匀速上升时，FA+F浮=6，由计算出A受到滑轮组的拉 W 有 FAh 力，根据n= 切切 卜二卜二 卜卜.=斤斤J 计算动滑轮重； W有也额卩小4动h FA+G动 (2)物体A离开水面后，根据 F=2 (G物+G动)，由图通过动滑轮绳子的段数 n=3 , 第 22页(共 23页) n v=nv 物， 根据P=Fv计算电动机的功率

41、. 解答：解： (1) 浸没在水中的物体 A在匀速上升时，FA+F浮=G , 3 所以 FA=G - F 浮=mg - p 水 gV 排=500kg X0N/kg - 1.0X0X).2m3=3000N 考点：凸透镜成像规律及其探究实验. 第仃页(共 23页) 不计绳重、滑轮轴摩擦及水的阻力, W有 gh 九 n 口5 即有：3 N_=80%, 3000N+ G 动 解得：G动=750N ; (2) 由图通过动滑轮绳子的段数 n=3, 当物体A被拉离水面后，绳子自由端拉力： F=2 (G+G 动) )=丄X (500kg xi0N/kg+750N )=刃瀬, n 3 3 绳子自由端速度 v=n

42、v A=3 X0.1m/s=0.3m/s , 电动机的功率： 5750 P=Fv= X).3m/s=575W . 3 答：(1)动滑轮重 750N ; (2)电动机的功率 575W . 点评：本题考查了浮力、重力、机械效率和功率的计算，综合性强，难度大分清有用功、 额外功和总功是关键， 在不计绳重、滑轮轴摩擦及水的阻力时， 用好F(G物+G动). 訂 甲 乙 (1) 由图甲可知，该凸透镜的 焦距 是15.00cm . (2) 实验前，在摆放凸透镜、蜡烛和光屏时要求三者的中心在同一水平高度，同时注意将 . 凸透镜 (填 凸透镜” 蜡烛”或 光屏”摆放在另外两个元件的中间. (3) 如图乙所示，若

43、想在光屏上(光屏未画出)得到烛焰清晰放大的实像，则烛焰应位于 透镜左侧a、b、c、d四个位置中的 c 位置. (4) 通过实验小明明白了照相机的成像原理，一次他在给兄弟班级照毕业像时，发现两旁 还有同学没有进入观景框内，他应将照相机 远离 (填 靠近”或 远离”被拍照的同学， 这样才能在观景框内看到全班同学清晰的画面. (5) 小明进一步学习知道了眼球的成像原理.一束来自远处的光经眼球的角膜和晶状体折 射后所成的像落在视网膜 前(填前”或后”，这就是近视眼，矫正方法是戴一副由 (填凸”或凹”)透镜片做的眼镜.第 24页(共 23页) &制尤网 jyeoo.con 专题：探究型实验综合题

44、. 从凸透镜光心到焦点的距离叫焦距； 在凸透镜成像实验中，物体经过凸透镜所成实像与物体位于凸透镜两侧； 当物体在一倍焦距和二倍焦距之间时，通过凸透镜成倒立、放大的实像； 凸透镜成实像时，物距减小，像距增大，像变大； 近视眼的原因是晶状体太厚，折光能力太强，或者眼球在前后方向上太长，因 此来自远处某点的光会聚在视网膜前面；凹透镜对光线有发散作用. 解答：解： (1) 由图知，焦点距离光心 15.00cm，所以此凸透镜的焦距为 15.00cm； (2) 物体经过凸透镜成实像时，像与物体位于凸透镜异侧，所以凸透镜必须摆在另 外两个元件的中间； (3) 已知凸透镜焦距为15.00cm，要使烛焰经过凸透

45、镜成倒立放大的实像， 蜡烛应该 在30.00cm和15.00cm之间，由图知，需要在 c位置； (4) 摄影者发现两旁还有同学没有进入取景框内，说明所照的像大了，应该让像变 小一些，则摄影者要使照相机远离同学，增大物距才可以在底片上得到清晰的像； (5) 产生近视眼的原因是晶状体太厚，折光能力太强，或者眼球在前后方向上太长， 因此来自远处某点的光会聚在视网膜前， 而利用凹透镜能使光线发散的特点，在眼睛 前面放一个凹透镜，可使来自远处物体的光会聚在视网膜上. 故答案为： (1) (2) (3) (4) (5) 点评：本题考查学生动手操作实验的能力以及学生对凸透镜成像规律、 法的掌握，要求学生能根

46、据透镜成像规律和应用分析实际问题. 11. (2015?延庆县一模)小钢利用杠杆及相关器材进行实验，记录的实验数据绘成图象，如 图所示.请根据图象归纳出动力 F1与阻力F2的关系式： F1=0.1F2 . 分析: (1) (2) (3) (4) (5) 焦距； 凸透镜; C； 远离； 前；凹. 近视眼成因及矫正方 第 25页(共 23页) 考点：杠杆的平衡条件. 专题：简单机械. 分析：从图象上找到多对动力 F1与阻力F2的数据，比较数据得到动力 F1跟阻力F2的关系. 解答：解： 由图象知, 当动力Fi为0.2N时，阻力F2为2N, 当动力Fi为0.4N时，阻力F2为4N, 当动力Fi为0.

47、6N时，阻力F2为6N, 当动力Fi为0.8N时，阻力F2为8N, 所以 Fi=0.lF2. 故答案为：Fi=O.仆2. 点评：从图象上找到多对动力和阻力数据，得到动力 Fi跟阻力F2的关系，对于学生来讲有 一定的难度. i2. （20i5?延庆县一模）小明同学为了证明力使物体发生形变，他做出了如下操作，用力挤 压如图所示的玻璃瓶壁，可以看到玻璃管内的水柱液面上升. 不挤压玻璃瓶壁时（或松手后）， 玻璃管内的水柱液面回落. 这说明力的作用使玻璃瓶发生了形变. 小红认为，小明在实验过 程中没有控制温度这一变量， 你觉得应该怎么做就可以控制温度对形变的影响了. 请写出简 单的操作过程和现象. 考点

48、： 力的作用效果. 专题： 分析： 运动和力. 小红的想法也是有道理的，因为手的温度比较咼，手与瓶子接触时，会向瓶子传递热 量，瓶内的水受热膨胀，使玻璃管中的水面也会升咼； 要排除热传递的影响，可以分别使用大小不冋的力挤压瓶子， 观察瓶子中细玻璃管的 水面上升情况是否相同（此时手吸收的热量是相同的，就排除了温度的影响） ，若不 同，就说明了力使玻璃瓶发生了形变. 解答： 解： 用较大的力挤压玻璃瓶壁，可以看到细玻璃管内的水面上升，水面上升的高度记为 hi, 松手后细玻璃管内的水面迅速回到原位置； 再用较小的力挤压玻璃瓶壁，可以看到细玻璃管内的水面也上升， 水面上升的高度记 为h2； h2小于h

49、i .这说明力的作用使玻璃瓶发生了形变. 点评：此题考查的是我们设计实验的能力，是一道设计制作题; 这类题目也是中考考查的一种新题型，需要掌握. i3. （20i5?延庆县一模）小亮想测出小木块（密度比水的小，表面经处理后不吸水）的密度.除 了此木块，老师还给他提供了如下器材： 与木块体积相同的铜块， 足够大的量筒和足量的水 （已知水的密度为 p水）请你仅利用上述器材帮他设计测量这个木块密度的实验方案， 第 19页（共 23页） 请完成实验步骤： (1)向量筒内加入适量的水，记下量筒内水的体积 Vo; 将铜块缓慢放入量筒内水中，记下此时水和铜块的总体积 V1； 取出铜块，将木块放入量筒的水中，

50、记下此时量筒的示数 V2 V2 - Vn (2)木块密度的数学表达式为 p= ?p水. - V - V - V1 * 0 (1) 实验的原理是尸二; V (2) 利用排水法得到铜块的体积，也就得到了木块的体积；再利用漂浮条件，求得 木块的重力，进一步得到木块的质量. 解：(1)由 可得铜块的体积，从而可知木块的体积； 将木块漂浮在水中， 读出V排，根据G=F浮=P液gV排得出木块的重力，从而可得其 质量，所以该步骤应为：取出铜块，将木块放入量筒的水中，记下此时量筒的示数 V2； (2)木块密度的数学表达式： 因为木块漂浮， G=F浮=p水gV排=卩水g (V2-Vo) 木块的质量为m厶=p水(

51、V2-Vo) 木块的体积为V=V 1 - Vo _ IT P 水(丁2 - V j ) V2 - Vo 尸矿 V-Vo 故答案为：(1)取出铜块，将木块放入量筒的水中，记下此时量筒的示数 厂？p水- 点评：此题主要考查学生对于密度公式的理解和掌握，解题关键是物体质量和体积的求得. 14. (2015?延庆县一模)阅读以下材料，回答问题. 公元前213年，罗马帝国派出大批战船开往地中海的西西里岛，想征服叙拉古王国. 这一天，晴空万里，阳光灿烂，阿基米德和叙拉古国王站在城堡上观察着海面远处那一只 只露出一些桅顶的罗马战船慢慢地越变越大. 城堡中兵力很少国王把希望目光投向聪慧无比的阿基米德，询问道：

52、 听说您最近叫人做 了很多的大镜子，这里面有些什么名堂？ ” 阿基米德朝遥远的敌船一指说： 只要我们把罗马的战船消灭掉，他们就彻底失败了而今 天，他们灭亡的日子就要到啦，因为我们有太阳神助威. ”阿基米德让士兵搬来几百面取火 镜，在阿基米德的指挥下，一起往一艘战船的白帆上反射灼烈的阳光. 不一会儿，被取火镜 照射的白帆冒出缕缕青烟，海风一次， 呼”地起了火，火势一会儿就变大了罗马侵略者狂 考点：设计实验测密度. 专题：测量型实验综合题. 分析： 解答: V2； (2) 第 20页(共 23页)第 21页(共 23页) 叫起来，纷纷往海水里跳，有的烧死，有的淹死后面的战船以为叙拉古人施了什么妖术, 吓得调转船头便逃. 叙拉古国王兴奋地问阿基米德： 你这取火镜怎么真能向太阳神取来火呢？ ” 阿基米德说： 这镜子是凹面的镜子，它反射出的阳光，能集中到一点，这叫做焦点焦点 的温度很高很高，碰到易燃物上就能点着火. 不过，假如没有太阳的帮忙， 我们是无法取胜 B) . B (2)阿基米德使用的取火镜是 凹 镜,主要利用的是光的 反射 现象.(选填 直射”反 射”或折射”) (3 )请举出一个应用的实例，如 太阳灶 . 考点：凸面镜和凹面镜. 应用题；光的传播和反射、平面镜成像.的 ” 射向凹面镜的平行光经凹面镜反射使这点处的温度非常高，易于燃烧的物体 阳遂”就是铜制的凹面镜我们现在使用